UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

“RECONOZCAMOS LA FUNCIÓN DE LA FAMILIA DENTRO DE LA SOCIEDAD”

I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : 38793/Mx-P
2. Docente : WILLIAM MITMA HUAMANI
3. Director : WILLIAM MITMA HUAMANI
4. Nivel : Primaria
5. Grado : 3er y 4to Grado
6. Duración : 22 dias

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE CONTEXTO:

En la I.E. N° 38793/Mx-P se observa dos grupos de padres de familia los primeros
participan en el proceso de aprendizaje de sus niños y niñas, y otro grupo pequeño que está
ausente a esta acción ya que sus hogares están cargados de problemas, son disfuncionales o que
son familia mono parentales donde salen a trabajar dejándolo solos y sin control, estos dificulta el
rendimiento en sus logros de aprendizajes ante esta situación nos plantemos el siguiente reto
¿Cómo hacer que ese pequeño grupo de padres de familia se involucren en aprendizaje de sus
niños y niñas? Esta cuestión lleva a los docentes de la I.E. a plantease situaciones de aprendizajes
relacionados con los roles de cada miembro de la familia. Y otras actividades como el álbum familiar.
Invitar a un padre a mencionar cuál es su rol dentro de la familia.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES (mes)

 Enfoque intercultural
 Enfoque de derecho
 Enfoque orientación al bien común

IV. PRODUCTOS IMPORTANTES:

 Textos descriptivos (mi familia y mi comunidad).
 Mi árbol genealógico de mi familia.
 Cartel de las funciones de cada miembro de mi familia.
 Homenaje a la madre.

V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Lee diversos  Infiere e Dice de que trata el texto, a partir de algunos indicios
tipos de textos interpreta como silueta del texto, palabras, frases colores y
escritos en su dimensiones de las imágenes así mismo contrasta la
COMUNICACION

información
lengua materna del texto. información del texto que lee.
Obtiene Identifica la estructura del texto expositivo e
información del información explicita que se encuentra en distintas
texto escrito partes del texto

Escribe Organiza y Escribe textos expositivos de forma coherente y

diversos tipos ordena las cohesionada ordena las ideas en torno a un tema
 de textos en su ideas en forma
lengua materna cohesionada.
Se comunica Adecua y Expresa oralmente ideas y emociones en torno a
oralmente en organiza las un tema y evita reiterar información
su lengua ideas de forma innecesariamente ordena dichas ideas y las ordena
materna coherente y para ampliar información.
cohesionada.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Resuelve Comunica su Establece relaciones entre datos y una o más
problemas de comprensión sobre acciones de agregar para transfórmalas en
cantidad los números y las expresiones numéricas de multiplicación con
operaciones números naturales.
Usa estrategias y Expresa con diversas representaciones y lenguaje
procedimientos de numérico su comprensión de la multiplicación con
estimación y números naturales hasta 100
cálculo.
Resuelve Comunica su  Expresa con dibujos su comprensión sobre los
problemas de comprensión sobre elementos de las formas bidimensionales
forma, las formas y reconociendo sus elementos como lados, vértices.
MATEMÁTICA

movimiento relaciones
y localización. geométricas.
Usa estrategias
Expresa con material concreto su comprensión
para orientarse ensobre las medidas de longitud de un mismo objeto
el espacio con diferentes unidades estableciendo expresiones
como “es más extenso que” “es menos extenso que”.
Resuelve Usa estrategias y Establece relaciones de equivalencia entre dos
problemas de procedimientos grupos de hasta veinte objetos y las transforma en
regularidad y para encontrar igualdades que contienen adiciones y sustracciones
cambio. equivalencias y o multiplicación.
reglas generales.
Resuelve Comunica la Recopila datos mediante encuestas sencillas o
problemas de comprensión de los entrevistas cortas con preguntas adecuadas.
gestión de conceptos
datos e estadísticos o
incertidumbre. probabilisticos.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD

DESEMPEÑO

Construye su Se valora así Comparte las manifestaciones culturales

identidad mismo tradiciones y costumbres propias de su familia que
Personal social

hacen que se sientan orgulloso de ser origen.

Reflexiona y Identifica situaciones y comportamientos dentro de
argumenta su familia que le causas agrado o desagrado y lo
éticamente explica de manera sencilla.
Construye Comprende el Secuencia imágenes objetos o hechos y describe
interpretaciones tiempo histórico algunas características que muestran los cambios
históricas en diversos aspectos de la vida cotidiana de la
familia.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Indaga mediante método Problematiza  Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u
científico para construir situaciones para hacer objetos naturales y tecnológicos que explora
sus conocimientos. indagación. y observa en su entorno. Propone posibles
respuestas con base en el reconocimiento de
regularidades identificadas en situaciones
similares.

