Planificación Anual de Matemática

2019

CICLO : SEGUNDO CICLO

CURSO : OCTAVO AÑO BASICO
DESCRIPCIÓN : Unidades y Contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2019.
 UNIDAD 2
1 Palabras Claves: Traslaciones,
Potencias de base
rotaciones,
enterareflexiones,
y exponentelugares
natural,geométricos,
propiedadesteselaciones.
de las potencias.
UNIDAD 1 Palabras Claves: Potencias de base entera y exponente natural, propiedades de las potencias.

OBJETIVOS
OBJETIVOSDE
DE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE

Caracterizar
Establecer
Utilizar estrategias › Perseverancia,
Trabajo en equiporigor,
y › Utilizan
Calculan estrategias
multiplicaciones
Caracterizan para
vectores endetermina
deplano
el enterosy el
losutilizando
signo de la
reconocen Semana
Semana 10
1
6 Objetivo clase 1
estrategias
para
transformaciones
determinar
para el mostrar iniciativa
flexibilidad y estrategia
expresiones. establecida.
en contextos diversos. - Calcular
Repasar
Caracterizar
potencias
los contenidos
vectores
de en
base
del
el plano
año anterior
enteracartesiano.
y exponente
calcular
valor
isométricas
de potencias
de figuras
de personal
originalidad al Calculanestrategias
Utilizan
› Caracterizandivisiones para
de enteros
la traslacióndeterminar
utilizando
de figuras el
envalor
ellaplano.
de - natural.
Dibujar vectores en el plano.
estrategia
›expresiones.
Identificanestablecida.
ángulos y puntos respecto de los que se
multiplicaciones
base
planas entera
y reconocerlas
y y para resolver
resolver problemas Objetivo
- Verificar
clase 2qué propiedades relativas a la división de
› Estiman
han mentalmente
efectuado potencias de base entera de
rotaciones.
divisiones
exponente
en diversasde
natural. problemas en
matemáticos. Objetivo
- potencias
Repasar
clase 2los decontenidos
base entera del
y exponente
año anteriornatural se
›un dígito y exponente
Caracterizan los ejesnatural menor
de simetría dedeuna5. reflexión
números enteros.
situaciones y contextos diversos. de figuras en el plano. - cumplen
Identificarenlapotencias
traslación.de base fraccionaria
contextos. › Trabajo en equipo e Objetivo
- positiva.
Realizar
clase 3traslaciones.
Determinar iniciativa personal › Explican
Reconocen lospropiedades
pasos realizados
de la para determinar
traslación en las - Resolver prueba formativa de selección múltiple.
propiedadesalgunas
Reconocer de para resolver propiedades de potencias
traslaciones de figuras del plano. Objetivo clase 23
multiplicaciónde
propiedades y las problemas en ›de base entera
Explican y exponente
propiedades natural. de la rotación en
reconocidas - Aplicar
Identificar
las la
propiedades
traslación. para la multiplicación y
división de potencias
transformaciones contextos diversos. › Calculan
figuras quepotencias de baseen
han sido rotadas entera y exponente
el plano. Semana 2 Objetivo
- división
Realizar
clase de1traslaciones.
potencias de igual base.
de base entera y
Isométricas. natural utilizando las propiedades determinadas. - Ordenar y comparar números enteros.
exponente natural › Rotan figuras en el plano, utilizando regla y compás Objetivo clase 3
› Calculan
o multiplicaciones
un procesador geométrico. de potencias de base
Semana 11 Objetivo
- Aplicar
claselas21 propiedades para la multiplicación y
›fraccionaria positiva y exponente
Trasladan polígonos y luego los natural,
reflejan,utilizando
utilizandola
propiedad relativa a multiplicación de potencias de - división
Calcular
Identificar
de
adiciones
ángulos
potencias
y sustracciones
puntos
de igual
sobre
exponente.
los
de cuales
númerosse ha
regla y compás o un procesador geométrico.
