DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO HABILIDAD
CURSO Un prerrequisito para participar exitosamente en casi todos los ambitos de la vida adulta.
DESCRIPCIÓN
El curso Desarrollar la comprensión lectora como habilidad transversal en la
escuela responde a uno de los mayores desafíos que tenemos como país a la hora de
preparar a nuestros estudiantes para los desafíos que enfrentan y enfrentarán
como ciudadanos del siglo XXI.
En este curso los participantes aprenderán estrategias concretas para enseñar
intencionadamente esta habilidad a los estudiantes, independiente de la asignatura
que se imparta. Mediante la construcción de preguntas y del uso efectivo de
estrategias para mediar todos los momentos del proceso lector, los participantes
lograrán mejorar sus propias prácticas docentes y de esa forma desarrollar y
potenciar la comprensión lectora en sus estudiantes.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
Este curso está dirigido a profesores de aula de todos los niveles y asignaturas,
Directivos de establecimientos educacionales y profesionales y asistentes de la
educación en general.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Tras realizar el curso los participantes serán capaces de explicar qué significa
comprender un texto, identificando las distintas habilidades y procesos cognitivos
necesarios para comprender un texto y los distintos niveles de desempeño posibles.
De igual forma, serán capaces de analizar y potenciar las tareas de lectura que se
llevan a cabo en la propia realidad escolar, constituyendo preguntas alineadas a la
tarea lectora que se espera que los estudiantes desempeñen. Finalmente conocerán
y practicarán estrategias de mediación docente durante todas las etapas del
proceso lector.
CONTENIDOS DEL CURSO
Unidad 1: ¿Qué significa comprender un texto? Niveles de desempeño lector.
Unidad 2: ¿Cómo desarrollar las competencias lectoras desde nuestras disciplinas?
Unidad 3: ¿Cómo mediar el proceso lector? Estrategias para abordar dos
momentos: antes y durante la lectura.
Unidad 4: ¿Cómo mediar el proceso lector? Estrategias para abordar el momento
después de la lectura.
Unidad 5: Metacognición y comprensión lectora: potenciando la autonomía en el
desempeño lector de nuestros estudiantes.
Unidad 6: Aplicando estrategias de comprensión lectora
Evaluación Final: Examen