Diseña un plan de Propone un plan donde describe las acciones

Ciencia y tecnología

estrategias para hacer y los procedimientos que utilizará para

la indagación
Explica el mundo físico Comprende y usa
basándose en conocimiento sobre los
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
energía, biodiversidad. tierra y universo.
Diseña y construye Diseña la alternativa de
soluciones tecnológica solución tecnológica.
para resolver problemas
de su entorno
responder a la pregunta. Selecciona los
materiales e instrumentos que necesitará para
su indagación, así como las fuentes de
información que le permitan comprobar la
respuesta.
Describe como las plantas proporcionan
recursos para satisfacer sus necesidades
básicas.
Representa su alternativa de solución
tecnológica con dibujos y textos describe sus
partes, la secuencia de pasos para su
implementación los materiales a usar para su
construcción.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Se desenvuelve Comprende si Explora de manera autónoma las posibilidades de su cuerpo en
Educación

de manera cuerpo diferentes acciones para mejorar sus movimientos.

física

autónoma a Se expresa Se orienta en un espacio y tiempo determinados reconociendo

través de la corporalmente su lado izquierdo y derecho y atreves de nociones arriba abajo
motricidad dentro fuera cerca lejos con relación a sí mismo.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Crea proyectos Aplica Explica las técnicas que ha usado y las maneras en que
Educac.
por el

desde los procesos siente que su trabajo es exitoso

arte

lenguajes creativos
artísticos

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Se desenvuelve en Gestiona información Navega en entornos virtuales y selecciona
Competencias

entornos virtuales del entorno virtual. formatos según su propósito definido cuando
transversales

generados por las TIC desarrolla aprendizajes

Gestiona su Organiza acciones Explica cómo ha llegado a la meta de
aprendizaje de manera estratégicas para aprendizaje que se propuso, las dificultades
autónoma. alcanzar sus metas que tuvo y los cambios que realizó.
de aprendizaje.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Construye su identidad como Conoce a Dios y asume Conoce a Dios padre, que se
persona humana, amada por su identidad religiosa y manifiesta en las sagradas escrituras y
Educación
religiosa

Dios, digna, libre y espiritual como acepta el mensaje que le da a conocer

trascendente, comprendiendo la persona digna, libre y para vivir en armonía con él y con los
doctrina de su propia religión, trascendente. demás a través de María
abierto al diálogo con las que le
son más cercanas.
 VI. EVALUACIÓN:
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DE VALORACIÓN
Expresa con dibujos su Reconoce las Lista de
Resuelve problemas comprensión sobre los elementos diferentes figuras cotejos
de forma, movimiento de las formas bidimensionales geométricas y
y localización reconociendo sus elementos como sus elementos
lados, vértices
Escribe diversos tipos - Escribe textos expositivos de forma Produce un texto Lista de
de textos en su lengua coherente y cohesionada ordena las expositivo sobre cotejos
materna ideas en torno a un tema la familia.
Identifica situaciones y Explicar cómo Lista de
comportamientos dentro de su aprendemos los cotejos
Construye su
familia que le causas agrado o valores dentro de
identidad
desagrado y lo explica de manera nuestras familias
sencilla.
Representa su alternativa de Explica las Lista de
Diseña y construye
solución tecnológica con dibujos y diferentes cotejos
soluciones tecnológica
textos describe sus partes, la utilidades de las
para resolver
secuencia de pasos para su plantas
problemas de su
implementación los materiales a
entorno
usar para su construcción.
Explica las técnicas que ha usado y Elaboran una Lista de
Crea proyectos desde
las maneras en que siente que su tarjeta para cotejos
los lenguajes artísticos
trabajo es exitoso mamá
Utiliza espacios y servicios virtuales Guarda en Lista de
Se desenvuelve en
de participación en red cuando archivos la cotejos
entornos virtuales
intercambia información con sus información
generados por las TIC
pares seleccionada
Se desenvuelve de Explora de manera autónoma las Ejecuta sus Lista de
manera autónoma a posibilidades de su cuerpo en propios cotejos
través de la motricidad diferentes acciones para mejorar movimientos
sus movimientos.
Construye su Conoce a Dios padre, que se  Explican la labor Lista de
identidad como manifiesta en las sagradas de María como cotejos
persona humana, escrituras y acepta el mensaje que madre
amada por Dios, le da a conocer para vivir en armonía
digna, libre y con él y con los demás a través de
trascendente, María
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son más cercanas.

VII. BIBLIOGRAFÍA:
LIBROS del MED.
 Currículo nacional de Educación.
 Programación Curricular
 Cartilla de planificación curricular.

Vº Bº DIRECCIÓN:

WILLIAM MITMA HUAMANI V° B° DIRECTOR

PROFESOR DE AULA 3RO Y 4TO