¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS / DIDÁCTICAS TIEMPO Despierta el interés Recuperar los saberes previos. Formular preguntas que generen el conflicto cognitivo
DESARROLLO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS / DIDÁCTICAS TIEMPO
Acerca de la nueva información Construir conocimiento Aplicar Realizar el recuento de lo aprendido metacognición Evaluación CIERRE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS / DIDÁCTICAS TIEMPO Reflexionar, Metacognición Aplicar una nueva situación cotidiana (transferencia)
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionarios y cuáles no?
El Enfoque Por Competencias en La Ejecución de Las Políticas de Ejecución Curricular Cobró Auge Hace Más de Dos Décadas y A La Hora Actual Es El Más Adoptado Por Los Sistemas Educativos en El Mundo