Unidad edUcativa fiscomisional “la dolorosa”

Jornada Matutina
Año Lectivo 2019-2020
Asignatura: Biología
Nombres y Apellidos…………………………………………………………………………………………………………………………….
Curso y Paralelo…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Taller para recuperación de Lección
Tema: Origen y evolución del Universo, Origen y evolución de la tierra, Teorías sobre el origen de la vida.
1) ¿Qué es el universo?
El Universo es todo lo que podemos tocar, sentir, percibir, medir o detectar. Abarca las cosas vivas, los
planetas, las estrellas, las galaxias, las nubes de polvo, la luz e incluso el tiempo. Antes de que naciera el
Universo, no existían el tiempo, el espacio ni la materia.
2) A partir de que se forma la vía láctea.
A partir de las protogalaxias compuestas por estrellas que en su interior sintetizaron núcleos atómicos
pesados como carbono, nitrógeno, hierro, helio, litio, hidrogeno entre otros.
3) Según las últimas teorías sobre el origen del universo, ¿Qué marca la expansión en el big bang?
La expansión marca el tiempo y el espacio.
4) A medida que se produce la expansión la temperatura disminuye, este descenso permitió la
condensación de la energía en partículas subatómicas. ¿Cuáles son estas partículas? y después de
tres minutos del big bang las partículas ¿que formaron?
En primer lugar, los quarks, que se asociaron en protones, neutrones mesones y bariones. Y formaron
núcleos atómicos más ligeros.
5) ¿Cómo venció la materia a la antimateria?
Una teoría dice que la antimateria es menos estable y se deteriora más rápidamente provocando un
pequeño desequilibrio entre la materia y la antimateria. Este pequeño desequilibrio acabo permitiendo
q la materia aplastara la antimateria.
6) ¿Cuál es la teoría más aceptada acerca del origen del Universo?
La Teoría del Big Bang, también llamada teoría de la Gran Explosión, la cual es un modelo científico que
trata de explicar el origen del Universo y su desarrollo.
7) ¿Qué son los quarks?
Son partículas subatómicas muy pequeñas y en constante movimiento, que están asociadas y forman
compuestos llamados hadrones.
8) Al combinarse los protones y neutrones ¿Que forman?
Núcleos de hidrogeno, helio, litio, y deuterio.
9) ¿Qué se formó hace 1000millones de años, cuando se produjo la gran explosión?
Los cúmulos de materia forman los qauásares, estrellas y protogalaxias. En el interior de las estrellas
comienzan a sintetizarse núcleos más pesados.
10) ¿Qué se formó hace 15000milones de años? ¿Cuándo se produjo la gran explosión?
Se formaron nuevas galaxias con sistemas soñares alrededor de las estrellas. los átomos se enlazan
entre ellos para formar moléculas.
ORIGEN DE LA TIERRA
11) ¿Cuál es la edad del planeta tierra?
Aproximadamente 4500 millones de años.
12) ¿En qué estado y a qué temperatura se encontraba la tierra en su nacimiento?
En estado líquido y a temperaturas muy elevadas
13) Completa el siguiente párrafo sobre el origen de la tierra.
A medida que los protoplanetas CHOCABAN entre ellos en el proceso de FORMACIÓN de la tierra
primitiva, la ENERGÍA liberada por los IMPACTOS, así como la DESINTEGRACIÓN delos elementos
RADIOACTIVOS incrementaron la temperatura y PROVOCARON que los materiales que formaban el
 PLANETA se fundieran. De esta manera se ´produjo una SEGREGACIÓN durante la cual los componentes
más SPESADOS se desplazaron hacia el CENTRO por efecto de la gravedad, mientras que los más
LIGEROS quedaron en las capas externas.
14) Como se originaron los océanos.
Con el paulatino enfriamiento de la Tierra, los materiales más pesados se fueron solidificando y
compactando, siendo los materiales más ligeros como el vapor de agua y los gases, expulsados hacia el
exterior, esto daría origen tanto a los mares y océanos como a la atmósfera.
15) Que provoca el descenso de la concentración atmosférica de CO2.
Disminución del efecto invernadero
Bajada de las temperaturas en la superficie del planeta.
Futuras glaciaciones a escala local y planetaria.
16) Que produce el incremento de la concentración atmosférica de oxigeno molecular.
Cambio de la química planetaria reacciones de oxidación
Extinción de los organismos anaerobios o regresión a hábitats marginales.
Posibilidad de metabolismos aerobios más rentables energéticamente y con ellos posibilidad del paso a
la pluricelularidad.
Formación de la capa de ozono y protección de la superficie de los rayos ultravioletas se hace posible la
colonización de la tierra fuera de los océanos.
17) En el cuadro de resumen escriba en los recuadros superiores el método de datación geológicas.
Datación………………………………………….RELATIVA. Datación…………………………………….ABSOLUTA
Informa que materiales son mas antiguos que Se basa en la desintegracion de elementos
otros radioactivos.
Ordena las cosas por la antigüedad que el Se establece mediante acalculos la edad areal
arquelologo considere deduciendo su antiguedad del acontecimiento.
Esta cronologia fue la unica forma de datacion Los geologos han construido una escala del
que utilizaron los arqueologos hasta mediados tiempo geologicobasada en la dataciónn
del siglo XX númerica de rocas de todo el mndo.
18) Completa el organizador grafico de las Eras Geológicas de la Historia de la Tierra.

