Universidad de Pamplona

Pamplona - Norte de Santander - Colombia

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LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Y

DESARROLLO LOCAL

CURSO:
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: PEDAGOGIA Y
CIENCIAS SOCIALES

LECTURA DE CONTEXTO

EDUCADOR (ES) EN FORMACIÓN:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

SEDE EDUCATIVA:

DOCENTE UNIPAMPLONA:
Mg. Gerson Jaimes Gallardo

II PERÍODO ACADÉMICO 2019

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI:

El proyecto educativo institucional se concibe como un proceso permanente de

desarrollo humano e institucional, asumido como el eje articulador del quehacer de la
institución educativa, construido y desarrollado en forma autónoma, participativa y
democrática por la comunidad educativa, en busca del mejoramiento de la calidad de
la educación.

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre

otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y
didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para
docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe
elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un
proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar
los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones
sociales, económicas y culturales de su medio.

El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los

educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y
evaluable.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

- Realizar un primer acercamiento con la institución educativa.

- Identificar los elementos centrales del proyecto educativo institucional PEI.
- Tener un aproximación con los directivos, docentes y estudiantes de la
institución educativa.

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LECTURA DE CONTEXTO
1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PEI
INDICADOR
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCATVO
(Datos generales)
RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN
(Realice un resumen)
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DESCRIPCIÓN
1. INTITUCION, AGUEDA GALLARDO DE
VILLAMIZAR (NIT: 8900501473-1)
2. SEDES: “EL ESCORIAL, JARDIN
INFANTIL NACIONAL, SANTISIMA
TRINIDAD, ALFONSO LOPEZ
3. SITUACIÓN LEGAL:
Aprobación de estudios según
Resolución 04678 del 12 de noviembre
del 2015
Implementación Jornada Única
Resolución No. 2621 de 15 de Julio de
2015
4. REPRESENTANTE LEGAL: SOR SOL
CRISTINA REDONDO AVILA –
RECTORA.
5. DIRECCIÓN: Carrera 9
Nª 8-103
Barrio La Feria
6. PROPIEDAD JURIDICA:
DEPARTAMENTO NORTE DE
SANTANDER
7. TELEFAX 5689400
8. CORREO ELECTRONICO:
salesianaspamplona@gmail, com
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HORIZONTE INSTITUCIONAL:
MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS
INSTITUCIONALES
SIMBOLOS INSTITUCIONALES
(Realice una breve descripción)
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1. MISIÓN
La institución Educativa Águeda Gallardo
de Villamizar, brinda una formación
académica, humanística, preventivas y de
calidad desde el preescolar hasta la media
técnica en diferentes áreas con
conocimientos teórico-prácticos
pertinentes y con un alto grado de
responsabilidad y honestidad puestos al
servicio de la región y del país
2.2 VISION
En el año 2020 La Institución Educativa
Águeda Gallardo de Villamizar, se
consolidará como una institución
certificada en la prestación del servicio
educativo en el departamento del Norte de
Santander, en la formación de jóvenes
ciudadanos constructores de paz activos y
autónomos, gestores de ambientes
saludables con competencias académicas y
laborales pertinentes a las necesidades
personal y del contexto nacional.
.3 OBJETIVOS DE CALIDAD
* Responder a las necesidades y
expectativas de los padres de familia o
acudientes en la formación humanística-
constructivista y académica de calidad
desde el sistema preventivo de San Juan
Bosco.
* Garantizar el mejoramiento continuo del
sistema de gestión de calidad.
* Mantener los lineamentos del MEN y
secretaría de educación departamental.
La Bandera de la
Institución está
constituida por dos
franjas horizontales de
igual tamaño color AZUL
CELESTE que representa
el cielo Y ROSADO que
son los mismos colores
que viste la patrona de la
Institución María
Auxiliadora
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EL ESCUDO

El escudo contiene las iniciales de la Madre

y Maestra de la Comunidad Salesiana:
María Auxiliadora; en la parte inferior se
encuentra el lema en latín “Ora et Labora”
que traduce oración y trabajo, pilares de la
filosofía del colegio

LEMA:

“Buenos Cristianos y Honestos

Ciudadanos”

TRINOMIO SALESIANO

Piedad, Alegría, Estudio

NOMBRE CORTO:

Salesianas Pamplona

SIGLA

Colagueda

HIMNO

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De don Bosco el Santo glorioso

Es sublime su ejemplo imitar,
La virtud y el estudio es hermoso
Con constancia y amor practicar.

