I BIM – ARITMÉTICA – 4TO.

AÑO

Pitágoras de Samos se describe en muchos libros como

el primer matemático puro de la historia, a pesar de que se
conoce muy poco sobre sus trabajos en matemáticas. A
diferencia de los otros matemáticos griegos contemporáneos o
posteriores a él, quienes dejaron libros que han llegado hasta
nosotros y que nos permiten conocer sus trabajos, Pitágoras
no dejó un solo texto. Esto quizás se deba a que la hermandad
matemática que él dirigía era una sociedad secreta que muy
difícilmente divulgaba sus trabajos.

Pitágoras de Samos nació en la primera mitad del siglo

VI a.C. en la isla griega de Samos. Su padre, Mnesarchus, era
un reconocido mercader de la ciudad y cuenta una leyenda que
una ocasión, en que la ciudad padecía una hambruna terrible, él
abrió sus bodegas para alimentar a todas sus conciudadanos
por lo que fue nombrado “Ciudadano Distinguido”. Este hecho
le permitió a él y a su familia vivir siempre con comodidad y
respeto.

Su madre, Phythia, provenía de una familia educada de Samos y se preocupó siempre por la
formación integral de todos sus hijos. En particular promovió que Pitágoras acompañara
frecuentemente a su padre en sus viajes para que conociera a profundidad las distintas culturas
de los pueblos con los que Mnesarchus comerciaba. Se sabe, por ejemplo, que siendo muy joven
Pitágoras tuvo como maestros a los sabios Sirios y a los Caldeos. Así, desde muy joven Pitágoras
tuvo como maestros a los sabios sirios y a los caldeos. Así, desde muy pequeño aprendió a tocar la
lira y conocía a profundidad la poesía griega de su época.

Entre los 18 y 20 años, viajó a la ciudad de Mileto, para convertirse en estudiante de uno
de los más grandes matemáticos y astrónomos de su época. Tales de Mileto y de su discípulo
Anaximandro. Para esa época Tales debía tener entre 68 y 70 años por lo cual era un vulnerable
anciano que causó una impresión muy fuerte en su joven estudiante. Se piensa que sin duda fue él
quien genero en Pitágoras el amor por las matemáticas y la astronomía y quien lo indujo a viajar a
Egipto para aprender más sobre estos temas.

Anaximandro, también discípulo de Tales solía impartir conferencias públicas en la plazas

de Mileto a lo que Pitágoras asistía siempre. De ellos aprendió geometría y cosmología.

Aproximadamente en 535 a.C. Pitágoras viajó a Egipto siguiendo los consejos de Tales. En
ese momento, Samos vivía bajo la dictadura de Policrates y parece ser que el reconocimiento que
su familia tenía en Samos, el dictador escribió una carta de recomendación para que Pitágoras
fuera recibido en Egipto por los mejores maestros de matemáticas. Había grandes alianzas entre
Samos y Egipto y por ello el matemático griego fue recibido con todos los honores e instalado en
una de las mejores academias egipcias. Fue hecho sacerdote en el templo de Dios polis después
de haber cumplido los ritos necesarios.

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 I BIM – ARITMÉTICA – 4TO. AÑO

Se piensa que fue en Egipto en donde Pitágoras desarrollo a profundidad el pensamiento

místico que lo caracterizó por el resto de su vida, pero sin duda también fue ahí en donde su
formación en aritmética, geometría, astronomía y música se consolidó.

En el 522 a.C. Cambyses II, rey de Persia invadió Egipto. Policrates rompió sus alianzas con
Egipto y apoyó a los persas en la invasión. El resultado fue que Pitágoras fue trasladado a
Babilonia junto con miles de prisioneros de guerra. Los babilonios reconocieran en Pitágoras al
gran sabio griego y lo trataron con mucha deferencia, en lugar de una cárcel, la casa de Pitágoras
fue una academia y un lugar de trabajo forzados tuvo una tarea el estudio de las matemáticas y la
astronomía. En 520 a.C., fue liberado y regresó a Samos.