Eras geológicas con sus respectivos periodos.

Era Mesozoico Era Paleozoico Era Precámbrico

Era Cenozoico

CUATERNARIO. TERCIARIO CRETACICO PÉRMICO ALGÓNQUICO

JURÁSICO CARBONIFERO ARCAÍCO
TRÍASICO DEVÓNICO
SILURICO
NEÓGENO
ORDOVÍCIO
PALEÓGENO
CÁMBRICO

ORIGEN DE LA VIDA
19) Cuál es el pensamiento de la teoría de la generación espontánea.
El pensamiento de que ciertos seres vivos como insectos, gusanos, o ratones se originan de forma
repentina a partir de materia inorgánica.
20) Nombre del científico que realizo un experimento con el objeto de refutar la teoría de la generación
espontánea, para ello puso carne en descomposición en distintas bandejas una de ella tapada con
una tapa, otra con una tela y otras totalmente descubierta.
Francisco Redi en 1668
21) Cuál es el científico que invalida totalmente la teoría de la generación espontánea.
Louis Pasteur
22) Relaciona las teorías sobre el origen dela vida con su postulado y subraya el literal correcto
1. Teoría Panspermia 2 Teoría Biogénesis 3 Teoría Quimio sintética
Postulado
a) Los seres vivos se forman de manera espontánea a partir de materia inerte.
b) Los compuestos inorgánicos formaron los primeros compuestos orgánicos lo que originó la vida en
mares primitivos.
c) La vida llego a nuestro planeta proveniente del espacio exterior a través de meteoritos que
contenían esporas con vida.
d) Sostiene que organismo vivo pueden producir otros organismos.
a) 1ª,2b,3d b) 1b,2c,3ª c) 1c,2d,3b d) 1d,2a,3c
23) Encierra con una circunferencia el literal correcto. La vida en la tierra apareció hace.
a. 40 millones de años
b. 1000 millones de años
c. 4 millones de años
d. Más de 350 millones de años.
24) Francisco Redi (s. XVII) demostró con sus experimentos.
a. Que la vida se originó a partir de la materia inerte.
b. Que la atmosfera no tenía oxigeno
c. Que los microbios no se originaban por generación espontanea
d. Que los gusanos que aparecían en la carne en descomposición no se originaban por generación
espontánea.
25) Las teorías actuales sobre el origen de la vida a partir de la materia inerte se deben en primer lugar a.
a. Ridi siglo XVII
b. Pasteur siglo XIX
c. Oparin siglo XX
d. Miller siglo xx
26) Quien recreó en un balón de vidrio la supuesta atmosfera terrestre de hace 4.000 millones de años
(mezcla de vapor de agua, metano, amoniaco e hidrogeno)
a) Charles Darwin b) Alexander Oparin c) Stanley Miller d) Gregorio
Mendel.
27) Los coacervados son.
a) Aminoácidos b) Agregados moleculares c) células Procariotas d) ninguna es
correcta
Los aminoácidos forman coacervados de manera espontánea, de la misma manera en que se unen
gotas de vinagre en el aceite. El experimento Miller-Urey mostró que los aminoácidos se forman bajo
condiciones similares a las del medio ambiente primario de la Tierra.
28) Cuál es el motivo que las teorías propuestas por Oparin y Haldane no fueron totalmente aceptadas
por la comunidad científica.
En vista de que recordaban demasiado a la teoría de la generación espontánea.
29) Explique el experimento de Joan Oró que realizo en 1960
El experimento lo realizó a partir del cianuro de hidrogeno constituyente de las nubes interestelares y
los núcleos de los cometas, obtuvo adenina compuesto de gran importancia en el ADN.
30) Que macromolécula fue primero el ADN, las proteínas o el ARN.
Primero del ARN
31) Que propone la panspermia.
Propone que las formas de vida microscópicas o moléculas orgánicas llegaron a la tierra a través de
meteoritos y una vez en nuestro planeta, evolucionaron hasta convertirse en las formas de vida que
conocemos actualmente.
 Unidad Educativa Fiscomisional "La Dolorosa"
Jornada Matutina
año lectivo 2019 / 2020
Programa de Participación Estudiantil
Nombre del estudiante N°
Bitácora
Campo de Acción PPE Fecha
Nombre del Docente Facilitador Curso----------- Paralelo-------------
INFORME GENERAL
Fase: Inducción ( ) Planificación( ) Implementación ( ) Evaluación ( )
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Temas:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lugar en donde se realiza la actividad: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Desarrollo de la Actividad
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Reflexiones de la Actividad
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
actividad desarrollada en la clase PPE? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo se desarrollo la actividad?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué aprendiste con los temas tratados?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Comó te sentiste revisando los temas o realizando las ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
actividades programadas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué podrías haber hecho mejor?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Conclusiones ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Recomendaciones ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Observaciones
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Firma del Estudiante Firma del Representante Firma del Docente Facilitador.