Verificar qué igual base entera
› Describen y exponente
patrones natural. al aplicar
que se observan enteros.
realizado una rotación.
propiedades de › Verifican qué
reflexiones propiedades
a figuras relativas a la división de
del Plano.
potencias de base potencias de base entera y exponente natural se Semana 7 Objetivo clase 1 32
entera y exponente cumplen en potencias de base fraccionaria positiva. - Aplicar
Ordenar
Identificar
las
y rotaciones.
comparar
propiedadesnúmeros
para las
enteros.
potencias de una
natural se cumplen › Explican de manera escrita los pasos realizados en - potencia.
Calcular
Realizar adiciones
rotaciones.y sustracciones de números
en potencias de base la verificación de potencias enteros.
fraccionaria positiva, de potencias de base decimal positiva y exponentes Objetivo clase 23
decimal positiva y naturales. Semana 3 Objetivo
- Aplicar
Identificar
claselas1 rotaciones.
propiedades para la multiplicación y
exponente natural. - división
Ordenar
Realizarde yrotaciones.
comparar
potenciasnúmeros
de igual base.
enteros.
› Resuelven problemas relativos a multiplicaciones
de enteros.
Resolver problemas › Aplican correctamente la regla de los signos y la Objetivo clase 32
que involucren las prioridad de las operaciones Semana 12 Objetivo
- Aplicar
Calcular
claselas1adiciones
propiedades
y sustracciones
para la multiplicación
de números y
operaciones con en la resolución de problemas de operatoria - división
enteros.
Identificar
delapotencias
simetría de
axial.
igual exponente.
números enteros y combinada con números enteros. - Realizar simetrías axiales.
las potencias de base › Resuelven problemas en contextos cotidianos que Objetivo clase 3
entera, fraccionaria o involucren potencias de base entera y exponente Semana 8 Objetivo
- Ordenar
clase 1y comparar números enteros.
decimal positiva y natural. - Resolver
Calcular adiciones
problemasy que
sustracciones
involucrande operatoria
números
exponente natural. › Verifican los resultados obtenidos en función del Objetivo
enteros.
básica
clasecon2 números enteros y potencias.
contexto del problema.
- Identificar la simetría axial.
› Analizan los procedimientos utilizados en términos
de los resultados obtenidos. Semana 4 Objetivo
- Realizar
clase 21simetrías axiales.
- Resolver
Calcular multiplicaciones
problemas que involucran
y divisionesoperatoria
de números
Objetivo
enteros.
básica
clasecon3 números enteros y potencias.
- Identificar la simetría central.
Objetivo
- Realizar
clase 32simetrías centrales. 20
- Resolver
Calcular multiplicaciones
problemas que involucran
y divisionesoperatoria
de números
enteros.con números enteros y potencias.
básica
 UNIDAD
UNIDAD33 Palabras Claves: Datos agrupados en intervalos, frecuencias de datos agrupados, muestras aleatorias,
UNIDAD 2 Palabras Claves:espacio
equiprobabilidad, Traslaciones, rotaciones,
muestral.
muestral, reflexiones,
modelo de Laplace. lugares geométricos, teselaciones.

OBJETIVOS
OBJETIVOS DE
DE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
OBJETIVOS
APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE

Interpretar
Construir › Perseverancia, rigor, › Identifican
Determinantablas de frecuencias
las condiciones con datos
que deben satisfacer Semana 27
14
23 Objetivo clase 1
transformaciones
información
Interpretar a partir flexibilidad y agrupados.
los elementos de los polígonos que participan de una - Interpretar
Realizar teselaciones.
Repasar losdatos
contenidos
de tablasdelde
semestre
frecuencias
anterior
para
UNIDAD
isométricas
de
información
tablas dede a 2partir
figuras originalidad al ›teselación
Comprenden
Palabras en elelplano
Claves: significado
áreas dedesuperficies
la frecuenciayde un
volúmenes. datos agrupados.
intervalo
› en una
Determinan las tabla de frecuencias
posibles combinacionescon datos
de
geométricas
frecuencia,
de tablas decuyosplanas, resolver problemas Objetivo
- Construir
clase 2tablas de frecuencias para datos
agrupados.
polígonos regulares con las que se puede realizar
utilizando
datos
frecuencia,estánregla
cuyos y matemáticos. › Obtienen información, de diversos contextos, - agrupados.
Realizar teselaciones.