En 518 a.C. viajó a Crotona y fundó la “sociedad” o “hermandad” pitagórica. En aquella

época las mujeres estaban marginadas de la vida intelectual de Grecia y sin embargo Pitágoras las
aceptó en su escuela. En ella, hombres y mujeres estudiaban e investigaban sobre matemáticas,
filosofía, música y astronomía; existían dos tipos de miembros en la sociedad pitagóricas: los
esotéricos, quienes vivían en el edificio de la escuela y eran realmente los maestros y los
exotéricos quienes asistían diariamente no vivían ahí y puede decirse que eran alumnos.

Los principios de la escuela eran los siguientes:

- En su nivel más profundo el estudio de la naturaleza debe ser matemático.
- La filosofía es la única forma de purificar el espíritu.
- Todos los símbolos matemáticos tiene un significado místico y es únicamente mediante ellos que
pueden escribirse los principios que rigen el universo.
- Todos los miembros de la hermandad deberán tener lealtad hacia los otros y guardar todo en
secreto.

Se sabe muy poco sobre el trabajo de los pitagóricos pues jamás ninguno de ellos rompió la
norma del secreto, sin embargo sí se sabe que estudiaron a profundidad las propiedades de los
números pues concebían que cualquier relación en la naturaleza podía estudiarse como una relación
numérica.

En la actualidad se conoce a Pitágoras por el famoso teorema que lleva su nombre, sin
embargo, ese teorema era conocido por los babilonios 1000 años antes; lo que se piensa es que fue
en la sociedad pitagórica en donde por primera vez se elaboró una demostración formal de ese
resultado.

Pitágoras se casó en una edad avanzada con una de los mejores matemáticos de la escuela
Teano de Trotona. Fue ella quien dirigió la sociedad en sus últimos años y quien cuidó del
“maestro” y de que se siguieran sus conceptos.

En 508 a.C. la sociedad Pitagórica fue atacada por hombres comandados por un aristócrata
de Trotona llamado Cylon. La casa fue destruida e incendiada y sus miembros huyeron a
refugiarse a distintas ciudades.

Pitágoras huyó a Metapoutium y la mayoría de los historiadores coinciden en que murió ahí.
Algunos piensan inclusive que Pitágoras se suicidó incapaz de perpetuar el final de su escuela.

Las fechas exactas del nacimiento y fallecimiento de Pitágoras se desconocen por

completo.

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Escuela Inicio de Guillermo

Pitagórica nuestra era Oughtred

S. V a.C. 0 1631

AÑO ACONTECIMIENTOS

S. V a.C.  La escuela pitagórica, tuvieron conocimiento de las

proporciones aritmética, geométrica y armónica.

 Fue en esta etapa que Pitágoras crea su famoso teorema

a2 = b2 + c2
a
b
1631 Los signos de la proporción ::
c
Fueron introducidos por Guillermo Oughtred.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 2 CUARTO AÑO

SERIE
SERIEDE
DERAZONES
RAZONESEQUIVALENTES
EQUIVALENTES

1. CONCEPTO Ejercicios
Ejercicios
Una serie de razones equivalentes continuas,
Se denomina así al conjunto de más de dos de
de
se expresa de la siguiente manera.
razones geométricas que tienen el mismo
valor. =Aplicación
Aplicación
…= k

Ejemplo:

15 7 14 8
    = 0,5
30 14 28 16
valor de
razón
1. En una serie de razones equivalentes los
consecuentes son: 3, 5 y 9 y la suma de los
35 10 40 25
    = 5 antecedentes es 102. Hallar la razón
7 2 8 5 geométrica.
valor de
razón a) 5 b) 8 c) 6
d) 9 e) 10

En general: 2. En una serie de razones geométricas

equivalentes los consecuentes son: 18, 15, 9 y
24 si la suma de los antecedentes es 110.
=k
Hallar el mayor antecedente.

