Escuela Líder Manuel María Gutiérrez

Código 67-3638, Circuito 04

Teléfono 27-16-56-89

SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL AULA INTEGRADA

DIAGNÓSTICO FINAL 2015

Fecha:
_________________________________________________________.
Nombre:
_______________________________________________________.

1. Encierre con un círculo el dibujo que su nombre comienza

con la siguiente vocal que se presentan a continuación.

a
2. Marque con una equis (X) el dibujo que su nombre finaliza
con las siguientes vocales que se presentan a
continuación.

o
3. Escucho el siguiente texto con atención.

Había una vez un ratón gris en la

cocina. El ratón olfateó algo rico.
El vio un rico quesito. El ratón se
comió el quesito
4. Marco con una equis (X) el dibujo que representa al texto
que la docente leyó anteriormente.
5. Apareamiento. Trazo una línea desde la columna izquierda
que contiene las vocales hacia el dibujo que empieza con
cada vocal que se encuentran en la columna derecha.

u
6. Reconoce su propio nombre escrito
.

Luis Carlos Chaves Chavarría

7. Escriba su propio nombre.

_____________________________________________________
___________________________________

8. Siga el siguiente trazo.

9. Siga el siguiente camino desde el punto del niño hasta el
punto de la casa.

10. Coloreo el siguiente dibujo.

11. Escucha con atención las siguientes palabras
pronunciadas por la docente e indique cual palabra
termina diferente:

Ratón Corazón Mesa Melón

12. Escucha con atención las siguiente palabras

pronunciadas por la docente e indique con cual sílaba
comienzan esas palabras:

Casa Cama Cala Capa

13. Indique en forma oral la palabra que la docente

pronuncia en forma silábica y despacio.

To-ma-te Ca-mi-sa Co-ci-na

 14. Repita en orden las siguientes palabras que la
docente pronuncia.

Mamá Lata Masa Casa

15. Escribo el sonido al cual corresponde cada uno de los dibujos.

________ __________ __________

__________

_________ __________ _________

_________

_________ _________ _________

16. Leo las siguiente silabas.

re co ma tu si
pe bo sa cu mi
te so pa mu ri
re to la ru ti
de ro ca lu di
ve do ta nu vi
ne lo ra pu pi
se vo na bu ni
be mo ba du bi
me no va vu li
po da su

17. Leo las siguientes palabras.

mamá papá mapa

pala Ema masa

casa sapo lata

bebé dedo enano

 vaca rama Pepe

18. Leo las siguientes oraciones.

Amo a mi mamá.

Mi mamá me ama.

Ema amasa la masa.

Esa es mi casa.

La vaca es de papá.
 19. Escribo las sílabas que la docente me dicta.

_________

_________

_________

_________

_________

_________

_________

20. Escribo las palabras que la docente me dicta.

_______________

________________
_________________

__________________

__________________

21. Recorte las siguientes figuras y las pega donde van.

22. Observo una lámina y luego indico los objetos que
observe en ella.
23. Armo el siguiente rompecabezas.
 Área de matemática.

1. Menciono las siguientes cantidades.

47 85 100 103 116

128 130 248 304 431

624 572 931 800 701

1 000 1 502 1 824 1 930

2 500 2 632 3 434 4 400

5 013 6 008 10 432 8 307

2. Escribo el número que la docente dicta.

3. Marco con una equis (X) el nombre correcto de cada número.

1
dos uno tres

2
 dos uno tres

4. Resuelva los siguientes ejercicios.

Conteo.
De uno en uno hasta________________
De dos en dos hasta_________________
De tres en tres hasta ________________
De cinco en cinco hasta______________
De diez en diez hasta________________

5. Coloco los números según el orden que se le pide:

Del menor al mayor.

26 65 32 74 83 11 59

Del mayor al menor.

62 51 13 97 48 25 81
6. Coloco el número que va antes y el número que va después de
cada número.

45 72 80

11 100 39

7. Menciono los nombres de las siguientes figuras

geométricas.
8. Realizo las siguientes sumas.

13 52 24
+ 2 +13 + 15

21 54 32
+16 +22 +12

9. Marco con una equis la respuesta correcta.

La línea abierta es la siguiente:
 La línea cerrada es la siguiente:

Área de Ciencias.
1. Pinto a la persona que se parece a mí.

2. Observo el siguiente dibujo del cuerpo humano e indico a mi maestra

donde se encuentran las siguientes partes del cuerpo humano.
3. Observo la imagen de la planta e indico a mi docente las siguientes
partes de la planta.
4. Marco con una equis los animales domésticos y encierro los animales
salvajes.
5. Apareamiento. Uno la columna derecha que muestra el nombre de los
sentidos con la columna izquierda que muestra las partes del cuerpo
que representan los sentidos.

Vista

Olfato

Oído

Tacto
6. Menciono las funciones de cada uno de los sentidos anteriores.
7. Menciono los estados del tiempo que son representados en cada
dibujo a continuación:

8. Marco con una equis (X) los dibujos que representan seres vivos y
encierro los objetos que representan seres inertes o no vivos.
9. Indico a la docente cual es la utilidad de los siguientes animales.
Área de Estudios Sociales
1. Marco con una equis (X) el nombre de mi país.

Panamá Costa Rica Nicaragua

2. Marco con una equis (x) el nombre de la comunidad donde vivo.

San José Guápiles Las Aralias

3. Marco con una equis (x) el nombre de la comunidad donde me

encuentro.

Guácimo Pocora Africa

4. Indico a mi docente en forma oral los puntos cardinales.

Norte Sur Este Oeste

5. Marco con una equis (X) los símbolos nacionales y los emblemas
nacionales que conozco.
6. Observo los siguientes dibujos e indico a mi docente cuales son señales
de tránsito.

7. Hago un dibujo de la familia en el siguiente cuadro.

8. Menciono el nombre de los medios de trasporte que se presentan en
la lámina.

9. Menciono las profesiones que desempeñan las personas de las

láminas.