Repasar los contenidos del semestre anterior
una teselación.
compás
agrupados
datos
OBJETIVOS están
o en DE ACTITUD INDICADORES
mediante análisis
› Teselan el plano DE EVALUACIÓN
de datos
solamente con polígonos regulares SEMANA - Calcular medidas de tendencia central.
OBJETIVOS
procesadores
intervalos.
agrupados
APRENDIZAJE en › Trabajo en equipo e presentados en tablasregla
de un tipo, utilizando de frecuencia
y compás con datos
o procesadores Objetivo clase 3
geométricos.
intervalos. iniciativa personal agrupados
geométricos.en intervalos. Objetivo
- Resolver
Realizar
clase 2teselaciones.
prueba formativa de selección múltiple.
Representar datos, para resolver - Interpretar datos de tablas de frecuencias para
Teselar
provenientes
Representar
Calcularelvolúmenes
planodatos,
de con problemas en
› Perseverancia, rigor, › ExplicanComparan volúmenes
Teselan ellaplano con unde
pertinencia superficies
ysolo
ventajas de conos y un
de representar
polígono regular, Semana 19 datos
Objetivo agrupados.
clase 1
polígonos
diversas
provenientes
de fuentes,
cilindros regulares,
y de en
conos, contextos
flexibilidaddiversos.
y cilindros.
conjunto
utilizandode datos, a través
traslaciones de una tabla de
y reflexiones. Semana 15 Objetivo
- Construir
clase 1volúmenes
Calcular tablas de frecuencias
de conos y para datos
cilindros.
tablas
diversas
utilizando defuentes,
frecuencias
regla y en originalidad al › Aproximan
frecuenciaConstruyen volúmenes
con ladatos de cilindros
agrupados
configuración en de
base y conos,
intervalos.
una teselación Semana 24 Objetivo
- agrupados.
Caracterizan
clase 1 y diferencian el círculo y
compás
con
tablas datos
deofrecuencias
agrupados ›empleando
con Aplican
más de distintos
criterio paravalores
un polígono decidir de
regular, π.utilizando
el número de intervalos - Calcular
circunferencia.
Fórmulas. resolver problemas Objetivo clase 2medidas de tendencia central.
central para datos
›transformaciones
Calculan radios
apropiados yisométricas.
para agruparalturasundeconjunto
conos yde cilindros
datos. en
procesadores
en
con intervalos.
datos agrupados matemáticos. - noCaracterizan
agrupados.
Calcular los elementos
volúmenes de conos deylacilindros.
circunferencia.
función
› Construyen de sustablas
volúmenes
de frecuencia, con datos
geométricos.
en intervalos.
Resolver problemas, agrupados Objetivo clase 3
› Explican elenconcepto intervalos, de en forma
lugar manual y
geométrico.
en contextos › Trabajo en equipo e › Resuelven
medianteExplican las diferencias entre círculogeométricos
problemas
herramientas en contextos
tecnológicas. y Objetivo
- Interpretar
clase 23 datos de tablas de frecuencias para
Utilizar lasrelativos
Interpretar
diversos, y producira iniciativa personal relativos
circunferencia, a determinar
utilizandoáreas de figurasdeenlugar
el concepto que - datos
Caracterizan
Calcular
agrupados.
Resolver medidas
y diferencian
problemasde que
tendencia
el círculo
central
involucran y para datos
superficies y
transformaciones
información,
cálculos de: en para resolver ›intervienen
Determinan
geométrico. círculos.
la media a partir de una tabla de - Construir
circunferencia.
no agrupados.
volúmenes tablas de frecuencias
de conos, cilindros ypara datos
pirámides.
isométricasdiversos,
contextos
›perímetros como
de problemas en › Resuelvencon
frecuencia problemas que implican
datos agrupados calcular y la
en intervalos, - agrupados.
Caracterizan los elementos de la circunferencia.
herramienta
mediante
circunferencias el uso
parayde contextos diversos. volúmenes
interpretan
› Aproximandevalores cilindros
acuerdo delalen contextos
contexto.
número geométricos.