a) 32 b) 36 c) 45
Donde: d) 40 e) 52
 a1, a2, a3, …., an  antecedentes
 c1, c2, c3, …., cn  consecuentes
a b c d
3. Si se tiene:
  
 k  constante de proporcionalidad o 4 8 10 15
valor de la razón y a . b  c . d = 1638
Hallar: a + b + c + d

a) 91 b) 108 c) 125
d) 144 e) N.A.
2. PROPIEDADES

9 b 18 d
a1  a2  a3  ...  an 4. Dada la serie: a
  
1. = k 35 c 20
c1  c2  c3  ...  cn y además b – d = 9
Hallar: “a + b + c + d”
a1 . a2 . a3 . ... . an
2. = kn a) 36 b) 78 c) 46
c1 . c2 . c3 . ... . cn d) 82 e) 88

a1m a2m a3m 4 7 8 10

anm   
3.    ...  =k m
5. Si: a b c d y además b . c = 504
c1m c2m c3m cnm Hallar: “a + b + c + d”

a) 66 b) 75 c) 87

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d) 92 e) 108 la semi-diferencia entre el primer

antecedente y el último consecuente.
4 a b
 
6. Si se cumple: a b 32 . Hallar “a + b” 1
a) nr b) nr
2
a) 20 b) 21 c) 22
d) 24 e) 36
1
c) nr
3
7. En una serie de 3 razones geométricas r n
d) e)
equivalentes los consecuentes son 30, 35 y 15 n r
si el producto de los antecedentes es 1008.
Hallar la constante de proporcionalidad.

a) 2/5 b) 3/5 c) 2/3 A B C D

  
d) 1/4 e) 3/4 13. Si se cumple: a b c d =k
ABCD
8. El número de asistentes en los 3 días que duró Y abcd = 1296
la presentación del grupo “La Ley” el mes Hallar:
pasado son proporcionales a los números: 4, 5 A30  B30  C30  D30
y 8. Si las entradas tuvieran un precio único M = a30  b30  c30  d30
de $ 25. ¿Cuántas personas asistieron el
último día, si la recaudación por las tres a) 6 b) 36 c) 630
presentaciones ascendió a $ 83 000? d) 620 e) 610

a) 800 b) 1280 c) 1440 p2 q2 r2 s2

14. Si se tiene:   
d) 2080 e) 2120 12 27 48 147
y; (p + s) – (q + r) = 36
a b c Hallar: (p + q + r + s)
9. Si:  
3 5 7
a) 152 b) 175 c) 216
( a  b  c)b
Además: = 375 d) 288 e) 300
( a  b  c)
Calcular: 5a – b – c 15. Si se cumple:
A B C D
  
a) 10 b) 12 c) 15 a b c d … (1)
d) 20 e) 25
A + B + C + D = 45 … (2)
a b c a b c
10. Si:   y   =9 a + b + c + d = 125 … (3)
b c d b c d
b2 c3 a4 Hallar:
Calcular: E =  
c 2
d3
b 4
E= 3
2
 Aa  Bb  Cc  Dd 
a) 90 b) 127 c) 100
a) 50 b) 60 c) 40
d) 107 e) 117
d) 80 e) 100

a1 a2 a3 a10
11. Si:    ... 
1 2 3 10
Además: a5 + a7 + a9 = 63
Calcular: a1 + a2 x a3 + a4 x a5 + a6 Tarea
Tarea
Domiciliaria
Domiciliaria
a) 3152 b) 3297 c) 2458
d) 2937 e) 4528

12. En una serie de “n” razones aritméticas 1. En una serie de 3 razones geométricas iguales
continua y equivalentes de razón “r”. Calcular los consecuentes son 6, 8 y 18. Si el producto

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de los antecedentes es 2916. Hallar el menor a b c

antecedente. 8. Si:   =k
b c d
a 1
a) 9 b) 12 c) 10 Además: 
d) 18 e) 6 d 216
b2
Calcular:
2. Los pesos de 3 recipientes son proporcionales
c2
a los números 8, 12 y 15 si el peso total
contenido en los tres asciende a 2100 kg.
a) 36 b) 1/36 c) 1/16
¿Cuánto pesa el menor de los tres?
d) 1/64 e) 1/6
a) 540 kg b) 480 c) 530
d) 720 e) 840

