Silabo Tesisi

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:

DESARROLLO DE PROYECTO DE TESIS CA.10.04
Eje Curricular de la Asignatura: Año:

PROFESIONAL 2019-2
Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

104 DECIMO
Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

8 7.0
Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

0 168
Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2019-11-11 2020-02-29
Prerrequisitos:
DISEÑO DE PROYECTO DE TESIS
Correquisitos:
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Desarrollo de Proyectos de Tesis es una asignatura del eje profesional del décimo nivel de la carrera
de Contabilidad y Auditoría, mediante la cual los estudiantes construyen un proyecto congruente con
las líneas de investigación de la carrera, Reglamento del Régimen Académico, la Guía
complementaria para la instrumentalización del sistema de titulación de pregrado de la UTMACH y el
Manual del Sistema de Titulación de la UTMACH. Está contemplada en la malla de la carrera de
Contabilidad con la finalidad de que los estudiantes desarrollen experticia en investigación para
proponer soluciones a problemas del contexto expuestas en el trabajo de graduación del futuro
profesional.
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

La estructura de los elementos de la tesis de acuerdo a su naturaleza y normativas de la
UTMACH.
3.2 Objetivo de la Asignatura
Proporcionar al estudiante la orientación necesaria para el diseño de un proyecto de
investigación, a través de la metodología adecuada, para el desarrollo del proyecto de titulación.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Identifica la normativa vigente de la UTMACH que rige los
Media
procesos según las opciones de titulación.
Investiga problemas del contexto como base a propuestas de
Alta
solución.
Selecciona la metodología en las diferentes modalidades de los
Media
procesos de titulación de la UTMACH.
Elabora resultados de investigación en base a los instrumentos
Alta
y técnicas de investigación aplicados.
Esquematiza los procesos para la formalidad en la presentación
Alta
de trabajos de investigación.
Utiliza las normas APA para la organización y sistematización
de la información en el desarrollo del trabajo de titulación. Media
Sintetiza la estructura y el proceso para la presentación de una

Alta
ponencia en un contexto académico.
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

Al final del semestre los estudiantes presentan una investigación según las modalidades del
proceso de titulación UTMACH (caso práctico), el cual será desarrollado en grupos de trabajo
colaborativo de hasta 4 estudiantes.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN A LA • Identifica la normativa vigente de

I. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CON FINES DE la UTMACH que rige los procesos
CON FINES DE TITULACIÓN. TITULACIÓN. DESARROLLO DE según las opciones de titulación.
TESIS INICIAL
• Investiga problemas del contexto
EL PROBLEMA DE
II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN como base a propuestas de
INVESTIGACIÓN
solución.
• Selecciona la metodología en las
III. METODOLOGÍA DE LA FORMA DE METODOLOGÍA DE LA FORMA diferentes modalidades de los
TITULACIÓN DE TITULACIÓN procesos de titulación de la
UTMACH.
•Elabora resultados de
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL investigación en base a los
DEL DATO. DESARROLLO DE
DATO. DESARROLLO DE TESIS FINAL instrumentos y técnicas de
TESIS FINAL
investigación aplicados.
• Esquematiza los procesos para
la formalidad en la presentación
V. ESCRITURA ACADÉMICA ESCRITURA ACADÉMICA
de trabajos de investigación.
• Utiliza las normas APA para la

organización y sistematización de
VI. NORMAS PARA CITAR NORMAS PARA CITAR la información en el desarrollo del
trabajo de titulación.
• Sintetiza la estructura y el
proceso para la presentación de
VII. LA PONENCIA LA PONENCIA
una ponencia en un contexto
académico.
4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CON FINES DE TITULACIÓN.[16 Hora(s)]
1.1. Normativa del Proceso de Titulación
Semanas de Estudio Número de Horas

11/Noviembre/2019 - 16/Noviembre/2019 7
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1.1.1. Estructura del sistema de investigación MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):

01
Conferencia, Organización y ejecución.
1.1.2. De los trabajos de titulación. MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):
02
1.1.3. Modalidades de titulación de la carrera. MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):
03
1.2. Objeto de Estudio

1.2.1.1. VariablesArgumentación de variables. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

01 enseñanza. Conferenica, lluvia de ideas, Talleres
individuales y colaborativos
1.2.1. Contextualizacion M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
1.2.1.2. Antecedentes M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
1.2. Objeto de Estudio

1.2.2. Construcción del tema de investigación M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

UNIDAD II: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN[16 Hora(s)]
2.1. El Problema

2.1.1. Planteamiento del problema M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

2.1 El problema

02/Diciembre/2019 - 07/Diciembre/2019 7
2.1.1.1. Síntomas-Causas M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

2.1.2.1 Objetivos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
2.1.2. Formulación del problema M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
2.1. El problema

2.1.3. Justificación M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

2.1.4. Objetivos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
UNIDAD III: METODOLOGÍA DE LA FORMA DE TITULACIÓN[16 Hora(s)]
3.1 Conceptualización y caracterización

