LAS SANCIONES ESTABLECIDAS EN LEY DEL EJERCICIO PROFESIONAL DE

LA ENFERMERÍA SON:

1. De carácter disciplinario.

2. De carácter administrativo.

3. De carácter penal.

Las sanciones disciplinarias son las siguientes:

1. Amonestación escrita.

2. Exclusión o privación de honores, derechos y privilegios de carácter gremial o

profesional.

Las sanciones administrativas son las siguientes:

1. Multa de diez unidades tributarias (10 U.T.) a cincuenta unidades tributarias (50
U.T.).

2. Suspensión del ejercicio profesional de la enfermería hasta por dos años.

Las sanciones disciplinarias y las administrativas se aplicarán sin perjuicio de

la responsabilidad civil o penal a que haya lugar, como consecuencia de la acción,
omisión, impericia, imprudencia o negligencia en el ejercicio profesional.

Son competentes para la aplicación de las sanciones disciplinarias, los Tribunales

Disciplinarios de los Colegios de Profesionales de la Enfermería, la Federación de
Colegios de Profesionales y el Ministro con competencia en materia de salud, o el
funcionario a quien éste autorice expresamente mediante resolución especial.

IMPLICACIONES ÉTICAS MÁS COMUNES EN LA PRÁCTICA DIARIA

•Falta de información al paciente y a la familia.

•Omisión terapéutica intencionada.

•Confidencialidad de datos: divulgar información.

•Falta de solidaridad y equidad.

•Registros incompletos, ausentes o pobres.

•Autoritarismo terapéutico.

•Falta de seguridad para el paciente.

•Decisión subjetiva más que racional y técnico.

•Abandono del paciente.

•Rutinización, desactualizadas en conceptos y tecnología.

•Atención no siempre equitativa.

•Desconocimiento de Código Deontológico y la Ley de Ejercicio Profesional.

•Falta de respeto a la persona, atentando contra su identidad e intimidad.

•Prácticas inmorales, ilegales e ilícitas.

•Ausencia de denuncias por malpraxis.

•Desensibilización ante el dolor humano.

•Desarrollo del trabajo individual, no en equipo.

En la evolución actual de la enfermería como ciencia, el pensamiento estadístico ha sido

una herramienta usada principalmente en el campo de la investigación y en la formación de
investigadores. La literatura consultada informa sobre la presencia de dificultades para el estímulo
del pensamiento estadístico, en especial en los profesionales de la práctica. Esto evidencia la
necesidad de vincular la estadística a la práctica de enfermería, para lo cual es indispensable
elaborar textos y asignaturas de estadística aplicados al contexto de la disciplina y de la práctica.