3. En una serie de cuatro razones geométricas

iguales los consecuentes son 4, 5, 7 y 10 si el a b c d
9. Si:   
producto del mayor y menor antecedente es 5! 6! 7! 8!
640. Hallar la suma de los cuatro Además: a + b = 9!
antecedentes. Halle: (d - c)

a) 104 b) 120 c) 110 a) 7 x 9! b) 6 x 9! c) 42 x 9!

d) 152 e) 144 d) 21 x 9! e) 9!

4. Las edades actuales de 3 hermanos son 10. En una proporción geométrica continua la suma
proporcionales a los números 3, 4 y 7 si el de los extremos es 34 y la diferencia de los
menor nació cuando el mayor tenía 12 años. mismos es 16. Calcular la suma de los cuatro
Hallar la suma de las edades de los hermanos términos de la proporción.
dentro de 10 años.
a) 64 b) 66 c) 62
a) 42 b) 52 c) 62 d) 68 e) 70
d) 72 e) 92
11. La media proporcional de 2 números es 15. Si
a c e la proporción continua que se forma tiene por
5. Dada la serie:   =k
b d f razón 3/5. Hallar la media diferencial de los
extremos.
a20  c20  e20
Hallar:
b20  d20  f20 a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
a) k b) k10 c) k20
d) k4 e) k5 12. La media proporcional de “a” y “b” es a la
A B C media diferencial de los mismos como 3 es a 5.
6. Sabiendo que:  
5 4 9 Hallar la razón geométrica entre a y b si es la
y A2 + 2B2 + C2 = 2208 mayor posible.
Hallar: A + B + C
a) 1/9 b) 9 c) 3
a) 36 b) 48 c) 60 d) 1/3 e) 12
d) 72 e) 144
13. En una granja hay “p” aves entre patos y
A B C pollos. Si el número de patos es a “p” como 5
7. Si se tiene:  
m n p es a 12 y la diferencia entre el número de
y A2 + B2 + C2 = 324 pollos y el número de patos es 18. ¿Cuál es la
5 (Am  Bn  Cp) relación entre el número de patos y pollos al
Hallar: E = 2 quitar 27 pollos?
m2  n2  p2
a) 4/3 b) 2/5 c) 7/6
a) 36 b) 18 c) 45 d) 8/3 e) 5/4
d) 60 e) 75

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9 15 33 21 a c e
14. Si:    15. Si:   =k
a b c d b d f
Y además: c – a + b – d = 6. Hallar: “a . c” a2  c2  e2
Hallar:
ab  cd  ef
a) 22 b) 27 c) 33
d) 36 e) 42
a) 1 b) k c) 1/k
d) k2 e) k/2

LO CURIOSO DE LA SEMANA

“El erudito”
Mulla Nasrudiu consiguió trabajo de barquero. Cierto día, transportando a un erudito,
el hombre le pregunta:
- ¿Conoce usted la gramática?
- No, su absoluto, responde Nasrudiu
- Bueno permítame decirte que hay perdido usted la mitad de su vida, replica con
desdén el erudito.
- Poco después, el viento comienza a soplar y la barca esta a punto de ser tragada
por las olas. Justo antes de irse de pique, el Mulla pregunta a su pasajero:
- ¿Sabe usted nadar?
- ¡No! Contesta, aterrorizado el erudito.
- Bueno, ¡permítame decirle que ha perdido usted toda su vida!

FRASE DE LA SEMANA

“Los perros no piensan y distinguen enseguida a los malos de los buenos”

Alejandro Casona

PROBLEMA DE LA SEMANA

¿Cuál es el número de 3 cifras que cumple la condición de que el producto de cifras es

igual a su suma?

Rpta. ………………………………..

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