π, utilizando Objetivo
- Calcular
clase 3medidas de tendencia central.
realizardeteselaciones
medidas
áreas de tendencia
círculos Resuelveny problemas
›longitudes
Determinan la moda, ade
diámetros relativos
partir deaunacalcular
tabla áreas
de de Semana 20 - Calcular
Objetivo clase 13medidas de tendencia central para datos
central,
›regulares
áreas de extendiendo
ysuperficies superficies
frecuencia
Circunferencias. de pirámides
con en contextos
datos agrupados del mundo
en intervalos, y la - noCalcular
agrupados.
Resolver el perímetroque
problemas de una circunferencia
involucran y dey un
superficies
teselaciones
al caso de datos real.
interpretan de acuerdoaproximados
› Calculan perímetros al contexto. con valores Semana 28 Objetivo
arco.
clase 1
de volúmenes de conos, cilindros y pirámides en un
›aproximados
Extraen información
del número desde π. datos numéricos
semirregulares.
agrupados
cilindros, en y
conos - Interpretar
Calcular el
contexto datos
área de
real. deuntablas
círculo
de yfrecuencias
de sectorespara
de él.
agrupados en intervalos
› Calculan perímetros deyarcos de circunferencias
intervalos.
pirámides resumidos a través de la media o moda relacionados Semana 25 Objetivo
datos
clase
agrupados.
1
›Caracterizar
volúmenes la de con una situación
› Calculan valores oaproximados del área de círculos - Construir
Calcular
Objetivo clase 2medidas
tablas dedefrecuencias
tendencia central
para datos
para datos
circunferencia
Comprender
cilindros y conosely el fenómeno.
con valores aproximados de π. Semana 16 Objetivo
- agrupados.
clase 1problemas que involucran superficies y
Resolver
círculo como
concepto de lugares › Interpretan
Calculan áreasinformación,
de sectores en diferentes
de círculoscontextos, a - Calcular
volúmenes el perímetro
medidas de tendencia
de conos, de una circunferencia
cilindros ycentral.
pirámides en y deunun
geométricos. en el
aleatoriedad través
› Calculan del uso de medidas
la suma de áreasdedetendencia
círculos ycentral.
la arco.
contexto real.
uso de muestras y su ›expresan
Evalúan enla pertinencia
un solo término. del uso de las medidas de Objetivo
- Calcular
clase 2el área de un círculo y de sectores de él.
Calcular el perímetro
importancia en la tendencia central, de acuerdo al tipo de datos Objetivo
- Interpretar
clase 23 datos de tablas de frecuencias para
de circunferencias
realización de y involucrados.
› Comparan áreas de superficies de conos y - datos
Calcular
Prueba agrupados.
medidas del
sumativa de tendencia
mes. central para datos
de arcos de ellas.
inferencias. ›pirámides.
Comparan información respecto de dos o más - Construir
agrupados. tablas de frecuencias para datos
conjuntos
› Aproximan deáreas
datos,de utilizando
cilindros,medidas
conos yde tendencia
pirámides de Semana 21 agrupados.
Vacaciones de Invierno
central
acuerdoy acomunican sus conclusiones.
valores distintos de π.
Asignar el área del
Calcular Objetivo
- Calcular
clase 32medidas de tendencia central.
› Calculan radios y alturas de conos en términos del
círculo y de sectores
probabilidades ݇rea
Establecen estrategias para escoger muestras en
de su superficie. - Calcular
Resolvermedidas
problemasde que
tendencia
involucran
central
calcular
para datos
el
de él.
teóricamente a la forma aleatoria de un determinado tamaño, desde Semana 22 Objetivo
perímetro
agrupados.
Vacacionesclase 3 y área de una circunferencia y de un
de Invierno
ocurrencia una población específica. - Interpretar
arco. datos de tablas de frecuencias para
Calcular
de eventos,
medidas
en de › Utilizan un recurso tecnológico, por ejemplo, una datos agrupados. 20
superficies de
experimentos calculadora, para generar números aleatorios y Semana 26 Objetivo
- Construir
clase 13tablas de frecuencias para datos
cilindros, conos
aleatorios con y usarlos para extraer una muestra desde una - agrupados.
Resolvermedidas
Calcular problemasde que
tendencia
involucran
central
calcular
para datos
el
 UNIDAD 4 Palabras
Palabras Claves:
Claves: Variable, variaciónen
Datos agrupados proporcional y no proporcional,
intervalos, frecuencias variación
de datos proporcional
agrupados, muestrasdirecta, variación
aleatorias,
UNIDAD 3 - UNIDAD 4 proporcional inversa, función, dominio y recorrido de una función, ecuación de primer grado con dos incógnitas.
equiprobabilidad, espacio muestral, modelo de Laplace.
