La secuencia didáctica para la enseñanza de las artes

Objetivo: que los estudiantes identifiquen los elementos que integran una secuencia didáctica
dentro de la educación artística, y adquieran las herramientas necesarias para diseñar sus
propuestas de enseñanza alrededor de esta metodología
No. de Sesiones 6
Sesión 1: El proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación artística -Las artes y su
 Recuperar saberes previos a tevés de la reflexión-Museo objeto enseñanza en la
sobre la enseñanza de las artes educación básica,
Responder ante los cuestionamientos ¿Dónde, cómo, qué, quien, SEP
para qué? -Funciones de las
 Perspectivas de las artes: Por, en y a través de las artes: Ejemplo Artes, Abad
con una actividad colectiva-instalación sobre el yo docente-función
social del arte
 Revisión de algunas propuesta metodológicas de Educación
Artística?
Sesión 2: Secuencia didáctica en la educación artística: una propuesta de Secuencia
exploración didáctica, Díaz
 En un primer momento se hablarán de los elementos que integran Barriga
la secuencia didáctica en general, rescatando sus saberes previos a
través de una dinámica con tarjetas, realizando un mapa mental.
 Posteriormente se llevará a cabo una sesión de ejemplo (Juego?)
 Se recuperaran los elementos que se revisaron sobre la secuencia
pero rescatando
Sesión 3: La importancia de la experiencia en la educación artística -La experiencia
 Secuencia didáctica enfocada en la experiencia- relación con educativa, Dewey
aspectos de su vida-el andar como práctica artística -La experiencia
estética de Jauss
-El libro de la
maestría el
capítulo sobre
experiencia
Sesión 4: El trabajo artístico -Lectura del
 Diseño por parte de los estudiantes de propuestas de actividades IMASE
alrededor de una obre artística
Sesión 5:Otras propuestas metodológicas: Enseñanza situada, aprendizaje
activo, pedagogía de la pregunta
Sesión 6: Revisión de proyectos