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GUIA LENGUAJE 2BASICO SEMANA4 Uso de Ce Ci. Signos de Interr y Exclamac OCTUBRE 2011

GUIA LENGUAJE 2BASICO SEMANA4 Uso de Ce Ci. Signos de Interr y Exclamac OCTUBRE 2011

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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 OCTUBRE

CICLO NIVEL Unidad temática

: Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “USO DE CE, CI”

Objetivos de la clase: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce,ci. Reconocer que la letra c, en compañía de las vocales e, i, tiene sonido suave. Aprendizajes esperados: Amplían el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Contenidos: Ortografía literal: sílabas ce, ci. Dominan la correcta alineación y el espaciado entre las letras y las palabras. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan lectura y escritura de palabras con la letra c. Comprenden que la letra c tiene sonidos fuertes se está acompañada de las vocales a, o, u y suave si se acompaña de e, i. Desarrollo: Observan dibujos. Escriben el nombre de los siguientes dibujos. Completan las oraciones con las palabras que corresponden. Ordenan oraciones. Escriben en el riel las oraciones en forma correcta. Cierre: Buscan en su libro, al menos 6 palabras que lleven las sílabas ce, ci. Las escriben en su cuaderno. Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación: Repase con sus alumnos palabras la lectura de palabras con las sílabas ce, ci. Ejercite las sílabas estudiadas a través del dictado de palabras.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl

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Innovar – consultas@villaeduca. Escribe el nombre de los siguientes dibujos.cl 2 .Crecer.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Uso de Ce. Ci” OBJETIVOS: Ejercitar lectura y escritura de palabras con las sílabas ce. Reconocer que la letra c. www. 1.cl – VillaEduca® .ci. en compañía de las vocales e. Educar.villaeduca. i. tiene sonido suave.

cl 3 . la cocinera.Recursos Educativos VillaEduca® 2. César un a la traerá encontrados Cinco fueron laguna.villaeduca. Innovar – consultas@villaeduca. nueva Cecilia es cerdo granja.Crecer. 3. en la cisnes www.cl – VillaEduca® . Educar. Ordena las oraciones y escríbelas en forma correcta sobre el riel. Completa las oraciones con las palabras que corresponden.

Escriben cuatro preguntas en las que se utiliza los signos de interrogación. Marcan los signos de color. Escriben la pregunta que corresponde a cada una de ellas.villaeduca.cl – VillaEduca® . www. Educar. Actividades metodológicas: Inicio: Comentan lo que saben acerca de los signos de interrogación.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE INTERROGACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de interrogación. Aprendizajes esperados: Identifican los signos de interrogación.cl 4 . Contenidos: Identifican los signos de interrogación.Crecer. Leen las respuestas. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. es necesario utilizar los signos de interrogación. recortan y pegan en diarios o revistas oraciones interrogativas. Reconocen las oraciones interrogativas. Comprenden que para preguntar algo. Cierre: Buscan. Desarrollo: Responden para qué se utilizan los signos de interrogación.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 . Observan los signos de interrogación y leen cuadro informativo. según corresponda. Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración interrogativa. Escriben los signos de interrogación. Innovar – consultas@villaeduca.

………………………………………………………………………………………………. ¿Para qué se utilizan los signos de interrogación? ………………………………………………………………………………………………. Márcalos de color. Educar.Crecer. www.cl – VillaEduca® . Innovar – consultas@villaeduca. 1. 3.cl 5 . ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Escribe cuatro preguntas en las que utilices los signos de interrogación. ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Interrogación” OBJETIVOS: Identifican los signos de interrogación. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones. ……………………………………………………………………………………………….villaeduca. Lee. comenta y pinta. 2.

Educar. Lee las siguientes respuestas y escribe la pregunta que corresponde. ……………Cuántos días tiene el año…………… ……………Qué hora es…………… ……………Tienes un lápiz…………… ……………Quién está en la cocina…………… ……………Cuándo viajarás a tu casa…………… ……………Dónde dejaste mi guitarra…………… 6.villaeduca. Innovar – consultas@villaeduca.Crecer.Recursos Educativos VillaEduca® 4. según corresponda. 5. a) ……………………………………………………………………………………………………………… Vivo en calle Los aromos 234 b) ………………………………………………………………………………………………………………… Me llamo Gonzalo. Signos de ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Se utilizan para ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… www.cl – VillaEduca® . Escribe el nombre de los signos que se indican y completa las oraciones. c) ………………………………………………………………………………………………………………… Iremos a conocer el Lago Villarrica.cl 6 . Escribe los signos de interrogación.

Educar. Innovar – consultas@villaeduca.villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 . Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Refuerce el concepto de oración exclamativa. es necesario utilizar los signos de exclamación. Comprenden que así como existen signos que sirven para formular preguntas. Escriben un diálogo a partir de la imagen.Crecer. Observan atentamente una imagen en la cual dos personajes realizan una acción. Comentan el contenido de la información. Comprenden que para indicar algo con asombro o admiración. admiración. Cierre: Buscan en su texto al menos 5 oraciones exclamativas y las copian en su cuaderno. Actividades metodológicas: Inicio: Repasan los signos de interrogación. Observan las imágenes y luego las unen con la exclamación que corresponde. Reconocen las oraciones interrogativas. Reconocen la función que tienen los signos de exclamación en las oraciones.cl 7 . Escriben una exclamación para cada personaje. y que esos signos reciben el nombre de “signos de exclamación”. Observan una imagen. Desarrollo: Leen atentamente información relacionada a los signos de exclamación. Contenidos: Identifican los signos de interrogación.cl – VillaEduca® . Aprendizajes esperados: Identifican los signos de exclamación. www. Reconocen los signos de exclamación. etc. Pintan los signos.SEMANA 4 OCTUBRE CICLO NIVEL Unidad temática : Primer Ciclo : NB1 Segundo Año Básico : “SIGNOS DE EXCLAMACIÓN” Objetivos de la clase: Identifican los signos de exclamación. también existen signos para indicar asombro.

Innovar – consultas@villaeduca. 2. Luego pinta los signos de exclamación. Educar. 1.Recursos Educativos VillaEduca® GUÍA DE APRENDIZAJE “Signos de Exclamación” OBJETIVOS: Identifican los signos de exclamación. www. Escribe una exclamación para cada personaje.cl 8 .villaeduca.Crecer. Reconocen la función que tienen los signos de interrogación en las oraciones.cl – VillaEduca® . Lee atentamente.

Observa las imágenes y luego únelas con la exclamación que corresponde.cl – VillaEduca® . www.cl 9 . Educar. No olvides destacar los signos de exclamación.Crecer. Escribe un diálogo a partir de la siguiente imagen. Innovar – consultas@villaeduca.Recursos Educativos VillaEduca® 3.villaeduca. 4.

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