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1. Valeria demoró de hora en resolver un problema de matemática, mientras que Roxana demoró la del tiempo
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que demoró Valeria. ¿Qué fracción de hora demoró Roxana en resolver el examen?
3 1 2 3
a) de hora b) hora c) de hora d) de hora
2 2 3 8
1 1 1
2. Carlos ocupa del día para trabajar, del día para estudiar y del día para dormir.
3 6 4
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
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3. Una receta para preparar queques requiere los siguientes ingredientes:
4. Se borró una parte del segmento que estaba dibujado y quedó el segmento que se muestra a continuación, el cual
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representa los del segmento completo. Representa gráficamente el segmento completo.
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5. En los Juegos Olímpicos de Londres 2012, en la categoría de atletismo en 100 metros planos, el estadounidense
Justin Gatlin registró 9,79 s, mientras que los jamaiquinos Usain Bolt y Yohan Blake obtuvieron 9,63 s y 9,75 s, res-
pectivamente.
¿En qué orden llegaron estos competidores a la meta?
a) Justin Gatlin, Usain Bolt, Yohan Blake.
b) Usain Bolt, Yohan Blake, Justin Gatlin.
c) Justin Gatlin, Yohan Blake, Usain Bolt.
d) Usain Bolt, Justin Gatlin, Yohan Blake.
6. Al partido entre Chile y Perú, en la ronda de semifinales de la Copa América Chile 2015, asistieron aproximadamen-
te 45 000 personas. Si el estadio de Santiago tiene una capacidad máxima de 50 000 personas, ¿qué porcentaje de
asistencia hubo en el estadio para ese partido?
a) 90 % b) 45 % c) 50 % d) 10 %
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7. En la siguiente figura se muestra un terreno rectangular. Las partes de la figura pintadas con verde representan las
áreas sembradas de lechugas. ¿Qué parte del total del terreno rectangular se ha sembrado con lechugas?
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8. En una tienda venden chocolates en cajas de tres tamaños: la caja pequeña contiene 16 chocolates, la caja media-
na contiene 25 % más que la caja pequeña y la caja grande contiene 40 % más que la caja mediana. Teniendo en
cuenta lo anteriormente señalado, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
9. El maestro de matemática llevó al salón de clases 6 melones de tamaño y peso similares para premiar a los
que llegaron temprano. Los estudiantes se ubicaron en seis filas y a cada fila le entregó un melón. En la prime-
ra fila había 5 alumnos; en la segunda, 8; en la tercera, 6; en la cuarta, 3; en la quinta, 4; y en la sexta, solo 2. El
maestro pidió que cada melón se repartiera en partes iguales entre los estudiantes de cada fila.
¿En cuál de las filas cada alumno recibió la menor parte del melón?
a) En la sexta fila. b) En la quinta fila.
c) En la tercera fila.
d) En la segunda fila.
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