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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 OCTUBRE

CICLO NIVEL Unidad temática

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “USO DE CE, CI”

Objetivos de la clase: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce,ci. Reconocer que la letra c, en compañía de las vocales e, i, tiene sonido suave. Aprendizajes esperados: Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Contenidos: Ortografía literal: sílabas ce, ci. Dominan la correcta alineación y el espaciado entre las letras y las palabras. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan lectura y escritura de palabras con la letra c. Comprenden que la letra c tiene sonidos fuertes se está acompañada de las vocales a, o, u y suave si se acompaña de e, i. Desarrollo: Observan dibujos. Escriben el nombre de los siguientes dibujos. Completan las oraciones con las palabras que corresponden. Ordenan oraciones. Escriben en el riel las oraciones en forma correcta. Cierre: Buscan en su libro, al menos 6 palabras que lleven las sílabas ce, ci. Las escriben en su cuaderno. Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Repase con sus alumnos palabras la lectura de palabras con las sílabas ce, ci. Ejercite las sílabas estudiadas a través del dictado de palabras.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

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Innovar – consultas@villaeduca. i. Reconocer que la letra c. www.Crecer. Ci” OBJETIVOS: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce. 1. en compañía de las vocales e.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Uso de Ce.villaeduca. tiene sonido suave. Educar.ci.cl – VillaEduca® .cl 2 . Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

cl – VillaEduca® . 3.villaeduca. Innovar – consultas@villaeduca. la cocinera. nueva Cecilia es cerdo granja. César un a la traerá encontrados Cinco fueron laguna. en la cisnes www.cl 3 . Educar.Recursos Educativos VillaEduca® 2. Ordena las oraciones y escríbelas en forma correcta sobre el riel.Crecer. Completa las oraciones con las palabras que corresponden.

Educar. Escriben los signos de interrogación. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de interrogación. Marcan los signos de color. según corresponda. Escriben la pregunta que corresponde a cada una de ellas.villaeduca. Cierre: Buscan.cl – VillaEduca® .cl 4 . Innovar – consultas@villaeduca. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. es necesario utilizar los signos de interrogación. www.Crecer. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración interrogativa. Reconocen las oraciones interrogativas. Leen las respuestas. Observan los signos de interrogación y leen cuadro informativo. Desarrollo: Responden para qué se utilizan los signos de interrogación. recortan y pegan en diarios o revistas oraciones interrogativas.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 . Escriben cuatro preguntas en las que se utiliza los signos de interrogación. Contenidos: Identifican los signos de interrogación.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE INTERROGACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de interrogación. Actividades metodológicas: Inicio: Comentan lo que saben acerca de los signos de interrogación. Comprenden que para preguntar algo.

villaeduca. 3. comenta y pinta. ……………………………………………………………………………………………….cl 5 . Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. Márcalos de color. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Educar. Escribe cuatro preguntas en las que utilices los signos de interrogación.cl – VillaEduca® . 2. Lee.Crecer. ………………………………………………………………………………………………. 1. ………………………………………………………………………………………………. Innovar – consultas@villaeduca. ¿Para qué se utilizan los signos de interrogación? ……………………………………………………………………………………………….Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Interrogación” OBJETIVOS: Identifican los signos de interrogación. ………………………………………………………………………………………………. www.

Educar. Signos de ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Se utilizan para ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… www. a) ……………………………………………………………………………………………………………… Vivo en calle Los aromos 234 b) ………………………………………………………………………………………………………………… Me llamo Gonzalo. Escribe el nombre de los signos que se indican y completa las oraciones. Innovar – consultas@villaeduca. Escribe los signos de interrogación. Lee las siguientes respuestas y escribe la pregunta que corresponde. según corresponda. 5.cl 6 .villaeduca. ……………Cuántos días tiene el año…………… ……………Qué hora es…………… ……………Tienes un lápiz…………… ……………Quién está en la cocina…………… ……………Cuándo viajarás a tu casa…………… ……………Dónde dejaste mi guitarra…………… 6.Crecer. c) ………………………………………………………………………………………………………………… Iremos a conocer el Lago Villarrica.Recursos Educativos VillaEduca® 4.cl – VillaEduca® .

Desarrollo: Leen atentamente información relacionada a los signos de exclamación. también existen signos para indicar asombro. Reconocen los signos de exclamación. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración exclamativa. Observan atentamente una imagen en la cual dos personajes realizan una acción. es necesario utilizar los signos de exclamación. Reconocen las oraciones interrogativas.Crecer.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE EXCLAMACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de exclamación.cl – VillaEduca® . admiración. Escriben un diálogo a partir de la imagen. Educar. Observan las imágenes y luego las unen con la exclamación que corresponde. Comprenden que así como existen signos que sirven para formular preguntas. etc. Cierre: Buscan en su texto al menos 5 oraciones exclamativas y las copian en su cuaderno. www.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 . Innovar – consultas@villaeduca. Escriben una exclamación para cada personaje. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan los signos de interrogación. Comentan el contenido de la información. Comprenden que para indicar algo con asombro o admiración. Contenidos: Identifican los signos de interrogación. Reconocen la función que tienen los signos de exclamación en las oraciones. Pintan los signos.cl 7 .villaeduca. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de exclamación. y que esos signos reciben el nombre de “signos de exclamación”. Observan una imagen.

Educar. www. 1.cl – VillaEduca® .cl 8 . Lee atentamente.villaeduca. Innovar – consultas@villaeduca. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. Escribe una exclamación para cada personaje. 2. Luego pinta los signos de exclamación.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Exclamación” OBJETIVOS: Identifican los signos de exclamación.Crecer.

Recursos Educativos VillaEduca® 3. Observa las imágenes y luego únelas con la exclamación que corresponde. Educar. 4.cl 9 .cl – VillaEduca® . Innovar – consultas@villaeduca. No olvides destacar los signos de exclamación.Crecer. www.villaeduca. Escribe un diálogo a partir de la siguiente imagen.