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LENGUAJE & COMUNICACIÓN

- Periodo de nivelación -

Msc. Ronny A. Apolinario


UNIDAD 1:
“CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”
LENGUAJE

¡ El lenguaje responde a:
¡ Adaptaciones
¡ Expresiones
¡ Simbología
¡ Reglas (Gramática y Ortografía)

Entonces, se puede concluir que el lenguaje es el conjunto de medios que permite al hombre expresar sus pensamientos,
sentimientos y vivencias.

¡ El lenguaje facilita la comunicación entre el receptor y el emisor.


COMUNICACIÓN

¡ La comunicación se la puede considerar:

¡ Un producto
¡ Una consecuencia
¡ Una interacción

La comunicación es la acción de intercambiar información ya sea entre una, dos o más personas; ésta puede ser escrita, oral o
icónica, según la necesidad o contexto.
LENGUAJE & COMUNICACIÓN

¡ El lenguaje y la comunicación son entonces, dos


aspectos que a pesar de mantener un estudio
independiente, su relación es dependiente y
consecuente.

¡ Es la interacción a través del lenguaje como


herramienta para poder mantener una fluidez de
palabra, en la que se manifiesta una opinión, idea,
punto de vista o información, con claridad y
coherencia.
TIPOS DE LENGUAJE
Literario
Formal
¡ Según su nivel de artificialidad Informal
Artificial
Científico
Oral
Escrito
Icónico
¡ Según sus elementos comunicativos No verbal facial
No verbal facial kinésico
No verbal facial proxémico

Egocéntrico
Autóctono
Argot
Jerga
Lingua franca
¡ Otros Dialecto
Pidgin
Patois
TIPOS DE LENGUAJE: SEGÚN NIVEL DE ARTIFICIALIDAD

¡ Literario.- el lenguaje literario es aquel empleado por escritorios y dramaturgos para generar
drama y emoción conforme de perciben las palabras y frases, éste es engalanado por figuras
que crean al receptor una sensación extremadamente dramática de la obra.

¡ Formal.- usa tecnicismos y siempre va en un contexto de respeto y protocolo social.

¡ Informal.- es espontáneo, lo contrario al lenguaje formal; apegado totalmente a lo popular, se


lo emplea en la vida cotidiana desde la interacción de infancia.

¡ Artificial.- busca expresar aspectos técnicos que suelen ser complicados de entender dentro
del lenguaje natural, va más allá del lenguaje formal; no es espontáneo ni se usa en la vida
cotidiana.

¡ Científico.- utilizado por científicos para intercambiar, expresar y comunicar sus ideas y
conocimientos dentro de un mismo gremio.
TIPOS DE LENGUAJE: SEGÚN ELEMENTO COMUNICATIVO
¡ Oral.- comprende el lenguaje hablado. Se manifiesta a través de sonidos utilizados para expresar un
sentimiento, pensamiento o idea. Estos sonidos son los que se conocen como palabra hablada.

¡ Escrito.- se compone por la representación gráfica de las expresiones orales. En otras palabras, el
lenguaje escrito es el equivalente gráfico del lenguaje hablado.

¡ Icónico.- es el tipo de lenguaje no verbal que se vale del uso de símbolos para asegurar la
comunicación. En este sentido, los símbolos hacen las veces de vocabulario y la forma en la que se
combinan, equivale a la gramática.

¡ No verbal facial.- Usualmente, se usa de forma inconsciente y está directamente relacionado con
los gestos, formas y movimientos corporales de las personas.

¡ No verbal facial kinésico.- se expresa a partir de movimientos corporales, los gestos, la manera
como caminamos, el movimiento de las manos, los movimientos del rostro, e incluso el olor del
cuerpo hacen parte de este lenguaje.

¡ No verbal facial proxémico.- e refiere al espacio en el que tiene lugar el proceso de


comunicación, habla de la proximidad y las actitudes espaciales de las personas; las distancias tienen
connotaciones diferentes según el contexto y la cultura.
TIPOS DE LENGUAJE: OTROS
¡ Egocéntrico.- Fue nombrado por el pedagogo Jean Piaget, ¡ Lingua franca.- Es un tipo de lenguaje compuesto
quien concluía que los niños eran seres sociables con la por la mixtura de diversas lenguas, cumple la función
capacidad de comunicarse en voz alta consigo mismos. de ser un lenguaje común entre personas que hablan
idiomas diferentes. Es usualmente utilizada en
puertos y fronteras entre países que hablan lenguas
diferentes.
¡ Autóctono.- Hace alusión a la lengua materna que se
habla en una región o país determinado.
¡ Dialecto.- Es una forma de hablar basada en
factores sociales o geográficos.
¡ Argot.- Es el lenguaje utilizado por un grupo limitado de
personas o una subcultura. Las palabras que componen el
argot son generalmente inventadas, o a aquellas que no son ¡ Pidgin.- Es un lenguaje simplificado que surge de los
inventadas les es cambiado su significado para así excluir a esfuerzos de las personas que hablan distintos
otras personas del proceso comunicativo. idiomas para comunicarse. Se desarrolla para facilitar
la comunicación entre personas que no tienen un
idioma común.
¡ Jerga.- es un lenguaje que se compone de un cuerpo de
palabras y frases aplicadas a una actividad o profesión ¡ Patois.- Es una variedad lingüística no estandarizada
específica, también es empleado para excluir a otras como el criollo, dialecto o pidgin, con connotaciones
personas del proceso comunicativo. de inferioridad social.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
¡ Referencial, representativa o informativa: es objetiva.
¡ Emotiva o expresiva: es subjetiva.
¡ Apelativa o conativa: se centra en el receptor, en cómo el mensaje condiciona o
altera su conducta.
¡ Metalingüística: se centra en el código de la lengua para hablar del lenguaje
mismo; aclara el mensaje.
¡ Poética o estética: orientada al mensaje, en el uso especial del código a través de
figuras estilísticas.
¡ Fática o relacional: orientada al canal de comunicación entre el emisor y
el receptor. Su propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar
una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto.
La finalidad de la función fática no es principalmente informar, sino facilitar el
contacto social para poder transmitir, dar y optimizar posteriormente mensajes de
mayor contenido.
- ACTIVIDAD EN CLASE -
ELEMENTOS Y PROCESOS DE LA COMUNICACIÓN (ORAL Y ESCRITA)

