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Trabajo Individual
Presentado Por:
Grupo
403006-65
Tutora
Ángela Astrid Garzón
Abril 2019
Contenido
1.INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................................................... 3
4.Matriz colaborativa sobre la pregunta orientadora ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
4. Conclusiones ………………………………………………………………………………………………………………14
5. Referencias Bibliograficas ………………………………………………………………………………………………….15
2.
INTRODUCCIÓN
El estilo de aprendizaje que cada persona utiliza, su propio método a la hora de aprender, los métodos varían según lo que esté
interesado el individuo en adquirir conocimiento, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o estrategias, la necesidad de
identificar sus fortalezas y debilidades, para enfrentar con éxito un proceso de aprendizaje.
La capacidad que tienen algunas personas para asimilar la información que les rodea mediante la observación, el estudio y la
experiencia es conocida como aprendizaje. Pero esta capacidad de aprendizaje no es igual en todas las personas.
David A. Kolb diseñó en 1984 un modelo sobre estilos de aprendizaje, en el cual según las preferencias del individuo a la hora
de manejar y asimilar la información como se le presenta, un aprendizaje requiere de un procesamiento de información que
realiza de manera insuperable, para ello va mejorando en las cuatro fases, para que el aprendizaje sea optimo y garantizar a la
hora de realizar una actividad.
Un aprendizaje requiere de un procesamiento de información y a su vez de una mejora continua de nuestro conocimiento atreves
para ello deben completarse cuatro fases para que pueda ser un aprendizaje optimo garantizado para nuestras actividades de la
mejor manera posible.
El ciclo Deming uno de los más usados para implantar un método de mejora continua y con un objetivo destacar los puntos
fuertes a mantener los procesos a mejorar en las que se deberá actuar, Planear, Hacer, Verificar y finalmente actuar en la
estrategia que se mejora o implanta nuevos pasos, establecer dentro de nuestro aprendizaje.
.
Objetivo General
Analizar una estrategia para mejorar los resultados del aprendizaje basados en el estilo Kolb.
Realizar el ciclo de Deming, también conocido como círculo PHVA o espiral de mejora continua
.
3 APRENDIZAJE
Estilo Asimilador
TEORIAS DE APRENDIZAJE
reflexivo
CONSTRUCTIVISMO
CONDUCTISMO CONGNOSCITIVISMO
Estilo acomodador
el aprendizaje actividad
exclusiva vinculada al Aprender y enseñar en entornos virtuales:
los mecanismos básicos y una perspectiva constructivista y socio-
pensamiento humano
profundos: se elabora el
cultural. El aprendizaje virtual como
conocimiento, desde la
percepción, la memoria y
proceso de construcción
facultades de el aprendizaje.
conocer, representar,
relacionar, transmitir
y ejecutar Jean Piaget Lev Vygotsky, el
la teoría de Piaget, el conocimiento es un proceso
Iván Pavlov E. Lee Thorndike de interacción entre el sujeto
teoría de inteligencia desarrollo Intelectual y
sensorio motriz que y el medio, pero el medio
Condicionamiento Condicionamiento el desarrollo biológico.
describe el desarrollo entendido como algo social y
clásico o respondiente operante
espontáneo de una cultural.
inteligencia práctica,
Nombre Del Pregunta Respuesta Individual Análisis Grupal
Estudiante Orientadora Argumentada (Discutido En El Foro
Colaborativo)
En el
constructivismo, el
conocimiento es un
proceso de
construcción
depende de los
conocimientos que
realiza el ser humano
para aprender
ESTILO DE APRENDIZAJE
ASIMILADOR
El resultado del test de Kolb, mi resultado fue aprendizaje Asimilador, el estilo que me caracteriza porque soy una persona tiende
a tener hábiles de observación frente a la información que se me brinda me gusta organizar de forma lógica.
Las personas que tienen este estilo de aprendizaje les gusta obtener mayor información, por la solidez que esto puede generar en
su conocimiento, se toma apuntes, suele tener debates sobre la investigación que se esté realizando genera ideas, disfruta el
descubrimiento de este modo, lo que busca contribuir en el reconocimiento del aprendizaje.
A medida que avanzan en los procesos de aprendizaje se va descubriendo cuál es la mejor forma de aprender, dependiendo de
condiciones como las circunstancias y el tiempo
El estilo de aprendizaje consiste en cómo la mente procesa información, por medio de las percepciones de cada individuo, con el
fin de alcanzar aprendizajes significativos, es necesario planificar las actividades de acuerdo a los estilos de aprendizaje de
manera que seamos más receptivos cuando, de percibir conocimiento se trate ya que para nuestra formación es indispensable, el
seguir adquiriendo nuevos conocimiento y aprender a tomarlo de manera más objetiva para tener mejores herramientas al
despejar dudas sobre algún tema o actividad.
CONCLUSIONES
El desarrollo de nuestras habilidades cognitivas y sociales, como es el pensar, comprender, reflexionar y proponer. Optimizar los
procesos de aprendizaje, promover todos los estilos de aprendizaje y ayuda a construir el conocimiento y potenciar las habilidades.
Es importante comprender que el interactuar en los procesos de transferencia y construcción de conocimientos, con estrategias
metodológicas que respondan a las diversas necesidades de cada individuo en base a los estilos de aprendizaje del modelo de
Kolb (divergente, asimilador, convergente y acomodador).
Las Teorías de los Estilos de Aprendizaje nos proponer un camino para mejorar el aprendizaje personal que forma parte de cada
persona en la manera como esta adquiere conocimientos.
BIBLIOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=bzll3KxXEFU
Woolfolk, Anita E. (1995). Modelo Del Procesamiento De La Información. Recuperado
de: http://alamano.wikispaces.com/file/view/Teoria-del-procesamiento-de-la-Informacion.pdf