Coro
Con el alma cantemos
Nuestro himno marcial
Y orgullosos llevemos
Nuestro lema inmortal.

II
Una dama de gran valentía
El bastón de Bastús le usurpó
Su amor patrio, su noble osadía
Que en el alma grabada dejó.

III
A las cumbres alturas marchemos
Puesta el alma en sublime ideal
Y el pendón de la ciencia empuñemos
Por senderos de gloria inmortal.

El estudiante que se forma en nuestro

ambiente educativo y que les permite
realizarse profesional y vocacionalmente
con estilo salesiano:
PERFIL DEL ESTUDIANTE
 Es una persona coherente en su ser y
en su actuar con los valores
cristianos y con los principios de la
sana moral y del comportamiento
socia

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 Es una persona alegre, sincera,

respetuosa, honesta, optimista,
creativa, espontánea, tolerante,
solidaria, libre, crítica y con gran
sentido del honor

 Se reconoce como ciudadana(o),

como sujeto de derechos y deberes

 Establece relaciones positivas y

cordiales, basadas en actitudes de
paz y de perdón con todas las
personas

 Es responsable de la conservación y
cuidado de la vida en todas sus
manifestaciones

 Persiste en la búsqueda de la
superación personal

HUMANISTA – CONSTRUCTIVISTA

HUMANISTA: El y la estudiante salesiano

(a) es ante todo un SER HUMANO con
voluntad y capacidad de decisión, afronta
dificultades y disfruta sus logros, a través
de la interrelación diaria, manifiesta rasgos
muy propios de su personalidad frente a
padres, profesores y compañeros que
permiten incidir en su proceso interno
MODELO PEDAGOGICO
(formativo) y colaborar con su desarrollo
dentro y fuera de la institución, poniendo a
prueba su libertad, pero ayudándoles a
decidir lo que quieren ser, de acuerdo con
sus capacidades y teniendo presente la
misión y visión instituciona

Constructivista: Por el tránsito que hace

que la acción genere pensamiento y
viceversa (ejercicios mentales) teniendo en
cuenta la madurez y el entorno. Los y las
estudiantes comprometidos con su
educación aprehenden lo que los lleva a
construir y reconstruir saberes ya sean
sugeridos o por descubrimiento.

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Se insiste mucho en la Institución

Educativa Águeda Gallardo de Villamizar en
los pre-saberes que los ayuden a
comprender un nuevo aprendizaje o un
aprendizaje superior con lo que el proceso
de acomodación de los y las estudiantes
requiere mucha atención y elementos
concretos que sean significativos para ellos
y ellas generando su interés y que el
proceso de asimilación sea orientado por
los y las docentes y garantizado por la
Institución Educativa (pertinente), con
estrategias que le permitan desarrollar su
aprendizaje cooperativamente o
personalizarlo según sea el caso

DISEÑO CURRICULAR

PROYECTOS PEDAGOGICOS
TRANSVERSALES

2. ENTREVISTA A MIEMBRO DEL CENTRO EDUCATIVO.

Realice una entrevista en formato video a un miembro del centro educativo,

( Rector, directivo o docente ) en la cual se indaguen los principales aspectos
de la institución.

La entrevista no debe superar los 5 minutos, posteriormente suba el video a

you-tube y anexe el enlace en el siguiente espacio:

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LINK VIDEO ENTREVISTA DIRECTIVO DOCENTE :

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