Emisor Receptor Canal Código Mensaje Contexto


TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

¡ VERBAL : Se caracteriza por el uso de las palabras en la interacción entre personas.


¡ Oral.- a través de signos orales o palabras habladas.
¡ Escrita.- a través de códigos escritos.

¡ NO VERBAL : Se lleva a cabo sin el uso de palabras. Los movimientos corporales, las posturas, la mirada, la
forma de sentarse o de andar; son algunos ejemplos.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
Individual
Colectiva
Intrapersonal
¡ Según el número de participantes Interindividual
Intragrupal
Intergrupal
Comunicación masiva

Comunicación visual
Comunicación auditiva
¡ Según el canal sensorial Comunicación táctil
Comunicación olfativa
Comunicación gustativa
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
Comunicación telefónica
¡ Según el canal tecnológico Comunicación digital o virtual
Comunicación televisiva
Comunicación cinematográfica

Comunicación publicitaria
Comunicación periodística
Comunicación educativa
¡ Según el uso o finalidad
Comunicación política

Por señas
Organizacional
Vertical
Horizontal
¡ Otros Sexual
Emocional
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL NÚMERO DE PARTICIPANTES
¡ Individual.- En este tipo de comunicación solamente interactúan un emisor y un receptor, es decir,
que la comunicación se prodce de individuo a individuo.

¡ Colectiva.- Este tipo de comunicación ocurre cuando hay más de dos personas que intercambian
mensajes.

¡ Intrapersonal.- Este tipo de comunicación se da cuando una persona se comunica consigo misma.

¡ Interindividual.- ocurre cuando dos personas se comunican, ya sea de forma verbal o no


verbal, expresando básicamente sentimientos.

¡ Intragrupal.- se da cuando se comunican dos o varias personas pertenecientes a un mismo grupo o


colectivo.

¡ Intergrupal.- se refiere a la comunicación que existe entre grupos.

¡ Comunicación masiva.- se refiere a la interacción entre un emisor único y un receptor masivo o


audiencia.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL CANAL SENSORIAL

¡ Visual.- se transmiten mensajes que son percibidos por la vista.

¡ Auditiva.- se transmiten mensajes que son percibidos por el oído.

¡ Táctil.- se transmiten mensajes que son percibidos por el tacto.

¡ Olfativa.- se transmiten mensajes que son percibidos por el olfato.

¡ Gustativa.- se transmiten mensajes que son percibidos por el gusto.


TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL CANAL TECNOLÓGICO

¡ Telefónica.- Es la comunicación que se realiza a través del aparato


telefónico. Ya sea fijo o móvil. Permite interactuar con personas que
están lejos.

¡ Digital o virtual.- se produce gracias al mundo conectado a través de


Internet.

¡ Televisiva.- ocurre a través del televisor.

¡ Cinematográfica.- se produce a través de la gran pantalla y gracias a


los largometrajes o producciones cinematográficas.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: SEGÚN EL USO O FINALIDAD

¡ Publicitaria.- ocurre cuando una empresa envía un mensaje,


generalmente a un grupo de consumidores, para dar a conocer su marca
o vender un producto.

¡ Periodística.- se hace a través de diferentes medios de


comunicación con la finalidad de informar al receptor desde la óptica
periodística.

¡ Educativa.- El contenido de esta clase de comunicación es de tipo


educativo.

¡ Política.- suele tener una fuerte carga ideológica, es persuasiva y


psicológica hasta cierto punto.
TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN: OTROS
¡ Por señas.- Este tipo de comunicación se refiere a la que emplean las personas sordas y sordomudas.

¡ Organizacional.- se refiere a la comunicación que ocurre dentro de las empresas y de la empresas


hacia afuera.También recibe el nombre de comunicación corporativa.

