CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DEL NOROESTE

CONTEXTO EDUCATIVO

ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN

PRESENTADO POR:

ONEIDA DELCAMEN GARCIA DE HOYOS

PRESENTADO A:

DR. FRANCISCO OVIEDO

SAN PEDRO DE URABA- COLOMBIA.

AGOSTO 4 - 2019
 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA

TOTAL, DE ESTUDIANTES, DOCENTES Y ESCUELAS AÑO 2017

Nivel educativo cantidades cobertura Tipo de servicio

Alumnos 987.585 15.115 Alumnos 584. 984

MATRICULA Oficial
Preescolar Maestros 53.036 Docentes 24.683
TOTAL Escuelas 41.365 Escuelas 33.715
AÑO 2017 Prejardín
10.020.294 104.052
Jardín
161.673
Alumnos 402.618
Maestros
448.182 Transición Docentes 28.353
721.860 No oficial
Escuelas 7.986

Alumnos 3.637.150 90.216 Alumnos 2.790.157

Escuelas Oficial
Básica Primaria Maestros 181.439 Docentes 135.273
118.029
Escuelas 47.831 Escuelas 41.365
Urbanas
Grado primero
43.006 733.609
Grado segundo No oficial Alumnos 846.993
716.741
Rurales Grado tercero Docentes 46.166
725.235
75.023 Grado cuarto Escuelas 6.466
730.989
Grado quinto
730.576
Alumnos 2.400.196
Básica 68.876 Oficial
Alumnos 2.936.917
Secundaria Docentes 109.830
 Maestros 140.316 Escuelas 10.115
Escuelas 13.472
Grado sexto
865.096
Grado séptimo
768.030
Grado octavo Alumnos 536.721
691.108 No oficial
Grado noveno
escuelas 3.357
612.683

Educación Media Alumnos 1.066.137 Oficial Alumnos 848.727

Grado Décimo Maestros 57.950
568.152 Escuelas 10.254 Docentes 42.785
Grado Once 22.042 Escuelas 7.339
487.230
No oficial Alumnos 206.665
Docentes 15.164

Escuelas 2.915
Otros modelos Preescolar 392 General Alumnos 746.143
(Alfabetización, Básica primaria
bachillerato digital,
sistema de atención 597.398
tutorial y demás). Básica secundaria Docentes 57.954
135.016

Media ꞊13.337
Educación Educación para adultos 32.804 Alumnos 421.202
abierta, no ﴾CLEI ﴿ oficial
escolarizada y /o Alumnos 623.053 Docentes 6.694
semiescolarizada Maestros 15.437
Escuelas 3.589
 Escuelas 4.771 No oficial Alumno 201.851

Docentes 8.743

Escuelas 1.182

Aceleración del Pública privada

aprendizaje (estudiantes General 22.771 530
en extra edad)
Alumnos 23.301

Educación Formación Técnico profesional Metodología Suma de Matriculados

superior Alumnos ꞊ 140.699 2017
número de Distancia (tradicional) 543670
matriculados Distancia (virtual) 316952
4.689.279 Presencial 3828657

Total general 4.689.279

Tecnológico. CARÁCTER DE LAS Suma de
Alumnos ꞊ 1.171.813 INSTITUCIONES DE
Matriculados 2017
EDUCACION
SUPERIOR
Universitaria Institución Técnica 104213
Alumnos ꞊ 3.050.595 Profesional
Especialización Institución Tecnológica 921005
Alumnos ꞊ 179.807
 Maestría Institución
Alumnos ꞊ 134.309 Universitaria/Escuela
Doctorado Tecnológica 1109115
Alumnos ꞊ 12.056
Universidad 2554946
Total general 4.689.279
Tabla 1. Fuente DANE (2017)
 ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA

En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal

cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su

dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Según el M.E.N (2009), la educación como servicio

público es una obligación estatal destinada a atender una necesidad esencial de la comunidad, el

servicio educativo puede ser prestado directamente por el Estado o por particulares con previa

autorización del estado colombiano; según lo establecido en la Ley 115 de 1994, y en

cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 67 y 68 de la Constitución Nacional.

La educación en Colombia se estructura en tres niveles diferenciados: Educación

preescolar, la educación básica, que incluye los ciclos primaria y secundaria, la educación media,

y la educación superior.

