LENGUAJE & COMUNICACIÓN

- Periodo de nivelación -

Msc. Ronny A. Apolinario

UNIDAD 1:
“CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”
LENGUAJE

¡ El lenguaje responde a:
¡ Adaptaciones
¡ Expresiones
¡ Simbología
¡ Reglas (Gramática y Ortografía)

Entonces, se puede concluir que el lenguaje es el conjunto de medios que permite al hombre expresar sus pensamientos,
sentimientos y vivencias.

¡ El lenguaje facilita la comunicación entre el receptor y el emisor.

COMUNICACIÓN

¡ La comunicación se la puede considerar:

¡ Un producto
¡ Una consecuencia
¡ Una interacción

La comunicación es la acción de intercambiar información ya sea entre una, dos o más personas; ésta puede ser escrita, oral o
icónica, según la necesidad o contexto.
LENGUAJE & COMUNICACIÓN

¡ El lenguaje y la comunicación son entonces, dos

aspectos que a pesar de mantener un estudio
independiente, su relación es dependiente y
consecuente.

¡ Es la interacción a través del lenguaje como

herramienta para poder mantener una fluidez de
palabra, en la que se manifiesta una opinión, idea,
punto de vista o información, con claridad y
coherencia.
TIPOS DE LENGUAJE
Literario
Formal
¡ Según su nivel de artificialidad Informal
Artificial
Científico
Oral
Escrito
Icónico
¡ Según sus elementos comunicativos No verbal facial
No verbal facial kinésico
No verbal facial proxémico

Egocéntrico
Autóctono
Argot
Jerga
Lingua franca
¡ Otros Dialecto
Pidgin
Patois
TIPOS DE LENGUAJE: SEGÚN NIVEL DE ARTIFICIALIDAD

¡ Literario.- el lenguaje literario es aquel empleado por escritorios y dramaturgos para generar
drama y emoción conforme de perciben las palabras y frases, éste es engalanado por figuras
que crean al receptor una sensación extremadamente dramática de la obra.

¡ Formal.- usa tecnicismos y siempre va en un contexto de respeto y protocolo social.

¡ Informal.- es espontáneo, lo contrario al lenguaje formal; apegado totalmente a lo popular, se

lo emplea en la vida cotidiana desde la interacción de infancia.

¡ Artificial.- busca expresar aspectos técnicos que suelen ser complicados de entender dentro
del lenguaje natural, va más allá del lenguaje formal; no es espontáneo ni se usa en la vida
cotidiana.

¡ Científico.- utilizado por científicos para intercambiar, expresar y comunicar sus ideas y
conocimientos dentro de un mismo gremio.
TIPOS DE LENGUAJE: SEGÚN ELEMENTO COMUNICATIVO
¡ Oral.- comprende el lenguaje hablado. Se manifiesta a través de sonidos utilizados para expresar un
sentimiento, pensamiento o idea. Estos sonidos son los que se conocen como palabra hablada.

¡ Escrito.- se compone por la representación gráfica de las expresiones orales. En otras palabras, el
lenguaje escrito es el equivalente gráfico del lenguaje hablado.

¡ Icónico.- es el tipo de lenguaje no verbal que se vale del uso de símbolos para asegurar la
comunicación. En este sentido, los símbolos hacen las veces de vocabulario y la forma en la que se
combinan, equivale a la gramática.

¡ No verbal facial.- Usualmente, se usa de forma inconsciente y está directamente relacionado con
los gestos, formas y movimientos corporales de las personas.

¡ No verbal facial kinésico.- se expresa a partir de movimientos corporales, los gestos, la manera
como caminamos, el movimiento de las manos, los movimientos del rostro, e incluso el olor del
cuerpo hacen parte de este lenguaje.

¡ No verbal facial proxémico.- e refiere al espacio en el que tiene lugar el proceso de

comunicación, habla de la proximidad y las actitudes espaciales de las personas; las distancias tienen
connotaciones diferentes según el contexto y la cultura.
TIPOS DE LENGUAJE: OTROS
¡ Egocéntrico.- Fue nombrado por el pedagogo Jean Piaget,
quien concluía que los niños eran seres sociables con la
capacidad de comunicarse en voz alta consigo mismos.
¡ Autóctono.- Hace alusión a la lengua materna que se
habla en una región o país determinado.
¡ Argot.- Es el lenguaje utilizado por un grupo limitado de
personas o una subcultura. Las palabras que componen el
argot son generalmente inventadas, o a aquellas que no son
inventadas les es cambiado su significado para así excluir a
otras personas del proceso comunicativo.
¡ Jerga.- es un lenguaje que se compone de un cuerpo de
palabras y frases aplicadas a una actividad o profesión
específica, también es empleado para excluir a otras
personas del proceso comunicativo.
¡ Lingua franca.- Es un tipo de lenguaje compuesto
por la mixtura de diversas lenguas, cumple la función
de ser un lenguaje común entre personas que hablan
idiomas diferentes. Es usualmente utilizada en
puertos y fronteras entre países que hablan lenguas
diferentes.
¡ Dialecto.- Es una forma de hablar basada en
factores sociales o geográficos.
¡ Pidgin.- Es un lenguaje simplificado que surge de los
esfuerzos de las personas que hablan distintos
idiomas para comunicarse. Se desarrolla para facilitar
la comunicación entre personas que no tienen un
idioma común.
¡ Patois.- Es una variedad lingüística no estandarizada
como el criollo, dialecto o pidgin, con connotaciones
de inferioridad social.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE
¡ Referencial, representativa o informativa: es objetiva.
¡ Emotiva o expresiva: es subjetiva.
¡ Apelativa o conativa: se centra en el receptor, en cómo el mensaje condiciona o
altera su conducta.
¡ Metalingüística: se centra en el código de la lengua para hablar del lenguaje
mismo; aclara el mensaje.
¡ Poética o estética: orientada al mensaje, en el uso especial del código a través de
figuras estilísticas.
¡ Fática o relacional: orientada al canal de comunicación entre el emisor y
el receptor. Su propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar
una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto.
La finalidad de la función fática no es principalmente informar, sino facilitar el
contacto social para poder transmitir, dar y optimizar posteriormente mensajes de
mayor contenido.
- ACTIVIDAD EN CLASE -
ELEMENTOS Y PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN (ORAL Y ESCRITA)

