Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 OCTUBRE

CICLO NIVEL Unidad temática

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “USO DE CE, CI”

Objetivos de la clase: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce,ci. Reconocer que la letra c, en compañía de las vocales e, i, tiene sonido suave. Aprendizajes esperados: Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Contenidos: Ortografía literal: sílabas ce, ci. Dominan la correcta alineación y el espaciado entre las letras y las palabras. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan lectura y escritura de palabras con la letra c. Comprenden que la letra c tiene sonidos fuertes se está acompañada de las vocales a, o, u y suave si se acompaña de e, i. Desarrollo: Observan dibujos. Escriben el nombre de los siguientes dibujos. Completan las oraciones con las palabras que corresponden. Ordenan oraciones. Escriben en el riel las oraciones en forma correcta. Cierre: Buscan en su libro, al menos 6 palabras que lleven las sílabas ce, ci. Las escriben en su cuaderno. Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Repase con sus alumnos palabras la lectura de palabras con las sílabas ce, ci. Ejercite las sílabas estudiadas a través del dictado de palabras.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

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cl – VillaEduca® .Crecer.cl 2 . Innovar – consultas@villaeduca. Reconocer que la letra c. www. i. Escribe el nombre de los siguientes dibujos.villaeduca. Ci” OBJETIVOS: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce. en compañía de las vocales e. tiene sonido suave.ci.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Uso de Ce. Educar. 1.

Recursos Educativos VillaEduca® 2.Crecer. Innovar – consultas@villaeduca.cl 3 . Completa las oraciones con las palabras que corresponden.cl – VillaEduca® . Educar. en la cisnes www.villaeduca. la cocinera. nueva Cecilia es cerdo granja. 3. César un a la traerá encontrados Cinco fueron laguna. Ordena las oraciones y escríbelas en forma correcta sobre el riel.

Escriben cuatro preguntas en las que se utiliza los signos de interrogación. Marcan los signos de color. Escriben la pregunta que corresponde a cada una de ellas. es necesario utilizar los signos de interrogación. Reconocen las oraciones interrogativas. Escriben los signos de interrogación. Cierre: Buscan. según corresponda.villaeduca. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración interrogativa. Educar. Actividades metodológicas: Inicio: Comentan lo que saben acerca de los signos de interrogación.cl – VillaEduca® . Contenidos: Identifican los signos de interrogación. Observan los signos de interrogación y leen cuadro informativo.cl 4 . Comprenden que para preguntar algo. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de interrogación.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 .SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE INTERROGACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de interrogación. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. Innovar – consultas@villaeduca. recortan y pegan en diarios o revistas oraciones interrogativas. Leen las respuestas.Crecer. Desarrollo: Responden para qué se utilizan los signos de interrogación. www.

¿Para qué se utilizan los signos de interrogación? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 3.Crecer. comenta y pinta. ………………………………………………………………………………………………. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. 2.cl 5 . ………………………………………………………………………………………………. Innovar – consultas@villaeduca. Escribe cuatro preguntas en las que utilices los signos de interrogación. Educar. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Lee.cl – VillaEduca® . ……………………………………………………………………………………………….villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Interrogación” OBJETIVOS: Identifican los signos de interrogación. 1. www. Márcalos de color.

Escribe el nombre de los signos que se indican y completa las oraciones. Lee las siguientes respuestas y escribe la pregunta que corresponde.cl 6 . 5. Escribe los signos de interrogación. c) ………………………………………………………………………………………………………………… Iremos a conocer el Lago Villarrica. Innovar – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® 4.villaeduca. Signos de ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Se utilizan para ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… www. Educar.cl – VillaEduca® . a) ……………………………………………………………………………………………………………… Vivo en calle Los aromos 234 b) ………………………………………………………………………………………………………………… Me llamo Gonzalo. ……………Cuántos días tiene el año…………… ……………Qué hora es…………… ……………Tienes un lápiz…………… ……………Quién está en la cocina…………… ……………Cuándo viajarás a tu casa…………… ……………Dónde dejaste mi guitarra…………… 6. según corresponda.Crecer.

cl 7 . Reconocen los signos de exclamación.villaeduca. Observan una imagen. admiración. Escriben un diálogo a partir de la imagen.Crecer. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de exclamación. Cierre: Buscan en su texto al menos 5 oraciones exclamativas y las copian en su cuaderno. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan los signos de interrogación. y que esos signos reciben el nombre de “signos de exclamación”. Comentan el contenido de la información.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE EXCLAMACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de exclamación. Educar. Desarrollo: Leen atentamente información relacionada a los signos de exclamación. Reconocen la función que tienen los signos de exclamación en las oraciones. Innovar – consultas@villaeduca.cl – VillaEduca® . también existen signos para indicar asombro.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 . www. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración exclamativa. es necesario utilizar los signos de exclamación. Pintan los signos. Observan las imágenes y luego las unen con la exclamación que corresponde. Observan atentamente una imagen en la cual dos personajes realizan una acción. Escriben una exclamación para cada personaje. etc. Comprenden que así como existen signos que sirven para formular preguntas. Contenidos: Identifican los signos de interrogación. Comprenden que para indicar algo con asombro o admiración. Reconocen las oraciones interrogativas.

villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Exclamación” OBJETIVOS: Identifican los signos de exclamación.cl 8 . www. Escribe una exclamación para cada personaje. 2.cl – VillaEduca® . Innovar – consultas@villaeduca. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. Educar. Lee atentamente. 1.Crecer. Luego pinta los signos de exclamación.

Educar. Innovar – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® 3.Crecer. 4. No olvides destacar los signos de exclamación.cl – VillaEduca® .cl 9 . Escribe un diálogo a partir de la siguiente imagen.villaeduca. www. Observa las imágenes y luego únelas con la exclamación que corresponde.

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