Guerra de Vietnam: conflicto de dos frentes
ANTECEDENTES
-Fue un conflicto bélico entre los años 1955 y 1975 donde se enfrentaron Vietnam del Sur; apoyado
por Estados Unidos cabeza del bloque capitalista contra Vietnam del Norte; respaldado por el bloque
comunista, principalmente la Unión Soviética y la República Popular China. Enfrentamiento que
forma parte de la Guerra Fría.
-Antes de la Segunda Guerra Mundial, Vietnam estaba bajo el dominio colonial francés, junto con
Cochinchina, Camboya, Annam, Tonkín y Laos, a este conjunto de naciones de les domino como:
Indochina.
-El proceso de descolonización e independencia se inicia en 1940 coincidiendo con la ocupación de
las fuerzas japonesas sobre el territorio, aunque ya desde el periodo entreguerras habían
comenzado a surgir movimientos nacionalistas, de los cuales, destacan el Partido Nacional de
Vietnam y el Partido Comunista Indochino, que llegan a unirse bajo la dirección de Ho Chi Minh.
-Cuando Japón es derrotado en 1945, los países de la Indochina francesa buscaron aprovechar la
oportunidad para proclamar su independencia, en un intento por evitar que los franceses volvieran a
recuperar la soberanía colonial.
-En septiembre de 1945 es derrocado Bao Dai, quien desde 1926 había gobernado Vietnam como
emperador títere bajo control de Francia, y es proclamada la independencia de la República
Democrática de Vietnam del Norte por la Liga Vietminh de partidos nacionalistas bajo el Partido
Comunista.
DIVISIÓN DE VIETNAM
Al principio, Francia reconoció al nuevo Estado de Vietnam
presidido por Ho Chi Minh, pero la imposibilidad de lograr
establecer acuerdos políticos y económicos satisfactorios entre
ambos países condujo al enfrentamiento armado, iniciado en
diciembre de 1946. Con respaldo de Francia, Bao Dai instauró el
«Reino de Vietnam» (Vietnam del Sur) en julio de 1949 y fijó la
nueva capital en Saigón. De esta manera el país quedaba
dividido en dos partes, una contra la otra. (Imagen 1)
Estados Unidos reconoció oficialmente al régimen de Saigón en
1950 y el presidente Harry Truman envió un grupo de
«asesores» militares para adiestrar sudvietnamitas en el manejo
de armamento estadounidense. La guerra entre Francia y el
Vietnam llegó a su fin cuando las fuerzas de Ho Chi Minh
derrotaron a los franceses en la Batalla de Dien Bien Phu el 7 de
mayo de 1954.
Imagen 1. Vietnam fue divido por el paralelo 17,
Ese mismo día, en busca de una solución diplomática al estrategia similar empleada en la guerra de corea por el
paralelo 38 norte.
conflicto, se celebra la Conferencia de Ginebra en la que se
reunieron los delegados de Vietnam del Norte y Vietnam del Sur con los de Francia, Reino Unido, la
Unión Soviética, Estados Unidos, China con el propósito de discutir el futuro de toda Indochina.
Estableciendo los siguientes acuerdos:
La retirada de los franceses de Vietnam y en general de toda Indochina.
El armisticio para Vietnam.
La división temporal de Vietnam en dos países separados por el paralelo 17.
Se estableció que en 1956 habrían elecciones para la reunificación del país.
Los acuerdos de la Conferencia de Ginebra no se cumplidos en su totalidad. Junto con ello, la región
de la indochina (Vietnam, Cochinchina, Camboya, Annam, Tonkín y Laos) empezó a verse
involucrada en el conflicto Oriente-Occidente, debido a la expansión del comunismo proveniente de
China. Escenario que impulso la intervención de Estados Unidos para contrarrestarla. Este país
brindó ayuda militar al régimen de Saigón y llevó a cabo actividades
encubiertas contra el gobierno de Hanoi. En octubre de 1955, Bao-Dai fue
depuesto como resultado de un referéndum, y se proclamó la República de
Vietnam del Sur con Ngo Dinh Diem como presidente, con el apoyo local.
(Imagen 2)
Imagen 2. Bandera oficial de
Vietnam del Sur.
Estas acciones constituyeron a la formación del Vietcong «Vietnam rojo» y
empezaron a realizar sabotajes contra instalaciones militares estadounidenses, y en 1959 iniciaron
ataques guerrilleros contra el gobierno de Diém. Al año siguiente, para
demostrar que el movimiento guerrillero era independiente, el Vietcong creó su
propio brazo político, llamado FNL (Frente Nacional de Liberación), con sede
en Hanoi.
