INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“JUAN BOSCO DE HUÁNUCO”

ESPECIALIDAD DE CONTABILIDAD

ASIGNATURA:
FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN
E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

C.P.C. CARLOS ALBERTO CÉSPEDES RUÍZ

SUNAT
 ¿QUE ES UN PROYECTO?

Un proyecto, es un conjunto autónomo de actividades interrelacionadas dirigidas al logro de un

objetivo específico de desarrollo vinculado a la capacitación laboral y promoción del empleo u
otra actividad. Los proyectos deben tener como beneficiarios directos a la población de las
regiones predeterminadas. Por lo general, los resultados de un proyecto están referidos a la
dotación de habilidades productivas y competitivas de la población del ámbito rural y urbano
necesarias para emprender o retomar la senda del desarrollo, que le permitan mejorar su
empleabilidad, sus ingresos y su competitividad. Estos elementos se reflejan en los respectivos
componentes del proyecto, los cuales se diseñan en base a la cadena de valor del proceso
productivo de las actividades que desarrollan los beneficiarios. Los proyectos son preparados
de conformidad con los principios generales del análisis de inversiones y, en particular,
mediante el uso de los instrumentos metodológicos. Los tres instrumentos más importantes
son: el marco lógico, la cadena de valor agregado y el análisis costo-beneficio

2
3
4
5
6
7
8
9
 DEFINICIONES BÁSICAS
CIENCIA

La ciencia es el conocimiento cierto de las cosas obtenido por un

método específico, denominado el método científico. Sin embargo, la
ciencia no produce una verdad incuestionable, sino que el resultado de
las investigaciones científicas puede ser contrastado y refutado en
cualquier momento a medida que se profundiza y expansiona el
conocimiento, de tal modo que la “verdad” es parcial, incierta y
corregible (Cegarra, 2004)
La ciencia es sistemática, acumulativa, metódica, provisional,
comprobable, especializada, resultado de una investigación científica.
Su finalidad última es ampliar el campo de lo conocido, establece
enunciados precisos susceptibles de algún tipo de prueba, aunque
esto último no es siempre viable. Puede ser aplicada a la producción
de bienes y servicios solo de forma indirecta.
10
TECNOLOGÍA

La tecnología se puede definir como la sistematización de prácticas y

conocimientos de diversas clases: científico, técnico, empírico, etc.,
propios de un arte industrial, provenientes de diferentes fuentes
(descubrimientos científicos, otras tecnologías, libros, manuales,
patentes, etc.) y a través de diferentes métodos: investigación,
desarrollo, adaptación, expertos, etc., cuya finalidad es la resolución
de problemas concretos. Permite la creación de artefactos o procesos
para producir bienes y servicios. Es una actividad inventiva que parte
del desarrollo de sus objetivos, buscando la máxima eficiencia y el
mínimo costo. Muchas tecnologías han aparecido de forma evolutiva y
con continuidad.
Cada tecnología tiene un lenguaje propio, exclusivo y técnico, de forma
que los elementos que la componen, quedan, perfectamente definidos
de acuerdo con el léxico adoptado para la tecnología específica.
11
TÉCNICA

La Técnica es el medio que se utiliza, como operación especial, para

recolectar, procesar y analizar la información, o para utilizar
instrumentos y procedimientos en la actividad investigativa. Presenta
una orientación definida hacia la obtención del resultado esperado.

12
TECNÓLOGO

El tecnólogo es el hombre o la mujer que domina y comprende la

tecnología. Es el profesional formado doblemente, en las fuentes del
conocimiento científico por una parte y en el saber empírico de la
práctica por la otra. En esta última, el tecnólogo es de alguna manera el
hijo natural de la ciencia y de la técnica. Él sabe por qué la técnica
funciona, al menos para aquel que está versado y formado
científicamente. Conoce también las vueltas de la vida debido a su
experiencia. Sabe igualmente distinguir lo que es factible de lo que no
lo es, sabe evaluar lo que será económicamente esperable. Lo que será
manejable a gran escala, de lo que no lo será (Durand, 2002)

13
INVESTIGACIÓN

La investigación es una indagación sistemática, permanente,

planificada y autocrítica, que se halla sometida a la crítica pública y a
las comprobaciones empíricas en donde éstas resulten adecuadas.
Cuando no sean apropiadas, la expresión crítica recurrirá al juicio de la
evidencia, el test, el documento, la observación, el registro. Es una
actividad dedicada a la búsqueda de la verdad, a entender el origen de
las cosas, está relacionada, principalmente, con la ciencia.

14
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación científica es un procedimiento reflexivo, sistemático,

controlado y crítico, que busca conocer la verdad; permite descubrir
intencionadamente nuevo conocimiento, hechos o
datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento
humano. Sus centros de acción son las universidades y los centros de
investigación, su calidad es evaluada a través de trabajos de
investigación y de artículos publicados en revistas arbitradas o
indexadas, como por ejemplo, en una revista indexada por el ISI
(Instituto para la Información Científica –Institute for Scientific
Information)

15
INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

La investigación tecnológica es un procedimiento sistemático,

esencialmente experimental, requiere de elementos metodológicos
específicos, como de técnicas y procedimientos organizados,
intencionadamente, permite descubrir nuevo conocimiento o
soluciones inherentes a la demanda de tecnología en funcionamiento y
de la nueva producción de ésta, para obtener nuevos productos,
nuevos procesos o nuevos artefactos, útiles para la sociedad.