Emisor Receptor Canal Código Mensaje Contexto

TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

¡ VERBAL : Se caracteriza por el uso de las palabras en la interacción entre personas.

¡ Oral.- a través de signos orales o palabras habladas.
¡ Escrita.- a través de códigos escritos.

¡ NO VERBAL : Se lleva a cabo sin el uso de palabras. Los movimientos corporales, las posturas, la mirada, la
forma de sentarse o de andar; son algunos ejemplos.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
Individual
Colectiva
Intrapersonal
¡ Según el número de participantes Interindividual
Intragrupal
Intergrupal
Comunicación masiva

¡ Según el canal sensorial
Comunicación visual
Comunicación auditiva
Comunicación táctil
Comunicación olfativa
Comunicación gustativa
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
¡ Según el canal tecnológico
¡ Según el uso o finalidad
¡ Otros
Comunicación telefónica
Comunicación digital o virtual
Comunicación televisiva
Comunicación cinematográfica
Comunicación publicitaria
Comunicación periodística
Comunicación educativa
Comunicación política
Por señas
Organizacional
Vertical
Horizontal
Sexual
Emocional
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL NÚMERO DE PARTICIPANTES
¡ Individual.- En este tipo de comunicación solamente interactúan un emisor y un receptor, es decir,
que la comunicación se prodce de individuo a individuo.

¡ Colectiva.- Este tipo de comunicación ocurre cuando hay más de dos personas que intercambian
mensajes.

¡ Intrapersonal.- Este tipo de comunicación se da cuando una persona se comunica consigo misma.

¡ Interindividual.- ocurre cuando dos personas se comunican, ya sea de forma verbal o no

verbal, expresando básicamente sentimientos.

¡ Intragrupal.- se da cuando se comunican dos o varias personas pertenecientes a un mismo grupo o

colectivo.

¡ Intergrupal.- se refiere a la comunicación que existe entre grupos.

¡ Comunicación masiva.- se refiere a la interacción entre un emisor único y un receptor masivo o

audiencia.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL CANAL SENSORIAL

¡ Visual.- se transmiten mensajes que son percibidos por la vista.

¡ Auditiva.- se transmiten mensajes que son percibidos por el oído.

¡ Táctil.- se transmiten mensajes que son percibidos por el tacto.

¡ Olfativa.- se transmiten mensajes que son percibidos por el olfato.

¡ Gustativa.- se transmiten mensajes que son percibidos por el gusto.

TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL CANAL TECNOLÓGICO

¡ Telefónica.- Es la comunicación que se realiza a través del aparato

telefónico. Ya sea fijo o móvil. Permite interactuar con personas que
están lejos.

¡ Digital o virtual.- se produce gracias al mundo conectado a través de

Internet.

¡ Televisiva.- ocurre a través del televisor.

¡ Cinematográfica.- se produce a través de la gran pantalla y gracias a

los largometrajes o producciones cinematográficas.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL USO O FINALIDAD

¡ Publicitaria.- ocurre cuando una empresa envía un mensaje,

generalmente a un grupo de consumidores, para dar a conocer su marca
o vender un producto.

¡ Periodística.- se hace a través de diferentes medios de

comunicación con la finalidad de informar al receptor desde la óptica
periodística.

¡ Educativa.- El contenido de esta clase de comunicación es de tipo

educativo.

¡ Política.- suele tener una fuerte carga ideológica, es persuasiva y

psicológica hasta cierto punto.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: OTROS
¡ Por señas.- Este tipo de comunicación se refiere a la que emplean las personas sordas y sordomudas.

¡ Organizacional.- se refiere a la comunicación que ocurre dentro de las empresas y de la empresas

hacia afuera.También recibe el nombre de comunicación corporativa.

¡ Vertical.- se da entre diferentes niveles o posiciones jerárquicas dentro de una organización. Existen
de dos tipos:
¡ Comunicación ascendente: de los empleados a los mandos superiores.
¡ Comunicación descendente: de los mandos superiores a los empleados.

