GUIA LENGUAJE 2BASICO SEMANA4 Uso de Ce Ci. Signos de Interr y Exclamac OCTUBRE 2011

Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 OCTUBRE

CICLO NIVEL Unidad temática

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “USO DE CE, CI”

Objetivos de la clase: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce,ci. Reconocer que la letra c, en compañía de las vocales e, i, tiene sonido suave. Aprendizajes esperados: Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Contenidos: Ortografía literal: sílabas ce, ci. Dominan la correcta alineación y el espaciado entre las letras y las palabras. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan lectura y escritura de palabras con la letra c. Comprenden que la letra c tiene sonidos fuertes se está acompañada de las vocales a, o, u y suave si se acompaña de e, i. Desarrollo: Observan dibujos. Escriben el nombre de los siguientes dibujos. Completan las oraciones con las palabras que corresponden. Ordenan oraciones. Escriben en el riel las oraciones en forma correcta. Cierre: Buscan en su libro, al menos 6 palabras que lleven las sílabas ce, ci. Las escriben en su cuaderno. Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Repase con sus alumnos palabras la lectura de palabras con las sílabas ce, ci. Ejercite las sílabas estudiadas a través del dictado de palabras.

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en compañía de las vocales e. tiene sonido suave. i. Reconocer que la letra c.ci. 1.cl 2 . www. Escribe el nombre de los siguientes dibujos.cl – VillaEduca® . Educar. Ci” OBJETIVOS: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce.Crecer.villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Uso de Ce. Innovar – consultas@villaeduca.

Crecer. César un a la traerá encontrados Cinco fueron laguna.Recursos Educativos VillaEduca® 2. en la cisnes www. 3. Educar. Completa las oraciones con las palabras que corresponden. Ordena las oraciones y escríbelas en forma correcta sobre el riel.villaeduca.cl 3 . la cocinera.cl – VillaEduca® . Innovar – consultas@villaeduca. nueva Cecilia es cerdo granja.

según corresponda. Actividades metodológicas: Inicio: Comentan lo que saben acerca de los signos de interrogación. Escriben los signos de interrogación. Comprenden que para preguntar algo.cl – VillaEduca® . Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración interrogativa. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de interrogación.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 . Observan los signos de interrogación y leen cuadro informativo.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE INTERROGACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de interrogación. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. es necesario utilizar los signos de interrogación. Reconocen las oraciones interrogativas. Leen las respuestas. Contenidos: Identifican los signos de interrogación. Innovar – consultas@villaeduca. Cierre: Buscan. Educar. Marcan los signos de color. Escriben la pregunta que corresponde a cada una de ellas. www. Escriben cuatro preguntas en las que se utiliza los signos de interrogación.Crecer. recortan y pegan en diarios o revistas oraciones interrogativas.cl 4 . Desarrollo: Responden para qué se utilizan los signos de interrogación.villaeduca.

Escribe cuatro preguntas en las que utilices los signos de interrogación. ………………………………………………………………………………………………. 3. www. 1. Innovar – consultas@villaeduca.cl 5 . 2.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Interrogación” OBJETIVOS: Identifican los signos de interrogación. ………………………………………………………………………………………………. Educar. Lee. ………………………………………………………………………………………………. Márcalos de color.Crecer.cl – VillaEduca® . ¿Para qué se utilizan los signos de interrogación? ………………………………………………………………………………………………. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. comenta y pinta. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….villaeduca.

según corresponda.Crecer. a) ……………………………………………………………………………………………………………… Vivo en calle Los aromos 234 b) ………………………………………………………………………………………………………………… Me llamo Gonzalo. Educar. Signos de ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Se utilizan para ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… www.cl – VillaEduca® . 5.Recursos Educativos VillaEduca® 4. Escribe el nombre de los signos que se indican y completa las oraciones.villaeduca. Innovar – consultas@villaeduca.cl 6 . ……………Cuántos días tiene el año…………… ……………Qué hora es…………… ……………Tienes un lápiz…………… ……………Quién está en la cocina…………… ……………Cuándo viajarás a tu casa…………… ……………Dónde dejaste mi guitarra…………… 6. Lee las siguientes respuestas y escribe la pregunta que corresponde. Escribe los signos de interrogación. c) ………………………………………………………………………………………………………………… Iremos a conocer el Lago Villarrica.

Aprendizajes esperados: Identifican los signos de exclamación. etc. Reconocen los signos de exclamación. Observan las imágenes y luego las unen con la exclamación que corresponde. Contenidos: Identifican los signos de interrogación. es necesario utilizar los signos de exclamación. Escriben una exclamación para cada personaje. y que esos signos reciben el nombre de “signos de exclamación”. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan los signos de interrogación. Escriben un diálogo a partir de la imagen. Comprenden que así como existen signos que sirven para formular preguntas. también existen signos para indicar asombro. Comprenden que para indicar algo con asombro o admiración. Cierre: Buscan en su texto al menos 5 oraciones exclamativas y las copian en su cuaderno. Observan una imagen. Desarrollo: Leen atentamente información relacionada a los signos de exclamación.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 .cl – VillaEduca® . Pintan los signos. Observan atentamente una imagen en la cual dos personajes realizan una acción. Educar. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración exclamativa. admiración. Innovar – consultas@villaeduca. Comentan el contenido de la información.Crecer. Reconocen las oraciones interrogativas.villaeduca.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE EXCLAMACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de exclamación. www. Reconocen la función que tienen los signos de exclamación en las oraciones.cl 7 .

Luego pinta los signos de exclamación.Crecer.villaeduca. Educar. Escribe una exclamación para cada personaje.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Exclamación” OBJETIVOS: Identifican los signos de exclamación. www. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. Innovar – consultas@villaeduca.cl 8 . 2.cl – VillaEduca® . 1. Lee atentamente.

Crecer. Innovar – consultas@villaeduca. No olvides destacar los signos de exclamación. Observa las imágenes y luego únelas con la exclamación que corresponde. www.villaeduca. Escribe un diálogo a partir de la siguiente imagen.Recursos Educativos VillaEduca® 3.cl 9 .cl – VillaEduca® . 4. Educar.

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