Bajo la finalidad de “Asegurar el derecho de los pueblos a la paz y a la
Imagen 3. Bandera oficial de
Vietnam del Norte.
libertad”. Los estados unidos intervinieron indirectamente en Vietnam a partir
de 1961. Empezaron a llegar a Saigón las primeras tropas estadounidenses, aunque se hizo bajo la
función de “unidades no combatientes”
Fue en 1965, mediante el Consejo Directo Nacional presidido por el militar Nguyén Van Thieu, que
restauró el orden político y dos años más tarde se celebraron elecciones y Thieu fue electo
presidente. Pero la inestabilidad dentro del Vietnam del sur había propiciado tiempo para el avance
del Vietcong en Vietnam del Sur y esto preparó el camino hacia la intervención directa de Estados
Unidos.
INTERVENCIÓN DIRECTA DE ESTADOS UNIDOS
Las estrategias militares convencionales de los norteamericanos solían ser obsoletas a la dinámica
del conflicto basado principalmente en guerrillas y emboscadas; Estrategias militares que consisten
en pequeños grupos de combatientes que utilizan ataques móviles a pequeña escala contra un
enemigo mayor y menos versátil con el objetivo de debilitarlo o vencerlo mediante una guerra de
desgaste.
Otros elementos que obstaculizo a las tropas norteamericanas, fue que no contaban con experiencia
con el ecosistema y el territorio del Vietnam. Situación que favoreció al Vietcong empleando
estrategias y métodos para acertar fuertes golpes al ejército y a la artillería Norteamérica. En este
ámbito, resalta el uso de túneles; donde los del Vietcong podían usar para escapar, atacar y
atrincherarse durante fuego cruzado. Este sistema de túneles cubría miles de kilómetros bajo tierra
contentando puntos de control con centros de abastecimiento, médicos y puntos de evacuación e
contraataque. Otro elemento que jugo a favor del Vietcong fue el uso de la selva como arma,
mediante la instalación de una variedad de trampas caseras utilizando madera, bambú, piedras y
granadas. Trampas como:
Imagen 4.
-Trampa con clavos punji Granada oculta
en un canal de
-Puertas mortales agua
-Banderas explosivas (Granadas escondidas en astabanderas)
-Granadas ocultas (Imagen 4).
-Minas terrestres
-Morteros
-Posos de serpientes
Como resultado de los ataques de las tropas vietnamitas hacia naves de los Estados Unidos. El
presidente Lyndon B. Johnson, autorizo un bombardeo continuo
sobre Vietnam del Norte (Imagen 5) y un desembarco masivo de
tropas. Con el paso del tiempo el enfrentamiento aéreo tomo otro
rumbo con el uso indiscriminado de sustancias químicas; El
agente naranja era regado desde el aire sobre el ganado, los
sembradíos de arroz, la selva y personas (Imagen 6.). Causando en
los seres humanos
quemaduras en la piel,
Imagen 5. En la guerra de Vietnam se bombardeó diarreas y molestias
más del doble de bombas a comparación de la 2GM.
pulmonares y hasta la
muerte. De igual forma se empleó el uso del napalm; sustancia
a base de gasolina en estado de gel, altamente inflamable y
que arde lentamente. La razón del napalm responde a dos
necesidades. Por una parte, las guerrillas del Vietcong hacían
un buen trabajo a la hora de ocultarse en la jungla, y para los Imagen 6. El agente naranja recibe su nombre por sus
norteamericanos era más fácil quemar todo que arriesgar la contenedores que tenían 2 líneas paralelas en naranja.
vida de sus hombres, entrando en la jungla repleta de bombas-trampa. El otro punto es que el
Vietcong empleo su complejo sistema de túneles, de los
cuales era prácticamente imposible sacarlos. Sin mencionar
el efecto psicológico que ocasionada a los soldados del
Vietcong. (Imagen 7.)
Las fuerzas estadounidenses generalizaron los
bombardeos sobre Vietnam del Norte y aumentaron el
número de tropas norteamericanas en Vietnam del Sur, con
Imagen 7. Existen numerosos casos de soldados norteamericanos arrogancia y ciega confianza que les brindada su
atrapados por el napalm, tras ser confundidos por el enemigo.
superioridad militar. Pero los bombardeos; a pesar de
producir enormes daños en las cosechas, vías de comunicación, centros industriales y causar la
muerte a un millón de civiles. No lograron someter a los rebeldes en Vietnam del Sur, ni consiguieron
que los del Norte dejaran de prestar ayuda al FNL (Frente Nacional de Liberación).
