PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2º BÁSICO
(Adaptación Francisco Ochoa Neira)

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: _________________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

A) Reconocer tipo de texto

1) Marca con una X lo que corresponde a UN AVISO

2) Marca con O lo que corresponde a UNA NOTICIA

Estoy
(Leonel Lienlaf)

Estoy suspendido en el aire

Como el canto de los pájaros
Como el olor de las flores que llena el
espacio.
Voy como agua
Por este río de vida
Hacia el gran mar
De lo que no tiene nombre
3. Responde: lo escrito en el recuadro, corresponde a:

Santiago, 16 de diciembre de 2013

Querido curso:

¡Me dio tanta pena despedirme de todos ustedes! Cuando llevo mi caja con los
libros y cuadernos que usé durante el año, me vino una mezcla de alegría y pena.
Alegría, porque pude recordar las miles de veces que nos reímos, que jugamos,
que representamos, que nos esforzamos y pudimos hacer lo que parecía imposible…

a) poesía
b) carta
c) cuento

4. El texto que observas en el recuadro de más abajo corresponde a una:

a) Una poesía
b) Una receta
c) Una carta

Sky Blue
Ingredientes:
40 ml de ron blanco/20 ml de curacao
20 ml de jugo de limón/1marrasquino

Preparación

Ponga 4 cubitos de hilo en una coctelera. Vierta el ron, el curacao azul y el jugo de limón, agítela
enérgicamente durante unos 15 segundos.
Vierta el cóctel en un vaso a través de un filtro y añada el marrasquino

5. Y el siguiente texto corresponde a:

La ciudad donde siempre era carnaval

Había una vez una ciudad gris, triste y latosa. Sus habitantes se aburrían Como
ostras y tenían una vida perfectamente ordenada. El alcalde parecía llevar más e cien años
siendo alcalde porque, antes que él, lo habían sido su padre, su abuelo y su bisabuelo. Y lo
mismo pasaba con la vendedora, Con el bombero, con la maestra, la Médica y el
farmacéutico. Llevaban Siglos haciendo lo mismo. ¡Qué Aburrimiento!

a) Un cuento
b) Una poesía
c) Una carta
6. Lo que observas, corresponde a:

a) carta
b) poema
c) comic

B) EXTRAER INFORMACIÓN

Lee atentamente, este trozo de lectura y contesta las preguntas.

¿Cómo se salvará?

Un hombre estaba cortando el pasto en un potrero. De repente, vino un

lobo a atacarlo.
El hombre trató de atravesar un río. Pero el río traía mucha agua y el
hombre no sabía nadar.
Entonces, el hombre corrió hasta el puente que se veía por ahí cerca.
Tuvo mala suerte. El puente estaba cortado.

7. ¿Qué hacia el hombre en el potrero?

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8. ¿Quién quiso atacar al hombre?

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9. ¿Hacia dónde corrió el hombre?

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10. Responde a la pregunta de la lectura ¿Cómo crees que el hombre se puede salvar?
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________________________________________________________________________
C) Reflexión sobre el texto..

Contesta, estas preguntas de acuerdo, a lo que tú piensas u opinas, acerca de los personajes
de la lectura.

11. ¿El hombre de la historia, hizo lo correcto al tratar de atravesar el río? ¿Por qué?
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

12. ¿Este hombre, en vez de correr, debería haberse quedado tranquilo, sin moverse?
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13. ¿Por qué los lobos, atacan a los hombres?

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D) Incremento de vocabulario

Los grillos son insectos voladores que viven debajo de piedras, troncos,
pastizales y al lado de los caminos. Muchos son nocturnales.
Quizás muchas veces lo han escuchado de noche cuando producen un fuerte
sonido frotando sus alas delanteras una contra la otra. Este sonido lo realizan los
grillos machos para atraer a sus compañeras.

14. Pastizales significa 15. Los animales nocturnales hacen su vida:

a) muchos árboles a) en la mañana

b) mucho pasto b) en la tarde
c) mucho barro c) en la noche

16. Frotar significa: 17. “atraer a sus compañeras”, significa:

a) rasguñar a) llamar a sus compañera

b) flotar b) alejar a sus compañeras
c) restregar c) olvidar a sus compañeras
II. ESCRITURA: Producción de textos

Observa el dibujo y escribe un cuento, en al menos 18 líneas

 PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

1. LECTURA COMPRENSIVA

A) PUNTAJE

Habilidades a evaluar
Reconocer tipo de Extraer Información Reflexión sobre Incremento Total Puntaje
texto el texto del Comprensión
Vocabulario Lectora
6 puntos 4 puntos 6 puntos 4 puntos 20 puntos

B) PUNTAJE A NOTA

LECTURA COMPRENSIVA

PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

2. ESCRITURA: PRODUCCIÓN DE TEXTO

Nº Indicadores Puntos
1 Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final 2
2 El texto se enmarca en el tema dado (dibujo), con título. 2
3 Escribe al menos 18 líneas 2
4 Construye frases haciendo concordar los verbos con su sujeto 2
5 Usa las letras en sus escritos cuidando su proporción, alineación y direccionalidad 2
6 Liga adecuadamente las letras en sus escritos. 2
7 Separa correctamente las palabras 2
8 Escribe frases y/u oraciones bien construidas. 2
9 Comunica por escrito alguna información, opinión o sentimiento 2
10 Escritura legible para él y para otros 2
Total Puntaje máximo 20

ESCRITURA
PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.