Vicerrectoría Académica

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

TABLA DE ESPECIFICACIONES
Evaluación de Aprendizaje(s)

NOMBRE DEL MÓDULO

TOTAL PUNTAJE PRUEBA/RÚBRICA: XX Puntos

NIVEL DE EXIGENCIA: 60%.

N° CANTIDAD DE PUNTAJE DE TIPO DE Nº DE LA PREGUNTA EN LA

(%)
UNIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PREGUNTAS/ LA PREGUNTA/ PREGUNTA/ PRUEBA/INDICADOR EN LA
A.E CONTENIDO
INDICADORES INDICADOR INDICADOR RÚBRICA

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Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

1. Debe diseñar el instrumento de evaluación considerando las Unidades de Aprendizaje con alcance en la planificación de la evaluación sumativa según Planificación Lectiva.
2. Debe diseñar el instrumento de evaluación considerando los aprendizajes esperados y criterios, hasta la semana de corte indicado en la circular respectiva.
3. Debe diseñar el instrumento de evaluación considerando los aprendizajes esperados y criterios, hasta la semana de corte indicado en la circular respectiva.
4. Describa claramente (de acuerdo al programa de módulo) los contenidos asociados a la medición que realizará.
5. Cuide que el instrumento quede equilibrado en su diseño (%AE) de acuerdo a la cantidad de preguntas y puntaje resultante que asignará.
6. Para un instrumento de evaluación escrito considere solo preguntas de selección única con metodología de casos o preguntas de selección única y preguntas de desarrollo con metodología de caso en la cantidad
que corresponda a cada tipo de evaluación.
7. Para un instrumento de tipo práctico considere como indicadores de logro para la rúbrica de evaluación, todos los criterios de evaluación asociados a los aprendizajes esperados que serán evaluados de acuerdo a su
Planificación Lectiva.

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