Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 OCTUBRE

CICLO NIVEL Unidad temática

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “USO DE CE, CI”

Objetivos de la clase: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce,ci. Reconocer que la letra c, en compañía de las vocales e, i, tiene sonido suave. Aprendizajes esperados: Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Contenidos: Ortografía literal: sílabas ce, ci. Dominan la correcta alineación y el espaciado entre las letras y las palabras. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan lectura y escritura de palabras con la letra c. Comprenden que la letra c tiene sonidos fuertes se está acompañada de las vocales a, o, u y suave si se acompaña de e, i. Desarrollo: Observan dibujos. Escriben el nombre de los siguientes dibujos. Completan las oraciones con las palabras que corresponden. Ordenan oraciones. Escriben en el riel las oraciones en forma correcta. Cierre: Buscan en su libro, al menos 6 palabras que lleven las sílabas ce, ci. Las escriben en su cuaderno. Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Repase con sus alumnos palabras la lectura de palabras con las sílabas ce, ci. Ejercite las sílabas estudiadas a través del dictado de palabras.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

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Reconocer que la letra c.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Uso de Ce. en compañía de las vocales e.cl 2 . tiene sonido suave.villaeduca. 1. Ci” OBJETIVOS: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce. Escribe el nombre de los siguientes dibujos.ci.Crecer.cl – VillaEduca® . i. www. Innovar – consultas@villaeduca. Educar.

Recursos Educativos VillaEduca® 2. Educar. en la cisnes www. Innovar – consultas@villaeduca. Ordena las oraciones y escríbelas en forma correcta sobre el riel. Completa las oraciones con las palabras que corresponden.Crecer.cl 3 .cl – VillaEduca® . 3.villaeduca. César un a la traerá encontrados Cinco fueron laguna. la cocinera. nueva Cecilia es cerdo granja.

Comprenden que para preguntar algo. Educar. Leen las respuestas. Cierre: Buscan.villaeduca.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE INTERROGACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de interrogación. Observan los signos de interrogación y leen cuadro informativo. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. Escriben cuatro preguntas en las que se utiliza los signos de interrogación. Escriben los signos de interrogación. es necesario utilizar los signos de interrogación. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de interrogación. Contenidos: Identifican los signos de interrogación. según corresponda. www. Actividades metodológicas: Inicio: Comentan lo que saben acerca de los signos de interrogación.cl – VillaEduca® . Reconocen las oraciones interrogativas. Innovar – consultas@villaeduca. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración interrogativa.Crecer.cl 4 . Escriben la pregunta que corresponde a cada una de ellas. recortan y pegan en diarios o revistas oraciones interrogativas. Marcan los signos de color.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 . Desarrollo: Responden para qué se utilizan los signos de interrogación.

Innovar – consultas@villaeduca. ………………………………………………………………………………………………. Educar.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Interrogación” OBJETIVOS: Identifican los signos de interrogación. ¿Para qué se utilizan los signos de interrogación? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….villaeduca. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. www. comenta y pinta.cl – VillaEduca® .Crecer. 3. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Lee. 2. Escribe cuatro preguntas en las que utilices los signos de interrogación. 1. Márcalos de color. ……………………………………………………………………………………………….cl 5 .

a) ……………………………………………………………………………………………………………… Vivo en calle Los aromos 234 b) ………………………………………………………………………………………………………………… Me llamo Gonzalo.Crecer. según corresponda. Educar.Recursos Educativos VillaEduca® 4. 5. Escribe los signos de interrogación. Innovar – consultas@villaeduca. Signos de ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Se utilizan para ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… www. Escribe el nombre de los signos que se indican y completa las oraciones.cl 6 .cl – VillaEduca® .villaeduca. Lee las siguientes respuestas y escribe la pregunta que corresponde. c) ………………………………………………………………………………………………………………… Iremos a conocer el Lago Villarrica. ……………Cuántos días tiene el año…………… ……………Qué hora es…………… ……………Tienes un lápiz…………… ……………Quién está en la cocina…………… ……………Cuándo viajarás a tu casa…………… ……………Dónde dejaste mi guitarra…………… 6.

Educar. Observan las imágenes y luego las unen con la exclamación que corresponde. admiración. Comprenden que para indicar algo con asombro o admiración.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE EXCLAMACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de exclamación. Desarrollo: Leen atentamente información relacionada a los signos de exclamación. y que esos signos reciben el nombre de “signos de exclamación”. Escriben un diálogo a partir de la imagen.cl – VillaEduca® .Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 . Escriben una exclamación para cada personaje. Observan atentamente una imagen en la cual dos personajes realizan una acción. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración exclamativa. Comprenden que así como existen signos que sirven para formular preguntas.villaeduca. es necesario utilizar los signos de exclamación. Reconocen los signos de exclamación. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan los signos de interrogación. Reconocen la función que tienen los signos de exclamación en las oraciones. Pintan los signos. Observan una imagen.Crecer. Innovar – consultas@villaeduca. Reconocen las oraciones interrogativas. www. Cierre: Buscan en su texto al menos 5 oraciones exclamativas y las copian en su cuaderno.cl 7 . Contenidos: Identifican los signos de interrogación. también existen signos para indicar asombro. etc. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de exclamación. Comentan el contenido de la información.

1. Escribe una exclamación para cada personaje. Lee atentamente. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. 2. www. Innovar – consultas@villaeduca.Crecer. Luego pinta los signos de exclamación.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Exclamación” OBJETIVOS: Identifican los signos de exclamación. Educar.cl – VillaEduca® .cl 8 .villaeduca.

Educar.cl 9 .cl – VillaEduca® . 4. Innovar – consultas@villaeduca. No olvides destacar los signos de exclamación. www.Crecer. Observa las imágenes y luego únelas con la exclamación que corresponde.villaeduca. Escribe un diálogo a partir de la siguiente imagen.Recursos Educativos VillaEduca® 3.

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