3.1.1. Definición de las opciones de titulación MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):

01
3.1.2. Principales características de las opciones de MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):
02
titulación Conferencia, Organización y ejecución.
3.2 Estructura de las opciones de titulación

3.2.1 Estudio de Casos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

3.2.1.1. Generalidades del objeto de estudio M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
3.2.1.2. Fundamentación teórica-epistemológica del M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
03 estudio enseñanza. Conferenica, lluvia de ideas, Talleres
3.2.1.3. Proceso metodológico M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
3.2.1.4. Resultado de la investigación M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
3.2 Estructura de las opciones de titulación

3.2.2. Emprendimientos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

3.2.2.1. Idea de negocio M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
3.2.2.2. Diseño organizacional del emprendimiento M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
3.2.2.3. Modelo de negocio M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
3.2.2.4 Estudio de factibilidad del emprendimiento M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
UNIDAD IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL DATO. DESARROLLO DE TESIS FINAL[15 Hora(s)]
4.1 Introducción al Análisis del Dato.

4.1.1. Abordaje cuantitativo. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

4.1 Introducción al Análisis del Dato.

30/Diciembre/2019 - 04/Enero/2020 7
4.1.2. Abordaje cualitativo M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

4.1.3. Preparación de datos para su análisis. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
4.1. Introducción al Análisis de Dato

06/Enero/2020 - 11/Enero/2020 7
4.1.4.Procesos cuantitativos para el análisis de M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

01 datos enseñanza. Conferenica, lluvia de ideas, Talleres
4.1.5. Procesos cualitativos para el análisis de datos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
UNIDAD V: ESCRITURA ACADÉMICA[17 Hora(s)]
5.1 Como redactar artículos científicos

13/Enero/2020 - 18/Enero/2020 7
5.1.1. Importancia de la escritura académica M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

5.1.2. El artículo científico M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
5.1.3. Características del artículo científico M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

20/Enero/2020 - 25/Enero/2020 7
5.1.4. Estructura del artículo científico. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

5.1.5. Introducción. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

27/Enero/2020 - 01/Febrero/2020 3
5.1.6. Metodología M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

5.1.7. Resultados M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
5.1.8. Discusión. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
03
enseñanza. Conferenica, lluvia de ideas,
03 5.1.8. Discusión. Talleres individuales y colaborativos
UNIDAD VI: NORMAS PARA CITAR[16 Hora(s)]
6.1 Forma de citar las fuentes de consulta

27/Enero/2020 - 01/Febrero/2020 4
6.1.1 Normas Apa M. Inductivo-Deductivo. Observación,

01 experimentación, comparación. F. enseñanza.
Talleres individuales y colaborativos.
6.1.2. Formas de citar textualmente M. Inductivo-Deductivo. Observación,
6.1 Forma de citar las fuentes de consulta.

03/Febrero/2020 - 08/Febrero/2020 7
6.1.3. El parafraseo M. Inductivo-Deductivo. Observación,

6.1.4. Número de citas M. Inductivo-Deductivo. Observación,
6.1.5. Citas en la introducción M. Inductivo-Deductivo. Observación,
6.1 Forma de citar las fuentes de consulta.

6.1.7. Actualización de información M. Inductivo-Deductivo. Observación,

6.1.8. Formas de redactar una cita bibliográfica M. Inductivo-Deductivo. Observación,
UNIDAD VII: LA PONENCIA[16 Hora(s)]
6.1. Formas de citar las fuentes de consulta.

6.1.8. Formas de redactar una cita bibliográfica M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

7.1 Información para una ponencia

7.1.1. Importancia y Donde se presenta una M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

01 ponencia enseñanza. Conferenica, lluvia de ideas, Talleres
7.1.2. Estructura de la ponencia M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
7.1.3. Introducción M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
7.1.4. Cuerpo del trabajo M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
7.1 Información para una ponencia

7.1.5. Conclusión M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

7.1.6. Referencias Bibliográficas M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
7.1.7. Publicación de la ponencia M Heurístico y M. Basado en problemas. F.
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
Para el desarrollo de las clases áulicas se aplicarán los métodos:
- Método de libro abierto: conlleva a leer con profundidad para desarrollar un pensamiento
profundo. Sus componentes son:
Organización.
Ejecución.
- Método Heurístico: tiene el objeto de explicar problemas específicos y está orientada
solucionarlos de manera específica y particular. Su aplicabilidad comprende:
Presentación del problema.
Exploración experimental.
Presentación de informes.
Abstracción.
Generalización.
b) Formas de Enseñanza
Se aplicara de acuerdo a los contenidos a socializarse, teniendo los siguientes:
• Conferencia participativa
• Seminario.
• Talleres.
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
• Libros de la biblioteca.
• Internet y material de Webs.
• Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
• Aula Virtual – Google Drive
• Biblioteca digital UTMACH
d) Escenarios de Aprendizaje
Los escenarios donde se desarrollaran los aprendizajes son:
•La sala de clases: aúlico
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