¡ Vertical.- se da entre diferentes niveles o posiciones jerárquicas dentro de una organización. Existen
de dos tipos:
¡ Comunicación ascendente: de los empleados a los mandos superiores.
¡ Comunicación descendente: de los mandos superiores a los empleados.

¡ Horizontal.- es la que se lleva a cabo entre departamentos con el mismo rango jerárquico o entre
trabajadores de la misma oficina.

¡ Sexual.- Ya sea a través de lenguaje verbal o enviando fotografías a través de redes sociales o app´s,
lo que se conoce como “Sexting”.

¡ Emocional.- Puede ser verbal, al expresar los sentimientos, o no verbal.


IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación permite desarrollar destrezas y


habilidades de nuestro lenguaje para mantener
diversas relaciones sociales que generen una
excelente experiencia.
COMUNICACIÓN VS EXPRESIÓN

¡ Viene del latín “comunicare” que significa ¡ Viene del latín “expressus” que significa
común, compartir. exprimido, salido.
¡ Es una herramienta de la comunicación que se
¡ Es un proceso complejo que implica una puede llevar a cabo entre una sola persona
interacción entre 2 o más personas. misma.
¡ Transmite un mensaje o contenido. ¡ Es la portadora del mensaje mismo.
¡ Es universal. ¡ Se limita por espacios culturales y ambientes
determinados.
¡ Es el intercambio de sentimientos,
¡ Es manifestar sentimientos, pensamientos o
pensamientos o ideas a través de la palabra. ideas a través de la palabra.
RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON: LENGUAJE, LENGUA, HABLA, NORMA, USO E IDIOLECTO

¡ Lenguaje.- es un componente inseparable de la comunicación, sin este factor material el hombre no pudiera pensar razonablemente.

¡ Lengua.- sistema de signos lingüísticos o vocales que usa una comunidad en función de su geografía para expresar sus ideas,
pensamientos, etc.

¡ Habla.- expresión individual de la lengua diversificada en el uso particular del idiolecto.

• Diastráctica: culto, inculto


¡ Norma.- es la realización colectiva de la lengua que puede derivar en los distintos tipos de lenguaje.
• Diafásica: formal, informal

¡ Uso.- está en función al contexto y de quienes sean nuestros interlocutores ( familiares, amigos, profesores, chofer, etc.)

¡ Idiolecto.- es la forma de hablar característica de cada persona (cuando la expresión es por escrito, se denomina estilo). Se manifiesta
en una selección particular del léxico, de la gramática y también en palabras, frases y giros peculiares, con la necesidad de que cada
persona pueda expresar su forma particular de ser y de pensar, sus gustos y sus necesidades.
- ACTIVIDAD EN CLASE -
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¡ Verídico
¡ Comprobable
¡ Parte de una o varias teorías / Ciencia
¡ Aplicable en contexto real

¡ Es la adquisición intelectual de un saber derivado de una teoría o ciencia con fines aplicables a la realidad, éstos a
su vez son verídicos y comprobables.

Entonces; El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías
científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos a partir del estudio, la observación, la
experimentación y el análisis de fenómenos o hechos mediante el método científico.
IMPORTANCIA

Sirve para llegar a una conclusión


sobre el por qué dedicho fenómeno y
saber si lo que pensábamos (hipótesis)
era verdad.
CLASIFICACIÓN

Conocimiento tácito.- también conocido como implícito, se basa es los momentos vividos, es el bagaje que otorga
la misma experiencia de cada individuo, es difícil de transmitir ya que es unipersonal.

¡ Intuición
¡ Imaginación

¡ La dimensión técnica es aquella traducida a través de la expresión know-how.


¡ La dimensión cognitiva incluye los modelos mentales, creencias, valores, esquemas y percepciones que influencian
la forma de pensar y actuar de los actores, lo que en última instancia refleja la imagen de lo “qué es” la realidad y
de lo “qué debe ser” el futuro.
CLASIFICACIÓN

Conocimiento explícito.- hace referencia a aquel que ha sido o puede ser articulado, codificado y almacenado en
algún tipo de medio. Puede ser transmitido inmediatamente a otros.

¡ Manuales
¡ Enciclopedias
¡ Bibliotecas virtuales (wikipedia, google, etc)
- ACTIVIDAD EN CLASE -
BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES

¡ Bloomfield, L. (1996). New Dehli: Motilala Banarsidass Publishers.


¡ Clasificaciones, E. d. (2017). Enciclopedia de Clasificaciones. Obtenido de Tipos de lenguaje: tiposde.org
¡ Investigaciones, B. d. (2017). Biblioteca de Investigaciones. Obtenido de El Lenguaje:
bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com
¡ Nichol, M. (2017). Daily Writing Tips. Obtenido de 12 Types of Language: dailywritingtips.com.
¡ Guibourg, R. A., Ghigliani, A. M., & Guarinoni, R. V. (1998). Introducción al conocimiento científico. Eudeba,.
¡ Popper, K. R. (1991). Conjeturas y refutaciones: el desarrollo del conocimiento científico. Paidós Ibérica.

¡ https://www.lifeder.com/tipos-de-lenguaje/
¡ https://psicologiaymente.com/social/tipos-comunicacion-caracteristicas