Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: Quinto de Secundaria Número de sesión
Área: Historia, Geografía y Economía 1/3
TÍTULO DE LA SESIÓN
Conservación de los ecosistemas y políticas ambientales en el Perú
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa responsablemente en el Evalúan problemáticas Argumenta la importancia
ambiente. ambientales y territoriales desde de la legislación peruana y
múltiples perspectivas. de los acuerdos
internacionales para
prevenir las problemáticas
ambientales y disminuir
sus impactos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (10 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes, presenta la situación problemática que da origen a la
unidad y menciona que el producto final de la misma será un foro.
El docente muestra un collage donde se observan dos situaciones diversas: problemáticas ambientales
y áreas naturales protegidas ( Anexo 1: PPT).
TAREA
Los estudiantes indagan información acerca de un ANP y redactan un
texto sobre su importancia.
Luego de la respuesta de los estudiantes, el docente menciona que este es el primer artículo de la Ley
General del Ambiente 28611.
Los estudiantes leen el Anexo 2: “Top 10: países más responsables con el medio ambiente” y el
Anexo 3: “¿Cuánto avanzó el Perú respecto a la protección del medio ambiente?”. Al finalizar la
lectura, el docente solicita comentarios al respecto.
Metacognición
¿Qué capacidad de nuestra área están desarrollando?
¿Qué actividades has realizado hasta el momento?
¿Qué dificultades has tenido?
La cultura innata de cada nación, y también la promovida por los medios de comunicación y la
publicidad, han generado distintos hábitos. También, los gobiernos generan cultura con la aplicación de
las leyes. En el tópico del medio ambiente, la calidad ecológica depende de esos tres factores: la cultura
inherente del país, la cultura formada a partir de la globalización (sobre todo la de consumo) y las
prácticas desde el gobierno a partir de las políticas públicas.
De esta manera, aunque existe un sistema que privilegia el consumo a nivel global, cada país ejerce sus
propias prácticas que favorecen o no al medio ambiente y, finalmente, a toda la vida en conjunto. El
Enviromental Performance Index es una medición, que se aplica a nivel global, de los países más
amables con el medio ambiente. (…) El EPI 2014 este año clasificó a 163 países con 25 indicadores que
miden la salud del medio ambiente en aspectos como impactos en la salud, calidad del aire, agua y
saneamiento, recursos acuíferos, agricultura, bosques, hábitat y biodiversidad, clima, energía y pesca.
Este índice mide, sobre todo, la efectividad de las políticas aplicadas en cada país para proteger el
medio ambiente; por ello, sirve de referente para promover mejoras.
Los ganadores:
Suiza: obtuvo excelencia en impactos a la salud relacionados con el medio ambiente con un 100 de 100,
consiguió un increíble 100% en temas relacionados con agua y saneamiento (es decir, trata la totalidad
del agua que consume) y 100% en biodiversidad y hábitat.
Luxemburgo: también obtuvo un 100% en agua y saneamiento, y otro en preservación de biodiversidad
y hábitat.
Australia: obtuvo casi la excelencia en calidad del aire y 100% en agua y saneamiento.
Singapur: un país que sorprende, una nación que se encuentra aún en desarrollo, obtuvo un 100% en
biodiversidad y hábitat y en agua y saneamiento.
República Checa: con un excelente puntaje en biodiversidad y hábitat, agua y saneamiento e impactos
ambientales, falla en un 45.05% que sacó en el tema de los bosques.
Alemania: es uno de los que más cuida sus aguas y biodiversidad. Esta nación fue de las primeras en
incorporar en sus ciudades zonas ecológicas donde solo pueden entrar automóviles acreditados como
emisores de pocas cantidades de carbono.
España: es de los pocos países que casi alcanzan un 100% en calidad de aire, y en clima y energía es
uno de los más altos, con un 81.84%.
Austria: con un 100% en tratamiento de agua y en impactos a la salud este país, tiene una larga
tradición de protección a los bosques (45% de su superficie es bosque).
Suecia: es un país experto en aprovechar, sobre todo, sus recursos acuíferos. Es una de las naciones
que más dependencias de gobierno tiene para proteger al medio ambiente.
Noruega: su manejo de agua y aire es notable. Este país es conocido por transformar su basura en
combustible. Se cree que, para 2030, esta nación manejará sólo energías sustentables. (…)
Como contraparte, los peores países en el cuidado al medio ambiente son Afganistán, Lesoto, Haití, Malí
y Somalia.
Adaptado de <http://www.ecoosfera.com/2014/09/top-10-paises-mas-responsables-con-el-medio-ambiente/>.
(ANEXO 3): ¿CUÁNTO AVANZÓ EL PERÚ RESPECTO A LA PROTECCIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE?
Sábado, 08 de Febrero 2014 | 12:26 pm
El ministro del Ambiente, Manuel Pulgar Vidal, opinó que las empresas privadas que se despreocupan
por el cuidado y protección del medio ambiente comienzan a perder competitividad en la economía
mundial.
En "Enfoque de los sabados" de RPP Noticias, indicó que el crecimiento económico que experimenta el
país constituye una oportunidad para que los distintos actores del ámbito nacional se relacionen para
mejorar la situación ambiental.
El funcionario del Ejecutivo reconoció que “hay un problema ambiental severo”. Al respecto, apuntó que
“se cometió el error más grave cuando se permitió la importación de vehículos usados”, medida que
─dijo─ deterioró más el medio ambiente.
“Nuestras acciones tienen un impacto y tenemos que pensar en las futuras generaciones”, subrayó el
titular del Ambiente, quien consideró además que el reto actual es empezar a trabajar para la
construcción de “ciudades sostenibles”.
Pulgar Vidal mencionó que la ética y la responsabilidad son elementos centrales para una eficiente
gestión ambiental. “El problema es que la gente cree que la cuestión [de la protección ambiental] es de
largo plazo”, arguyó.
En otro momento, destacó la iniciativa de la juventud para promover la sostenibilidad ambiental. “Los
jóvenes están cambiando significativamente la conciencia ambiental del país”, anotó.
Asimismo, consideró que los ministerios de Energía y Minas, de la Producción y de Comercio Exterior y
Turismo deben impulsar “más su capacidad de gestionar responsablemente el ambiente”.
Tomado de <http://www.rpp.com.pe/2014-02-08--cuanto-avanzo-el-peru-respecto-a-la-proteccion-del-medio-
ambiente-noticia_668175.html>.
(ANEXO 4): ESCALA DE APRECIACIÓN PARA EVALUAR EL ARGUMENTO
Competencia Actúa responsablemente en el ambiente.
Capacidad Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.
Indicador Argumenta la importancia de la legislación peruana y de los acuerdos
internacionales para prevenir las problemáticas ambientales y disminuir sus
impactos.
MUY
BIEN SUFICIENTE DEFICIENTE PUNTAJE
INDICADORES BIEN
PARCIAL
4 3 2 1
1. Presenta el tema con
claridad.
2. Utiliza la información
trabajada en clase para
sustentar su argumento.
3. Se evidencia el
conocimiento de por lo
menos una ley ambiental
nacional e internacional.
4. Se aprecia su posición
frente al tema trabajado.
5. Respeta los requisitos de
forma solicitados
(extensión del argumento,
reglas gramaticales, etc.).
Puntaje total