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Trastornos en la lectoescritura dentro del aula – Andrea Álvarez García – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©
“Es una grave dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es
independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Se caracteriza
porque las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, la escritura y el
deletreo, están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de
su edad cronológica. Es un problema de índole cognitivo, que afecta a aquellas
habilidades lingüísticas asociadas con la modalidad escrita, particularmente el paso
de la modalidad escrita, particularmente el paso de la codificación visual a la verbal, la
memoria a corto plazo, la percepción de orden y la secuenciación.”
1.1. Detección.
1.2. Diagnóstico.
Algunas de las pruebas para detectar a los niños con dislexia son las siguientes:
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1.3. Tratamiento.
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Ejemplo de ficha
a) Rodea la letra p.
p q p p q p p p q q q q q p p q p q p q p q p q p q p q
e) Lee el cuento de Los tres cerditos y contesta a las preguntas: ¿Qué cerdito tarto
menos en construir la casa?, ¿qué le pasó?, ¿Cuál es la moraleja del cuento?...
2.1. Detección
Para la disgrafía los síntomas son: postura inadecuada, soporte incorrecto del
lápiz, mala presión del mismo o velocidad de escritura excesivamente rápida o lenta,
gran tamaño de las letras, letras inclinadas, deformes, excesivo espaciado entre letras
o muy apiñadas, letras irreconocibles y, en definitiva, texto de difícil comprensión.
2.2. Diagnóstico.
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2.3. Tratamiento.
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Para disgrafía:
b) Ante una serie de objetos ordena de mayor a menor. El mas grande debe estar
e la derecha y el menor a la derecha.
c) Escribe 15 palabras que cotengan b y 15 que contengan d.
d) Ordena las sílabas para formar palabras:
Para disortografía:
Saca pájaros
Espanta corchos
d) Escribe dos palabras que empiecen por pl- y dos que empiecen por pr-
BIBLIOGRAFÍA.
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http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornodelaescrituradisgrafia/in
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