16
17
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

La innovación tecnológica se puede definir como la incorporación del

conocimiento científico y tecnológico, propio o ajeno, con el objeto de
crear o modificar un proceso productivo, un artefacto, una máquina,
para cumplir un fin valioso para la sociedad.
Está vinculado con la investigación tecnológica que tiene como fin la
obtención de nuevos productos, procesos o artefactos, útiles para una
sociedad. Cuando uno de estos objetivos es presentado y aceptado por
el mercado, alcanzando una plena realización práctica, industrial y
comercial, se dice que se ha producido una “innovación tecnológica”,
que puede ser total cuando el producto o proceso es la primera vez
que aparece en el mercado, o interna o imitativa cuando estando ya el
producto o proceso en el mercado, pero no se encuentra en la oferta
de determinada empresa, esta lo realiza y lo presenta en el mercado,
generalmente ligeramente modificado, siendo aceptado por éste.
18
 ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
PORTADA
PRESENTACIÓN
RESUMEN
INDICE GENERAL
1. EL PROBLEMA
1. ELECCIÓN DEL TEMA
2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
3. REVISIÓN Y ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DOCUMENTAL
4. JUSTIFICACIÓN
5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN/INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
6. OBJETIVO GENERAL
7. OBJETIVO ESPECÍFICO
2. PLAN DE TRABAJO
1. CONSIDERACIONES GENERALES
2. ETAPAS DEL TRABAJO
3. ASPECTOS METODOLÓGICOS
4. CRONOGRAMA Y CONTROL
5. INFORME DE AVANCE E INFORME FINAL
3. RECURSOS
1. HUMANOS: ORGANIZACIÓN, DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES, PERSONAL
2. LOCALES, INSTALACIONES, EQUIPOS Y OTROS RECURSOS
3. PRESUPUESTO
4. PLAN DE FINANCIAMIENTO
4. BIBLIOGRAFÍA
5. ANEXOS
19
 PORTADA
La portada o carátula incluye, el Título del proyecto, nombre del(los) estudiante(s)
o investigador, nombre del asesor, lugar, fecha de inicio, duración del proyecto.
El título, ha de ser breve, atractivo, y lo suficientemente claro como para reflejar
el tema central a investigar y la medida de resultado. Se define luego de haberse
identificado y formulado el problema o la oportunidad.
• Instituto de Educación Superior Juan Bosco de Huánuco (Times New Roman
N° 18, mayúscula y negrita).
• Programa Académico de…. . (Times New Roman N° 14, mayúscula y
negrita).
• Logo del Instituto.
• Título de la Investigación (Times New Roman N° 14, en la parte central con
mayúscula entre comillas).
• Nombre del Investigador (Times New Roman N° 14).
• Nombre del Docente Asesor (Times New Roman N° 14).
• Huánuco- Perú- año (Times New Roman N° 12, parte central inferior).
20
 PRESENTACIÓN
La presentación corresponde a la hoja siguiente a la portada, donde hace
una breve descripción de cómo está estructurado el documento, quién la
elaboró, a solicitud de quién o de cuál unidad académica, quiénes
asesoraron su preparación y el código o número de registro del proyecto
en el CFTP (si es procedente), institución donde se llevará a cabo la
investigación, dirección postal, teléfono, fax y correo electrónico para
contacto con el investigador; así como, todos los otros requisitos formales
exigidos por la institución (revisora/evaluadora) a quien se le está
presentando.

21
 RESUMEN
Consiste en una síntesis de los aspectos más sobresalientes de la
investigación, no hay una receta universal. Krathwohl (1988:111) sugiere el
siguiente formato, que ha de redactarse en una sola página:
1. Título:
2. Área temática, tópico y sub-tópico de investigación
3. Dirección, teléfono, dirección electrónica y fax de quien presenta la
propuesta
4. Duración del proyecto
5. Monto total de fondos solicitados: (si la duración es mayor que un año,
indicar los fondos necesarios para cada año; y luego, el total).
22
1. Descripción resumida de la propuesta (abstract, en no más de 250 palabras),
contestando las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el propósito específico de este proyecto? ¿Qué conocimiento se
persigue?
• ¿Cómo se realizará el proyecto? (descripción no técnica del tipo de
investigación, diseño, metodología, lugares, datos demográficos, étnicos, etc.)

• ¿Qué diferencia podrían hacer los resultados de la investigación? ¿Para

quién? (¿Qué podríamos averiguar, como resultado de este estudio, que no
sepamos ahora? ¿Qué podríamos hacer, como resultado de este estudio, que
no podamos hacer ahora? ¿Para quién será este estudio importante?
¿Mejoramientos o aumentos de qué, implicaría este estudio?)

