Alfred Adler

Adler utilizaba en su terapia los primeros recuerdos para conocer el estilo de vida
actual de sus pacientes. Según su teoría, sin importar que el recuerdo fuera
objetivo o no, la persona tendería a darle coherencia con su estilo de vida actual.

Alfred Adler nació en Viena el 7 de febrero de 1870, era el segundo de seis

hermanos de origen judío. Adler ocupa un puesto importante en la historia de la
psicoterapia, junto con Sigmund Freud y Carl Jung, constituyen lo que suele
denominarse "los tres grandes", los fundadores de la Psicología Profunda.
Después Adler inicio su propia escuela denominada Psicología Individual.

Sus conceptos básicos son:

 Carácter
 Complejo de inferioridad
 Conflicto entre la situación real del individuo y sus aspiraciones

PSICOLOGIA INDIVIDUAL
 La comprensión de cada persona como una totalidad integrada dentro de
un sistema social.
 Se asemeja al conductismo porque se interesa en las conductas y se
manifiesta en las consecuencias.
 Destaca la singularidad del individuo y no la universalidad como Freud.

SISTEMA DE ADLER
HOLISMO: Enfatiza la importancia del TODO. La unidad del estilo de vida
del individuo, interés social o sentimiento comunitario, importancia del
comportamiento dirigido hacia una meta.

Según Adler la inferioridad nos estimula a logros mayores y no necesariamente a

la derrota. Adler veía la sexualidad como una expresión de la personalidad no
como motivador.

Para Adler era importante que fijáramos metas existenciales para compensar los
sentimientos de inferioridad.
Adler explica que las enfermedades atacan a cada persona de manera diferente,
postuló que en cada individuo hay órganos más débiles.

COMPLEJO DE INFERIORIDAD
Los niños son afectados por un sentido de inferioridad, consecuencia de su
falta de poder. Los niños son relativamente pequeños y desvalidos en el
mundo que los rodea.
 AGRESIÓN Y LUCHA DE PODER/INFERIORIDAD
Iniciativa para vencer obstáculos. Adler aclaraba que las tendencias
agresivas del ser humano son cruciales para la sobrevivencia del individuo
y la especia. La agresión puede manifestarse en el individuo como la
voluntad de poder. Según Adler los hombres y mujeres recurren a la
sexualidad para satisfacer la necesidad de poder.

Adler adoptó la idea de que nos planteamos una meta en la vida, y esta es
influenciada por nuestras experiencias personales, valores, actitudes y
personalidad.

ESQUEMA DE LA APERCEPCIÓN

Nos hacemos un concepto de nosotros mismos y del mundo. Adler destaco

que la concepción que uno tiene del mundo, es la que determina la
conducta.

TAREAS VITALES
 TRABAJO
 AMISTAD
 AMOR
(Condiciones básicas de la existencia humana).

Orden de los hijos Rasgos positivos Rasgos negativos

Ansioso, sentimientos de poder, lucha por
Cuidador de los demás y
Primogénito aprobación, tiene la razón, crítico y no
organizador
colabora
Colaborador, motivado y
Segundo hijo Muy competitivo y se desanima
competitivo moderado
Sobreprotegido, dependiente, destacar en
Hijo menor Ambiciones realistas
todo, ambiciones poco realistas
Sentimiento de superioridad extremo, no
Hijo único Socialmente maduro cooperador, estilo de vida de
sobreprotección
Adler hace un análisis de posibles rasgos según el número de hijo que se es

Bibliografía
Blackboard. (s.f.). Recuperado el 2015, de bbsistema.tecmilenio.edu.mx
Slideshare. (s.f.). Obtenido de Slidshare.