El efecto de las acciones bélicas de Estados Unidos fue más bien contraproducente al estimular la
resistencia nacionalista de los vietnamitas. También originó en la propia sociedad estadounidense un
fuerte movimiento de rechazo hacia la intervención de su gobierno en Indochina, actitud que se
relacionó en gran medida con los disturbios sociales ocurridos en los años sesenta en Estados
Unidos. El gobierno estadounidense, presionado por la opinión pública de su país, había llegado a la
conclusión de que la guerra de Vietnam no se podría ganar.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
La guerra del Vietnam marcó un hito en la política informativa de los conflictos bélicos, y fue sin duda
un acontecimiento que polarizó a la opinión pública norteamericana, y precisamente la oposición
generalizada de ésta fue un factor predominante para que la Administración del presidente Richard
Nixon admitiera el fracaso militar e político norteamericano y retirar las tropas de Vietnam. En la
formación de esta opinión negativa sobre el conflicto, los medios de comunicación jugaron un papel
de gran importancia.
Vietnam fue la primera guerra televisada como resultado del auge de la televisión en los hogares de
los Estados Unidos que se encontrada a la par del desarrollo el conflicto. Durante la intervención
norteamericana, Vietnam ocupaba las primeras páginas de los periódicos, la radio y un espacio
singular en los noticieros. Si por un lado, la constante emisión de información podía provocar el
aburrimiento del público. Permitió llevar hasta los hogares norteamericanos la angustia de la guerra,
sobre todo, la idea de su inutilidad.
El año 1968 marca un antes y un después en los medios
de comunicación, a partir de aquí, donde se exhibe el
lado más oscuro de la guerra: la corrupción del Gobierno
de Saigón, el desconcierto de los mandos militares, la
desmoralización de los soldados, las atrocidades
militares; crímenes de guerra que pasan desde
violaciones, matanzas y destrucción injustificadas, tortura
hasta la drogadicción entre las filas del ejército
norteamericano dejando a una generación unas Imagen 8. Kim Phuc fue inmortalizada por Nick ut. Kim ha descrito su
imágenes imborrables, como es el caso en específico de experiencia de la siguiente forma: "el napalm es el dolor más terrible
que se pueda imaginar"... "el agua hierve a 100 grados º C, el napalm
la fotografía “The terror of war” de Nick Ut , que plasma la genera temperaturas de 800 a 1.200 º C.”
atroz escena de un grupo de niños vietnamitas huyendo
de un ataque de napalm en la región Trang Bang. (Imagen 8.)
Surgieron historias como la del teniente Calley y su actuación en la aldea de My Lai, se
incrementaron los bombardeos sobre Vietnam del Norte, Camboya y Laos y otras revelaciones que
influyeron de una forma decisiva en la opinión pública norteamericana que hizo que la población
empezara a mirar para otro lado y deseara el final del conflicto. Como consecuencia de lo anterior,
en los 60s y principio de los 70s surgiera una ola de movimientos en contra de la guerra.
En esta guerra a diferencia de conflictos anteriores; como la guerra de correa, la censura militar fue
mucho menos rígida. Existiendo numerosas razones, pero fundamentalmente fue la naturaleza del
enfrentamiento en Vietnam de subversión y guerrillas, hacía que fuera imposible salvaguardar mucha
información que antes eran celosamente resguardada.
Tras finalizar la guerra, el Ejército y una parte de la sociedad culparon a los medios de comunicación
de la derrota. En los años siguientes, la cúpula militar estudió con detalle las consecuencias de su
negativa relación con los medios de comunicación. Posteriormente, las políticas norteamericanas
establecieron una restricción al trabajo periodístico; limitando su participación en los conflictos en los
que estuvieran en juego los intereses norteamericanos.
MANIFESTACIONES CONTRA LA GUERRA
Los años de protesta en contra la guerra de Vietnam fueron los de mayor conflicto social y división
interna en los estados unidos. Fueron años de gran confusión y
violencia, así como de esperanza e innovación en la lucha
política, que tuvo un efecto profundo sobre la nación
norteamericana. Por primera vez en la historia Norteamericana,
un importante sector de la población se había movilizado
masivamente en oposición a una guerra y logrando presionar al
gobierno para retirar las tropas. Detonadas por los jóvenes, las
protestas contra la guerra se alimentaron de otros procesos
Imagen 9.”Flores contra bayonetas” Jan Rose Kasmir sociales y logro canalizarlos, a pesar de las diferencias entre
quería hablar de amor frente a los soldados.
ellos. (Imagen 9.)
