Esquina de Salas, (0212) 506 8411 / 8402

Parroquia Altagracia www.me.gob.ve

Edificio Sede, Piso 12.
Circuito: 6 Municipio: LANDER Estado: MIRANDA

N° Circuitos Educativos N° Instituciones participantes: No Participantes: 18

participantes: 1 6
Nac.: Est: Mun: SP: Otro: Doc: Adm: Obr: Est: Otro:
2 2 2 13 3 2

EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN SUS DISTINTAS MODALIDADES

N° Ponencias: N° Carteles: N° Muestra N° Muestra N° Espacios Libres

Cultural: Audiovisual: para conversar:

Síntesis del Congreso Pedagógico Circuital a partir de los Temas Generadores

Las manos a la siembra y lombrices californianas.

Se inició con la bienvenida, la mesa de trabajo número cinco abordo los temas mencionado anteriormente, de
acuerdo a la participación de cada una de las instituciones que la conformaron, mediante el intercambio de
saberes y el trabajo en sus escuelas, acotaron: los docentes llevamos herramienta que implementa el gobierno
para promover en las instituciones las manos a la siembra, primero se debe trabajar la tierra, hacer el semillero,
utilizar el goteo en caso de haber poca agua. Para que se mantenga y sea sustentable se necesita personas
comprometidas y mostrar el trabajo que preside los voceros. La integración de la comunidad para que no se pierda
el trabajo. Tomando como ejemplo la escuela a cargo de Parica que realizó ferias y venta a la comunidad, esta es
una actividad sustentable para las instituciones. Para cultivar en vacaciones es más factibles para las instituciones
que tienen vigilantes y Vecinos responsable que cuiden. Es de resaltar que el docente que se mete en esta
actividad es porque le gusta. Es gratificante observar que la siembra se está llevando a los hogares, dentro de los
logros sean multiplicados y lo van haciendo: con la siembra de cebollín, ajíes, culantro, puntos interesantes para el
periodo de vacaciones incorporar a los representantes, hacer las cosas con amor para que salgan. Es necesario
que el maestro de manos a la siembra no esté en aula.
Influyen muchas cosas en la siembra: creencias, no son limitantes para sembrar por ejemplo palos de yuca, según
las fases lunar. No debe ser limitante a sembrar. A medida de la marcha vamos aprendiendo. Partimos de la
semilla, agua, energía, ser vivo, el ecosistema es la unidad mínima, mano y luna a la producción, para satisfacer
necesidades. Semillas costosas…semilla artesanal siembro 30 y nacen 10. Formarse cada día, recibir
orientaciones para selección de semillas y reservorio de semillas, conucos productivos. Emplear cuchillo de
madera o plástico para no tocarlas con las manos ya que se activa el embrión de las semillas, colocarlas en un
plato de plástico o vidrio la semilla seca. Conserva la semilla en ceniza y un clavito de especie (duran tres años).
La lechosa se siembra a 50 cm, para su cultivo se seleccionan las semillas del centro por 4 grupo de lechosa
hembra debe haber un macho. Parte importante que Ismael explicó cortar la raíz de la lechosa es muy larga. Miles
de lechosas hembras y de todas maneras el macho carga.

Si no tienes el cuchillo plástico agarrar con las manos las semillas. En caso el proceso recolección no debe ser
una limitante. Se mete en un vaso con agua, echar las semillas en el vaso las que no floten está bien. Guía
práctica para recolectar, partir con lo que tengo.
Amor, querer hacerlo, mente positiva. Las miradas, los hongos, albahaca, atamel, orégano, tomillo, trabajo con lo
que tengo en casa. El orine se diluye en el agua y funciona como urea. Las lombrices californianas se reproducen
rápidos, producen el humus, no necesitan mucha agua, el humus es excelentes para las plantas. Existen
diferencia entre la lombriz californiana y criolla ver las diferencias las californianas se reproducen más que las
criollas, se reproducen 4 o 5 días, las criollas 4 a 5 huevos, californiana 2 a 21 huevos, compran mucho el abono,
el humus lo venden en 20.000 y la lombriz 2000 soberanos, las lombrices oxigenan la tierra se reproducen todo el
año las californianas. Pone las matas bellísimas el humus.
Es importante aprovecha espacios en las instituciones.
Lo maravillosos es que va más allá de las escuelas, hogares. Las semillas no se tapan con tanta tierra.

Compromisos de acción y Acuerdos del Congreso Pedagógico Circuital surgidos

Esquina de Salas, (0212) 506 8411 / 8402

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Edificio Sede, Piso 12.
a partir de la socialización de las temáticas abordadas
Trabajo en conjunto, es necesario trabajar con amor y mente positiva
La integración de los representante
Intercambios de saberes
Continuar con la formación
Organización de ferias y vendimias de los rubros cosechados
Es necesario aprovechar las potencialidades del colectivo de las instituciones

Fecha: 22-11-2019 Sede del Congreso: U.E.P SAN ANTONIO DEL TUY

Circuito: 6 Municipio: LANDER Estado: MIRANDA

N° Circuitos Educativos N° Instituciones participantes: No Participantes: 13

participantes: 3
Nac.: Est: Mun: SP: Otro: Doc: Adm: Obr: Est: Otro:
1 2 8 3 2

EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN SUS DISTINTAS MODALIDADES

N° Ponencias: N° Carteles: N° Muestra N° Muestra N° Espacios Libres

2 Cultural: Audiovisual: para conversar:

Síntesis del Congreso Pedagógico Circuital a partir de los Temas Generadores

El proceso de las lombrices, para las plantas, la información fue de gran utilidad. Se aprendió sobre la semilla.
El valor de la cooperación, así como compartir saberes, integración de personas de diferentes ramas de la educación.
Nuevas experiencias para transmitir a los estudiantes, como forma de sembrar y regar las plantas.
Elementos: integración, promoción y logro de las comunas en la institución.
Articular todas las comunas tendremos las escuelas que queremos, que se activen en las escuelas y nos apoyen.
Incluir las fuerzas vivas a la escuela los consejos comunales (actívense). Cumplir con sus responsabilidades en beneficio de
todos.
Por su parte en la U.E.E José María Vargas se reúne con los consejos comunales para resolver el problema de alimentación.
Es importante integrar a la familia.
Es importante conocer las leyes, así como la de las comunas estas tienen tanto poder como el presidente.
Las comunas deben planificar actividades para los estudiantes.
Felicitar a quien realiza algo muy bien.
Recordar enseñar de la manera artesanal de saberes ancestrales.

Compromisos de acción y Acuerdos del Congreso Pedagógico Circuital surgidos

a partir de la socialización de las temáticas abordadas
Articulación entre las comunas
Trabajar con la 058
Realizar talleres de convivencia
Taller de recreación
Realizar intercambios culturales
Impulsar talleres de meditación
Escuelas para padres

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Todas las escuelas deben participar en las actividades circuitales

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