23
 INDICE GENERAL
Es conveniente elaborar un índice que contenga incisos (de dos y tres
dígitos) de fácil lectura que facilite a los diferentes lectores encontrar
rápidamente cada uno de los apartados durante el proceso de revisión y/o
evaluación.
El índice general se puede redactar al inicio de la formulación del proyecto;
sin embargo, solo se podrán indicar los números de páginas en que aparece
cada título, subtítulo o inciso, cuando su formulación esté terminada.

24
 EL PROBLEMA

1.1 ELECCIÓN DEL TEMA

La elección del tema surge de alguna situación que la realidad presenta y
que produce en el investigador un interés especial por indagarlo. Para
convertir el tema en el problema u oportunidad de la investigación o
innovación, es necesario realizar una adecuada aproximación y
entendimiento de la situación inicial dada, observando lo señalado en el
punto anterior e identificando el conjunto de fenómenos, oportunidades
técnicas, hechos, procesos y/o sistemas deficientes, limitantes o carentes
para mejorar esa situación inicial.

25
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
El problema se formula a partir del tema de interés seleccionado, usando
los conceptos, teorías y leyes propias de la disciplina en estudio, sobre las
situaciones deficientes, hechos o procesos, manifiestos o probables, que
dificultan o impiden alcanzar un estado deseado y factible.
El problema de investigación es el punto más relevante en la formulación
del proyecto, pues de él depende todo el proceso de la investigación.

26
1.3 REVISIÓN Y ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DOCUMENTAL
Conocido también como Estado de Arte, son las referencias de otros
investigadores sobre el objeto de la investigación.
Las agencias de desarrollo que financian investigaciones, esperan que
los proyectos estén vinculados al conocimiento científico y técnico, y
por ende, que reconozcan con seriedad tales aportes. Por ello, se debe
realizar una revisión ordenada en: centros de investigación, centros de
documentación, internet, bibliotecas y bases de datos.
Integrar listados de las publicaciones, documentos y archivos de
estudios previos del problema, sin excluir investigaciones que están en
proceso; e identificar la literatura más importante y más reciente
(últimos 5 años) acerca del tema; luego, se procede a su revisión de
manera crítica y exhaustiva.

27
1.4 JUSTIFICACIÓN
Consiste en la exposición de motivos o razones para desarrollar el proyecto
de investigación o de innovación tecnológica y responder a la pregunta
problema. Se espera que en este apartado se exponga brevemente el estado
actual del problema planteado.
En la justificación se sugiere que se dé respuesta a las siguientes preguntas:
Trascendencia: ¿A quién afecta? ¿Qué tan importante es el problema?
Magnitud: ¿Qué tan grande es?
Vulnerabilidad: ¿Qué tan posible es resolverlo?
Factibilidad: Desde su ámbito de competencia ¿Qué tanto se puede
modificar?

28
1.5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN/INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de
forma rígida y definitiva, por el contrario, inicialmente los objetivos se
fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre
las necesidades (económico productivas o sociales) que se pretende
satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo
efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite
conjeturar.
El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay, en general, una
única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda
alcanzar un fin predeterminado.
Siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño, de innovar
constantemente.

29
1.6 OBJETIVO GENERAL
El objetivo general pretende abarcar un campo más amplio que el objetivo
específico, dentro del mismo tipo de problema. Indica la meta o finalidad
que persigue alcanzar la investigación. Expresa el conocimiento que se
desea obtener.
Se redacta con verbos en infinitivo que se pueda evaluar, verificar, refutar,
contrastar o evidenciar en un momento dado.
Se sugiere que conteste las siguientes preguntas para poder definir el
objetivo general:
¿Qué se va hacer? (acción central a realizar)
¿En qué se va realizar? (cuál es la unidad de observación)
¿Dónde se va efectuar? (lugar donde se va desarrollar el trabajo de
investigación) ¿Cuándo y cuánto tiempo va a desarrollarse el proyecto?

30
1.7 OBJETIVO ESPECÍFICO
Los objetivos específicos son los aspectos particulares que se requieren abordar para el logro del
objetivo general. Estos son partes más reducidas y conectadas, que especifican lo que se hará en el
proyecto, dónde y con qué fin. Se redactan en forma clara, coherente, realista y medible. Algunos
manuales sugieren incluir como mínimo dos y como máximo cinco objetivos particulares; y no
incluir aquellos que no formarán parte del desarrollo metodológico de la propuesta.
- Ejemplo de objetivos generales y específicos, considerados desde un principio como prioritarios
para plantear las siguientes etapas de la investigación:
Objetivo general: “Se desea conocer si un enzima X podría ser utilizado en condiciones óptimas para
el tratamiento de una queratina Y, a fin de mejorar una propiedad Z de esta”.
Para ello, el problema puede abarcar los siguientes objetivos específicos, según el siguiente orden de
prioridad:
1. “Definir las condiciones óptimas para obtener la máxima actividad de la enzima X”;
2. “Conocer si operando en el entorno de esas condiciones óptimas, la queratina Y
experimenta la modificación deseada de la propiedad Z, sin degradar otras propiedades que se
consideren importantes”.
En esta situación el objetivo debe de dilucidarse a través de dos etapas consecutivas.

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42