Las protestas de la década de los 60s, fueron el resultado de la compleja convergencia de las
fuerzas de la política, economía, tecnología, ideológicas y culturales. Para hablar de los
antecedentes de las protestas contra la guerra de Vietnam se requiere señalar algunos elementos
esenciales de distintos aspectos de la sociedad norteamericana de la postguerra que se
consolidaron en la década de los 50s y en la primera mitad de los 60s.
La sociedad norteamericana de la década de los 50s se caracterizó por la prosperidad y crecimiento
económico, el conservatismo político e social y la tensión generada por la Guerra Fría; Productos de
los procesos internos y externos de los años de las guerras mundiales. Estados unidos, como
cabeza del bloque capitalista internacional, disfruto años de abundancia y estabilidad que
trasformaron profundamente a la nación. Fue una época de importantes cambios: el gran crecimiento
demográfico “Baby boomers”, la aparición de las inmensas concentraciones urbanas y megalópolis,
esfuerzos contra de segregación racial. De igual forma en esta época los norteamericanos
experimentaron el poder de la publicidad y los medios de la comunicación, el afianzamiento del
complejo militar-industrial y su particular paranoia obsesiva de una posible amenaza soviética. Todos
estos factores, crearon una sociedad conservadora, cerrada y tradicionalista, que se caracterizó por
su uniformidad y conformidad.
Es importante mencionar que aunque la intervención militar norteamericana en Vietnam había
empezado en 1945, como aliado de los franceses es su intento de reconquistar indochina. No fue
hasta 1965, con la participación directa de tropas, que la opinión publica llego a conocer al lejano
país asiático. Publicaciones como la de Norman Mailer “¿Por qué estamos en Vietnam? permitió
exhibir la ignorancia total del norteamericano común sobre lo que estaba pasando en ese país hasta
ese entonces desconocido.
En 1965, lo que había sido voces aisladas de protestas y disidencia se empezaron a articular en
esfuerzos comunes. En marzo se realizó el primer seminario en la universidad de Michigan en Ann
Arbor. Logrando trascender en diversas universidades a lo largo del país. Las manifestaciones se vio
la participación de estudiantes, madres de soldados, afroamericanos, hippies, educadores,
religiosos, académicos, periodistas, abogados, médicos, militares veteranos y en general todas las
facciones de la sociedad estadounidense de la época. Las oposiciones fueron desde grandes
manifestaciones pacíficas; destacando el 24 de abril de 1971; manifestación pacífica por
Washington D.C contra la guerra y violentos disturbios callejeros.
Los principales argumentos que recurrían los opositores a la guerra recaían principalmente en las
prácticas ilegales de la intervención estadounidense en Vietnam; la devastación que sufría el sudeste
asiático, los problemas éticos, morales y paradigmas que planteaba la guerra. Así como una fuerte
resistencia al reclutamiento aleatorio, práctica no utilizada desde la Segunda Guerra Mundial.
El Draft, como eran llamados los procesos de reclutamiento, generó fuertes críticas desde su
instauración en 1965. El sentimiento dominante era el de una injusta administración del proceso de
reclutamiento; vinculado a la corrupción y racismo.
La oposición a la guerra surgió en una época de activismo estudiantil y
social sin precedentes, del que surgirían los movimientos por la libertad de
expresión o el movimiento por los derechos civiles encabezado por el doctor
Martin Luther King. (Imagen 10.) La instauración del servicio militar movilizó a
los estudiantes; correspondientes a la generación baby boomers, segmento
de la población con mayor riesgo de ser llamados a filas, pero esta
oposición se fue extendiendo progresivamente a los más sectores. Esta
creciente oposición se atribuye en parte a un mayor acceso a la información
de la población y una amplia cobertura televisiva del conflicto sin censura,
pues al no haber declarado Estados Unidos la guerra de manera oficial a
Vietnam del Norte, no podía ser aplicada la censura oficial.
Más allá de la oposición, los manifestantes calificaron la guerra como
Imagen 10. Martin Luther King encabezó
inmoral. Esta perspectiva fue especialmente popular entre los estudiantes
la Marcha por el Trabajo y la Libertad en
Washington.
universitarios. En un artículo de Schuman titulado Two Sources of Antiwar
Sentiment in America, encontró que los estudiantes calificaban la intervención como inmoral e
imperialista.
