TRABAJO TEÓRICO-PRÁCTICO N° 2 “Análisis de la Legislación Educativa”

Eje de trabajo: la legislación educativa

La Política Educativa y su relación con los fines de la educación. Las funciones y

responsabilidades del Estado. Bases legales del sistema educativo argentino. La
educación en la Constitución. Ley de educación Común Nº 1420 y Ley Laínez.

La “Transformación Educativa” del `90. Ley Federal de Educación. Análisis crítico de su

implementación y efectos.

La Ley de Educación Nacional. Contenidos fundamentales. Reflexiones sobre su puesta

en marcha.

Propósitos:

● Analizar las bases constitucionales, legales y cuerpos normativos, desde una

mirada diacrónica de algunos de ellos;
● Comprender la configuración del sistema educativo argentino y sus
complejidades en las dimensiones macro-institucionales y micro-institucionales;
● Aproximar al estudio de las políticas educativas de las últimas décadas.

Actividades:

1- Les proponemos, analizar los aspectos centrales de la Ley de Educación Común

n°1420, su vínculo con la Ley Laínez, e indicar sus principales efectos en el contexto
social y político de la época y sus implicancias hasta nuestros días.

2- La legislación educativa ha cobrado gran relevancia en las últimas décadas como

instrumento de la política educativa. Esta tendencia se ha sostenido más allá de los
distintos contextos sociohistóricos atravesados en el país y también a escala regional.
Así, asistimos a la “transformación educativa” a lo largo de los años `90s, sustentada
deliberadamente en un proyecto de orientación neoliberal, que pasado su apogeo fue
cuestionado por un amplio espectro político y después del año 2000 emergen en un
clima de crisis estructural nuevas propuestas que a partir de 2003 buscan consolidarse.
En ese marco se efectuaron importantes cambios en la legislación educativa hasta
alcanzar la sanción de la Ley de Educación Nacional en 2006.
 - ¿Qué semejanzas y diferencias pueden resaltarse respecto de las políticas
educativas impulsadas en las últimas décadas? Para realizar este análisis
deberán tener en cuenta algunos ejes centrales: el papel del Estado; la familia;
la laicidad, la estructura y organización del sistema educativo, los años de
obligatoriedad, la formación docente, entre otros, que consideren importante
señalar.

3- Luego de seleccionar una de las tres leyes de educación que han estado/están
vigentes en Argentina:
- Buscar una fuente donde se evidencia alguna de las características particulares
de dicha ley. Puede tratarse de una noticia, algún material didáctico o de difusión,
un programa y/o proyecto educativo, etcétera.
- Descríbanla brevemente, considerando los aspectos trabajados a la luz del
respectivo contexto de desarrollo.

Fecha de entrega: 6 de junio