OBJETIVOS
OBJETIVOS DE
DE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
APRENDIZAJE

Plantear ecuaciones
Comprender el ›Trabajo
Perseverancia,
en equiporigor,
e › Identifican las variables que están involucradas en Semana 36
32 Objetivo clase 1
concepto
que representan
de la flexibilidad
iniciativa personal
y situaciones de la vida cotidiana. - Plantear
Calcular probabilidades
ecuaciones parausando
resolver
la Ley
problemas.
de Laplace.
aleatoriedad
relación entreen dos
el originalidad
para resolveral › Despejan una variable en función de la otra en
ecuaciones que tienen dos incógnitas.
uso de muestras
variables en diversosy su resolver problemas
problemas en Objetivo clase 2
› Evalúan ecuaciones planteadas en función del
importancia en la
contextos. matemáticos.
contextos diversos. contexto del problema. - Plantear
Calcular probabilidades
ecuaciones parausando
resolver
la Ley
problemas.
de Laplace.
realización de
inferencias.funciones
Reconocer › Trabajo en equipo e › Identifican Establecenelestrategias
dominio y para recorrido
escoger
de unamuestras
función. en Objetivo clase 3
en diversos iniciativa personal ›forma Identifican
aleatoria
variables
de un determinado
dependientestamaño,de otrasdesde - Plantear
Calcular probabilidades
ecuaciones para usando
resolver
la Ley
problemas.
de Laplace.
contextos,
UNIDAD identificar
4 para resolver Palabras Claves: Variable, variación proporcional y no proporcional, variación proporcional directa, variación
una
variables población
en diversas
específica.situaciones.
Asignar
sus elementos y problemas en › Dan
proporcional Utilizan
ejemplos
uninversa,
recurso
de funciones
tecnológico,
función,endominio
contextos
por ejemplo,
ycercanos.
una
recorrido de una función, ecuación de primer grado con dos incógnitas.
probabilidades
representar diversas contextos diversos. calculadora,
› Utilizan notaciones
para generar
empleadas
números en aleatorios
funciones para
y Semana 37
33 Objetivo clase 1
teóricamentea através
situaciones la usarlos para
expresar dependencias
extraer unade muestra
variables.
desde una - Evaluar
Comparar funciones.
los resultados obtenidos usando la Ley
OBJETIVOS DE ACTITUD INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANA OBJETIVOS
ocurrencia
de ellas. población específica. - Reconocer
de Laplace funciones
y la frecuencia
en diversos
de un experimento
contextos.
APRENDIZAJE › IdentificanArgumentan enacerca
un contexto
de la importancia
determinado, devariables
extraer
de eventos, en aleatorio.
muestras
que dependen
en forma proporcionalmente
aleatoria para las de conclusiones
otras variables.
experimentos
Identificar variables ›que Identifican
se puedan en un realizar
contexto
acercadeterminado,
de una población. Objetivo clase 2
aleatorios
relacionadas conen el
Analizar, mediante Trabajo en equipo e › Identifican, utilizando
dependencias no proporcionales. softwares gráficos, Semana 41 Objetivo
- Evaluar
clase funciones.
2
1
resultados
forma
uso deproporcional
finitos y y
softwares iniciativa personal situaciones
› Identifican
Describen el asociadas
la espacio
constante a proporcionalidad
muestral
de proporcionalidad directa.
de un experimentoen Compararproblemas
Reconocer
- Resolver los
funciones
resultados
en diversos
que obtenidoscontextos.
involucran usando la Ley
equiprobables,
en forma situaciones
gráficos, no y para resolver ›dependencias
aleatorio Utilizan dado
softwares gráficos
proporcionales.
y obtienen supara identificar
cardinalidad. de Laplace y la frecuencia
proporcionalidad inversa. de un experimento
contrastarlas
proporcional. con situaciones
› Comparan Argumentan asociadas
elacerca
cuociente a proporcionalidad
de la
entre
equiprobabilidad inversa.
valores asignadosde cada a Objetivo
aleatorio.
clase 3
de proporcionalidad. problemas en
›variables Analizan, utilizando softwares gráficos, datos
resultados contextos diversos. resultado para posible identificar
en un experimento
una relaciónaleatorio,
de - Identificar
Objetivo clase 2 variables dependientes e
representativos
realizando una simulación
proporcionalidad de situaciones
directa entre para determinar
con variables.
apoyo de la si
experimentales.