Preescolar: El nivel de preescolar comprende los grados de pre jardín, jardín y transición, y

atiende a niños desde los tres a los cinco años, de acuerdo con la reglamentación del Decreto

2247 de 1997.

Básica: El segundo nivel de básica está compuesto por dos ciclos: la básica primaria, con los

grados de primero a quinto, y la básica secundaria, con los grados de sexto a noveno.

Media: La educación media comprende los grados décimos y once. Excepcionalmente

algunos colegios internacionales pueden ofrecer el grado 12. Dentro de esta organización se

consideran obligatorios el grado de transición y todos los de la básica

El sector educativo funciona de manera descentralizada y su objetivo es hacer efectivo el

derecho fundamental a la educación de los niños, niñas y jóvenes colombianos, el esquema

descentralizado implica la existencia de una organización sectorial diferenciada, en la que cada

nivel de gobierno (nacional, departamental, distrital y municipal) tiene unas competencias y

responsabilidades concurrentes y complementarias con la educación; es decir, las autoridades de

cada entidad territorial deben ejercer sus funciones de manera coordinada con las de los otros

niveles de gobierno.

En Colombia existen los siguientes niveles de Enseñanza en el sistema Educativo:

NIVELES EDUCATIVOS, TRAYECTORIA ESCOLAR Y AÑOS DE ESTUDIO

Preescolar, comprende tres grados.

Pre jardín ( 3 años de edad) Forman los aspectos biológicos socio afectivo, cognitivo y
Jardín ( 4 años de edad) psicomotriz
Transición ( 5 o 6 años de edad)
Básica primaria, comprende cinco grados.
(primeros hasta quinto), con Desarrolla habilidades comunicativas, conocimientos
edades que van desde los 7 hasta matemáticos, formación artística y en valores, comprensión del
los 11 años de edad medio físico, social y cultural, entre otras.
Básica secundaria, comprende cuatro grados
(Sexto hasta noveno), con edades Fomenta el desarrollo del razonamiento lógico, el conocimiento
que van desde los 12 hasta los 15 científico de las ciencias, la historia y el universo, el desarrollo del
años de edad. sentido crítico.
Media vocacional, comprende dos grados
(Decimo y once), con edades que Fomenta la comprensión de ideas y valores universales y la
van desde 16 hasta 17 años de preparación para la formación superior y para el trabajo, mediante
edad. sus dos modalidades técnica y académica.
ciclo complementario normal superior, comprende dos grados

(Doce y trece) Forma a docentes normalistas (no profesionales).

Tabla 2. Fuente M.E.N (2009)

 SUPERIOR, DESDE LOS 17 AÑOS EN ADELANTE

Técnico profesional. Forma en ocupaciones de carácter operatorio e instrumental.

Con un tiempo de 2 a 3
años
Tecnológico. Forma en ocupaciones, programas de formación académica y especialización
Comprende 3 años
Profesional o pregrado Forma en investigación científica o tecnológica, en áreas disciplinarias específicas y
Comprende de 4 a 5 años producción del conocimiento.
Postgrado (posteriores al pregrado)

Especialización Busca perfeccionar o profundizar en determinada área disciplinar, profesión u ocupación

Maestría Busca ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios,
interdisciplinarios o profesionales y formar en investigación en un área específica de las
ciencias o de las tecnologías.
Doctorado Forma investigadores a nivel avanzado.

Postdoctorado Nivel de investigación más avanzado de formación postgradual.

Tabla 3. Fuente MEN (2009)

 MODELO, NIVEL Y GRADOS DE EDUCACIÓN

MODELO NIVEL GRADOS

Preescolar escolarizado y no Preescolar Transición obligatorio

escolarizado
Escuela nueva Básica primaria Básica primaria
(1 a 5 grado) (1 a 5 grado)
Círculos de aprendizaje 2 0 3 últimos grados
Aceleración del aprendizaje

Postprimaria Básica secundaria Básica secundaria ( 6 a 9

( 6 a 9 grado) grado)
Telesecundaria
Educación media Educación media Educación media (10 y 11
( 10 y 11 grado) grado).
Modelo de educación media
académica
Etnoeducación Preescolar, básica y Preescolar, básica y media
media
Sistema de aprendizaje tutorial Básica secundaria y Básica secundaria y media
media (decreto 3011) Ciclo 3: 6º y 7º - Ciclo 4: 8º
SAT y 9º
Ciclo 5: 10º - Ciclo 6: 11º
Grupos juveniles creativos Educación básica secundaria
y media ( 6 a 11 grado)