¡ Horizontal.- es la que se lleva a cabo entre departamentos con el mismo rango jerárquico o entre
trabajadores de la misma oficina.

¡ Sexual.- Ya sea a través de lenguaje verbal o enviando fotografías a través de redes sociales o app´s,
lo que se conoce como “Sexting”.

¡ Emocional.- Puede ser verbal, al expresar los sentimientos, o no verbal.

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación permite desarrollar destrezas y

habilidades de nuestro lenguaje para mantener
diversas relaciones sociales que generen una
excelente experiencia.
 COMUNICACIÓN
¡ Viene del latín “comunicare” que significa
común, compartir.
¡ Es un proceso complejo que implica una
interacción entre 2 o más personas.
¡ Transmite un mensaje o contenido.
¡ Es universal.
¡ Es el intercambio de sentimientos,
pensamientos o ideas a través de la palabra.
VS EXPRESIÓN
¡ Viene del latín “expressus” que significa
exprimido, salido.
¡ Es una herramienta de la comunicación que se
puede llevar a cabo entre una sola persona
misma.
¡ Es la portadora del mensaje mismo.
¡ Se limita por espacios culturales y ambientes
determinados.
¡ Es manifestar sentimientos, pensamientos o
ideas a través de la palabra.
RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON: LENGUAJE, LENGUA, HABLA, NORMA, USO E IDIOLECTO

¡ Lenguaje.- es un componente inseparable de la comunicación, sin este factor material el hombre no pudiera pensar razonablemente.

¡ Lengua.- sistema de signos lingüísticos o vocales que usa una comunidad en función de su geografía para expresar sus ideas,
pensamientos, etc.

¡ Habla.- expresión individual de la lengua diversificada en el uso particular del idiolecto.

• Diastráctica: culto, inculto

¡ Norma.- es la realización colectiva de la lengua que puede derivar en los distintos tipos de lenguaje.
• Diafásica: formal, informal

¡ Uso.- está en función al contexto y de quienes sean nuestros interlocutores ( familiares, amigos, profesores, chofer, etc.)

¡ Idiolecto.- es la forma de hablar característica de cada persona (cuando la expresión es por escrito, se denomina estilo). Se manifiesta
en una selección particular del léxico, de la gramática y también en palabras, frases y giros peculiares, con la necesidad de que cada
persona pueda expresar su forma particular de ser y de pensar, sus gustos y sus necesidades.
- ACTIVIDAD EN CLASE -
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¡ Verídico
¡ Comprobable
¡ Parte de una o varias teorías / Ciencia
¡ Aplicable en contexto real

¡ Es la adquisición intelectual de un saber derivado de una teoría o ciencia con fines aplicables a la realidad, éstos a
su vez son verídicos y comprobables.

Entonces; El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías
científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos a partir del estudio, la observación, la
experimentación y el análisis de fenómenos o hechos mediante el método científico.
IMPORTANCIA

Sirve para llegar a una conclusión

sobre el por qué dedicho fenómeno y
saber si lo que pensábamos (hipótesis)
era verdad.
CLASIFICACIÓN

Conocimiento tácito.- también conocido como implícito, se basa es los momentos vividos, es el bagaje que otorga
la misma experiencia de cada individuo, es difícil de transmitir ya que es unipersonal.

¡ Intuición
¡ Imaginación

¡ La dimensión técnica es aquella traducida a través de la expresión know-how.

¡ La dimensión cognitiva incluye los modelos mentales, creencias, valores, esquemas y percepciones que influencian
la forma de pensar y actuar de los actores, lo que en última instancia refleja la imagen de lo “qué es” la realidad y
de lo “qué debe ser” el futuro.
CLASIFICACIÓN

Conocimiento explícito.- hace referencia a aquel que ha sido o puede ser articulado, codificado y almacenado en
algún tipo de medio. Puede ser transmitido inmediatamente a otros.

¡ Manuales
¡ Enciclopedias
¡ Bibliotecas virtuales (wikipedia, google, etc)
- ACTIVIDAD EN CLASE -
BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES

¡ Bloomfield, L. (1996). New Dehli: Motilala Banarsidass Publishers.

¡ Clasificaciones, E. d. (2017). Enciclopedia de Clasificaciones. Obtenido de Tipos de lenguaje: tiposde.org
¡ Investigaciones, B. d. (2017). Biblioteca de Investigaciones. Obtenido de El Lenguaje:
bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com
¡ Nichol, M. (2017). Daily Writing Tips. Obtenido de 12 Types of Language: dailywritingtips.com.
¡ Guibourg, R. A., Ghigliani, A. M., & Guarinoni, R. V. (1998). Introducción al conocimiento científico. Eudeba,.
¡ Popper, K. R. (1991). Conjeturas y refutaciones: el desarrollo del conocimiento científico. Paidós Ibérica.

¡ https://www.lifeder.com/tipos-de-lenguaje/
¡ https://psicologiaymente.com/social/tipos-comunicacion-caracteristicas