Analizar,
Resolver mediante
problemasel estas son proporcionales.
Objetivo
independientes.
clase 3problemas que involucran
- Resolver
uso de softwares
en diversos contextos ›tecnología.
Comparan el producto entre valores asignados a - Identificar
Comparar dominio
los resultados
proporcionalidad y recorrido
inversa. obtenidos
de una usando
función.
la Ley
Plantear
gráficos, ecuaciones
situaciones › Determinan
variables paralaidentificar
probabilidad una de
relación
ocurrencia
de de un de Laplace y la frecuencia de un experimento
que implican ›proporcionalidad
Obtienen ecuaciones deentre
situaciones asociadas a
cierto evento en un inversa
experimento variables.
aleatorio, mediante
queproporcionalidad.
de representan la
proporcionalidad proporcionalidad directa. aleatorio.
Objetivo clase 3
›elUtilizan
modeloladeconstante
Laplace. de proporcionalidad para
relaciónyentre
directa dos
problemas ›argumentar
Determinan
› Comparan la la constante
el proporcionalidad de proporcionalidad
valor de la probabilidad
directa dee inversa en
un cierto Semana 38 Objetivo
- clase 1problemas que involucran
Resolver
variables
Resolver
que problemas
en diversos
implican datos que
eventovariables.
entre varían proporcionalmente
en un experimento y los utilizan - Identificar variables
proporcionalidad dependientes e
inversa.
contextos.
en diversos contextos
proporcionalidad para realizar cálculos.
aleatorio, obtenido mediante el modelo de Laplace, independientes.
que implican
inversa. ››con Representan,
Identifican,
el valor de enfrecuencia
tablas
utilizando
la y gráficos,
softwares
relativa relaciones
obtenida alde
gráficos, Semana 34 Objetivo
- Identificar
clase 1 dominio y recorrido de una función.
proporcionalidad proporcionalidad directa e inversa entre dos
simular el experimento
situaciones asociadas aun proporcionalidad
gran número dedirecta.
veces Semana 42 Objetivo clase 1ecuaciones de primer grado.
- Resolver
variables.
directa y problemas ›mediante
Utilizan softwares
el uso de la gráficos
tecnología,
para identificar
y comunican sus Objetivo clase 2 la constante de proporción.
- Identificar
que implican conclusiones.
situaciones asociadas a proporcionalidad inversa. Objetivo
Identificar
clase 2evariables
- Resolver identificardependientes
problemas que e involucran
proporcionalidad › Analizan,
Comparanutilizando
el gráficosoftwares
teórico degráficos,
los resultados
datos de un - proporciones.
Resolver ecuaciones de primer grado.
independientes.
inversa. experimento aleatorio,
representativos de situaciones
obtenidoparaa través
determinar
del modelo
si - Identificar dominio y recorrido de una función.
de Laplace,
estas son proporcionales.
y el gráfico de las frecuencias relativas
Objetivo clase 3 2
del mismo experimento simulado mediante el uso de
›tecnología,
Obtienen ecuaciones
y comunicandesus situaciones
conclusiones.
asociadas a Objetivo
- Resolver
clase 3ecuaciones
Identificar la constantededeprimer grado.
proporción.
proporcionalidad directa. Identificarevariables
- Resolver identificardependientes
problemas que e involucran
› Determinan la constante de proporcionalidad en independientes.
proporciones.
datos que varían proporcionalmente y los utilizan Semana 35 Objetivo
- Identificar
clase 1 dominio y recorrido de una función.
- Plantear 20
para realizar cálculos. Objetivo clase 3ecuaciones para resolver problemas.
› Representan, en tablas y gráficos, relaciones de - Prueba sumativa del mes.
proporcionalidad directa e inversa entre dos Semana 39 Objetivo clase 1 2