Servicio educativo rural SER Básica primaria, secundaria y

media ciclo 1 hasta 3 y áreas
Educación continuada CAFAM básicas
Tabla 4. Fuente M.E.N (2009)
TIPOS DE EDUCACIÓN

LA EDUCACIÓN FORMAL

Es la que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de

ciclos lectivos, con sujeción a pautas curriculares progresivas, conducentes a grados y títulos.

LA EDUCACIÓN NO FORMAL:

Esta educación busca brindar las competencias necesarias para satisfacer las necesidades del

mercado laboral, dando lugar a la obtención de un certificado de aptitud ocupacional

LA EDUCACIÓN INFORMAL

Es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido proveniente de personas, entidades,

medios masivos de comunicación, medios impresos, tradicionales, costumbres, comportamientos

sociales y otros no estructurados.

MODALIDADES DE ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES

EDUCACIÓN PARA GRUPOS ÉTNICOS (indígenas y afrodescendientes):

Se imparte a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y poseen una cultura, lengua,

tradiciones y leyes propias y autóctonas, la educación debe ser ligada a sus ambientes de origen.

EDUCACIÓN PARA ADULTOS:

Se ofrece a las personas en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente en la

educación por niveles y grados del servicio público educativo que deseen suplir y completar su

formación o validar sus estudios. Para estas personas también se fomenta la educación para el

trabajo.
LA EDUCACIÓN CAMPESINA Y RURAL:

Es la formación técnica, agrícola, pecuaria, pesquera, forestal y agroindustrial que contribuya

a mejorar las condiciones de la calidad de vida del campesino y a incrementar la producción de

alimentos en el país.

LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

Son estipulados por el estado a través del ministerio de educación nacional (MEN), el cual

estipula los conocimientos mínimos que debe aprender cada estudiante en los diferentes niveles

educativos, los cuales tienen la siguiente jerarquización: lineamientos curriculares, estándares y

derechos básicos de aprendizaje.

¿COMO SE FINANCIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA?

El servicio educativo en Colombia es financiado con los recursos del Sistema General de

Participaciones (SGP). El SGP agrupa los recursos del situado fiscal y las participaciones

municipales en los ingresos corrientes de la nación, reglamentado en la ley 715 de 2001.

Los recursos del SGP son transferidos a las entidades territoriales certificadas (departamentos y

municipios con más de 100 mil habitantes).El gobierno nacional define la cantidad de dinero que

se debe transferir a los departamentos y municipios por alumno atendido (varía según lugar y

condiciones), una pequeña proporción se distribuye según un criterio de equidad que privilegia a

las entidades más pobres.

Existen establecimientos educativos no oficiales, los cuales pueden contratar con el estado

Cuando se presenta insuficiencia en los establecimientos educativos oficiales, dicho proceso

debe tener el aval del gobierno nacional a través del ministerio de educación nacional y, un

porcentaje de su financiamiento se obtendrá del Sistema General de Participaciones (SGP), y

otra parte de la privada.

 PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA

La educación en Colombia presenta las siguientes dificultades:

Poca inversión en términos de cobertura y calidad, en educación básica, secundaria superior y en

formación magíster y doctorados.

Falta de escuelas dignas y de docentes.

Falta de voluntad política para realizar inversión constante en la educación

Muchos niños y adolescentes están por fuera del sistema escolar.

Altas tasas de deserción escolar

Difícil acceso a la educación superior para las poblaciones menos favorecidas del país
 Referencias bibliográficas

Colombia, D. A. N. E. (2017). Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Educación

formal.

Colombia, G. d. (2005). DANE Informacion Estrategica. Recuperado el 09 de julio de 2018, de DANE

Informacion /

Colombia, M. d. (2013). Estrategias de Indicadores Educativos Para los Niveles de preescolar, Basica y

Media en Colombia. Bogota: Centro Administrativo Nacional CAN.

Colombia, M.E.N (2009) Ministerio de Educación Nacional. Organización del sistema educativo