Las muertes de civiles, minimizadas u ocultadas por parte de los medios de comunicación
gubernamentales, se convirtieron en argumentos habituales de protesta. Junto con ello, esta la
difusión de evidencia fotográfica de aterradoras acciones militares. Tales como la foto en la que el
general Nguyễn Ngọc Loan apuntaba con una pistola la cabeza de un supuesto terrorista durante la
Ofensiva del Tet. Otro argumento de los opositores era la percepción de que la intervención
norteamericana, que había sido justificada por la supuesta "amenaza del comunismo" y la teoría del
dominó, no estaba legalmente justificada. Un número creciente de estadounidenses pensaban que la
amenaza comunista había sido utilizada como una falacia para ocultar las intenciones imperialistas;
otros pensaban simplemente que la intervención estaba fuera de lugar en un país con fuertes luchas
internas.
Con la guerra Estados Unidos se polarizó. (Imagen 11.) Muchos
partidarios de la intervención estadounidense la justificaban
apoyándose en la llamada Teoría del Dominó, una teoría
que consistía en la creencia de que si un país se convertía
en comunista, los países limítrofes no tardarían en caer del
lado soviético, como fichas de dominó cayendo una tras
otra. Sin embargo y en contraposición, los diversos críticos
militares señalaban que la guerra de Vietnam no era militar,
sino política, al carecer de un objetivo militar claro. Otros
críticos señalaban que el gobierno de Vietnam del Sur
carecía de ninguna legitimidad política. Imagen 11.”Fin de la guerra de Vietnam” lema ampliamente
usado en protestas civiles.
UNA GUERRA ¿INÚTIL?
Si bien la intervención norteamericana en Vietnam fue obra de gobiernos
demócratas como republicanos, se trató de un conflicto de amplio consenso
liberal. Los que involucraron a los estados unidos en el conflicto fueron la élite
liberal. Pero se debe tener presente, que al final del día, quienes libraron la
guerra fueron miles de jóvenes que pagaron con su sangre, sudor, lágrimas,
dolor y hasta sus vidas, las consecuencias de una política errónea. Cabe
mencionar que a principios de los años 60s, la intervención norteamericana en
Vietnam se limitada en brindar asesoría militar y apoyo logístico e estratégico.
Fue en 1968 que había más de 600,000 soldados y a medida que hubo más
bajas norteamericanas y el conflicto se extendía, el cuestionamiento por parte de
la sociedad estadounidenses se manifestada en numerosas protestas a lo
Imagen 12. Personalizar los casos era una
largo de los Estados Unidos. práctica común, en ocasiones con mensajes
ideológicos como “Guerra es infierno” o “has
la guerra no el amor”
Los mismos vietnamitas expresaban que la guerra también se libró en las
calles de Estados Unidos. Entre los métodos de lucha más importantes del movimiento antibélico
estuvieron: los actos de resistencia civil, la quema de cartillas del servicio militar, así como marchas,
peticiones y una fuerte polémica en la prensa escrita. Que al igual que en el movimiento por los
derechos civiles, el papel de los medios de comunicación fue crucial; la prensa en la denuncia y el
análisis, la televisión en el terrible impacto de las imágenes de la selva, el napalm, el asesinato de
los civiles y las propias manifestaciones en las calles de Estados Unidos.
La guerra de Vietnam significó una profunda herida para la sociedad. La falta
de consenso político y las discrepancias en cuanto a la moralidad de la
participación estadounidense dividieron a las comunidades y a las familias y
dejaron en una especie de limbo social y psicológico a miles de veteranos.
Las diversas perspectivas del conflicto se han plasmado en novelas,
películas, música y es un tema frecuente de discusión académica en todas
las universidades estadounidenses. (Imagen 13.)
El papel de los jóvenes y de los estudiantes universitarios en las
Imagen 13. Diversas películas tratan de manifestaciones en contra de la guerra fue fundamental. A pesar de carecer
resaltar el patriotismo norteamericano,
otras invitan a reflexionar sobre la
de una organización sólida y efectiva como lo fue el movimiento de los
participación en la guerra. derechos civiles y ser desplazados por las fuerzas políticas tradicionales;
impuestas por los “adultos” .Los jóvenes fueron piezas clave en el
surgimiento, desarrollo y consolidación del movimiento anti bélico, esencialmente en sus primeras
etapas. Fueron los precursores, pioneros y fundadores de las protestas que luego se convirtió en
una cruzada nacional y multigeneracional. Cuestionado profundamente no solo la guerra de Vietnam
sino que también los valores de la nación, la lógica del mundo de sus padres y las formas de hacer
política.
Escuela Normal de Texcoco
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Trabajo de evaluación:
Guerra de Vietnam:
Conflicto de dos frentes
Elaborado por el docente en formación:
Juan José Morales García
No. 13
Noviembre 2019