Las investigaciones que se enviarán serán de tipo bibliográfica y aplicación práctica según
corresponda al desarrollo de la asignatura.
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Los alumnos llevarán un registro evidencial de los avances académicos que se denominará Portafolio
de la Asignatura. Este comprende la producción realizada por el estudiante en el desarrollo de las
clases, incluye en su contenido: el syllabus, el encuadre, la sistematización de temas tratados,
evaluaciones, tareas intra y extra clase puede ser físico o digital.
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, siendo necesarias y complementarias para
una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de aprendizaje-enseñanza. Los
estudiantes serán evaluados sobre 100, durante el proceso el 70% del total de la calificación,
distribuida en cinco parámetros y el 30% corresponderá a la calificación de los exámenes finales
de cada parcial.
8.2 Exámenes
Exámenes, del I parcial o interciclo (entre la 8ava y 9na semana del 02/01/2020 al 08/01/2020) el
II parcial en la 16ava semana (26/02/2020 al 29/02/2020), establecidos en el calendario
académico para el periodo lectivo 2019-2020.
8.3 Parámetros de Evaluación
GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00
PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00
PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00
PARCIAL I EXAMEN 30,00
TOTAL PARCIAL I: 100,00
PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10,00
PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00
PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00
PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00
PARCIAL II EXAMEN 30,00

GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
TOTAL PARCIAL II: 100,00
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía Básica

• Ñaupas Paitán, Humberto (c2014). Metodología de la investigación. Colombia: Ediciones de la
U. (BCE01350)
9.2 Bibliografía Complementaria
Arias Galicia, F. (2014). Metodología de la Investigación (1ra ed.). México: Trillas.
Carrasco Díaz, S. (2008). Metodología de la investigación científica : pautas metodológicas para
diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Lima: San Marcos.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la
investigación (6ta ed.). México: Mc Graw Hill Interamericana.
Méndez Álvarez, C. (2007). Metodología: Diseño y desarrollo del proceso de investigación con
énfasis en ciencias empresariales (4ta ed.). México: Limusa.
9.3 Páginas Web (Webgrafía)

http://www.elsevier.com/online-tools/scopus
http://www.ebscohost.com/
http://www.esf.org/hosting-experts/scientific-review-groups.html
http://www.latindex.unam.mx/
http://www.cengage.com/search/showresults.do?N=197
http://doaj.org/
http://www.tandfonline.com/page/looking-for-something
http://www.socolar.com/?ver=en
http://www.int-res.com/home/
http://www.iisue.unam.mx/iresie/
http://bddoc.csic.es:8080/index.jsp
http://www.scimagojr.com/index.php
http://www.redalyc.com/
http://www.erevistas.csic.es/
http://redined.mecd.gob.es/
http://jgateplus.com/search/login/
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Com. Herrera Freire Alexander Geovanny, Mgs.
Teléfonos:0999512671
Correo Institucional:aherrera@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Contabilidad Y Auditoria 10/10/2003
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Contador Publico 02/02/2004
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Comercial 27/12/2006

Postgrado
Universidad De Guayaquil Diplomado En Tributacion 19/09/2012
Diplomado
Postgrado Maestria
Universidad De Guayaquil Magister En Tributacion Y Finanzas 10/03/2014
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Jaramillo Paredes Marcia Fabiola, Mgs.
Teléfonos:0979731698
Correo Institucional:mjaramillo@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniera En Banca Y Finanzas 25/11/2008

Postgrado Maestria
Universidad Técnica De Machala Magister En Administración De Empresas 13/03/2015
11.- FECHA DE PRESENTACIÓN
18 noviembre 2019
Fecha de Creación: 29 octubre 2019 Fecha de Finalización: 10 noviembre 2019

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Eje Curricular de la Asignatura: Año:

Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

Sintetiza la estructura y el proceso para la presentación de una

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

INTRODUCCIÓN A LA • Identifica la normativa vigente de

• Utiliza las normas APA para la

4.2 Estructura detallada por Temas

1.1. Normativa del Proceso de Titulación

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.1.1. Estructura del sistema de investigación MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.2.1.1. VariablesArgumentación de variables. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

1.2. Objeto de Estudio

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.2.2. Construcción del tema de investigación M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

UNIDAD II: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN[16 Hora(s)]

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1.1. Planteamiento del problema M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1.1.1. Síntomas-Causas M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1.3. Justificación M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

UNIDAD III: METODOLOGÍA DE LA FORMA DE TITULACIÓN[16 Hora(s)]

3.1 Conceptualización y caracterización

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1.1. Definición de las opciones de titulación MÉTODO DE LIBRO ABIERTO (MLA):

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.2.1 Estudio de Casos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

3.2 Estructura de las opciones de titulación

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.2.2. Emprendimientos M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

4.1 Introducción al Análisis del Dato.

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1.1. Abordaje cuantitativo. M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

4.1 Introducción al Análisis del Dato.

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1.2. Abordaje cualitativo M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1.4.Procesos cuantitativos para el análisis de M Heurístico y M. Basado en problemas. F.

UNIDAD V: ESCRITURA ACADÉMICA[17 Hora(s)]