ACONDICIONAMIENTO ACUSTICO

INDICE

1.INTRODUCCIÓN
2.OBJETIVOS
- GENERAL
- ESPECÍFICOS

3. BASE TEÓRICA
4. REALIDAD PROBLEMÁTICA
5. MODELOS ANÁLOGOS
6.DIAGNÓSTICO DEL EDIFICIO OBJETO
- FACTORES EXTERNOS
– FACTORES INTERNOS

7. ESTRATEGIAS DE DISEÑO Y ACONDICIONAMIENTO ACÚSTICO

8. ANÁLISIS COMPARATIVO DE RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO
Y RESULTADOS DE PROPUESTAS
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENTES.
ACONDICIONAMIENTO ACUSTICO
1.INTRODUCCION
Uno de los Objetivos Principales del Acondicionamiento Acústico es
adaptar la calidad acústica de un espacio al uso que se le va a dar.
El Acondicionamiento de locales, viviendas, salas… por tanto permite:
Mejorar la calidad de la escucha de un local (cine, aula educativa, teatro,
salón de conferencias…) hasta convertirla en un espacio confortable.
Reducir el nivel sonoro de un recinto ruidoso (restaurante, comedor) para
hacerlo soportable desde el punto de vista auditivo. El Acondicionamiento
Acústico se hace mediante la elección adecuada de los materiales teniendo
en cuenta su coeficiente de absorción, el volumen del local y el tiempo de
reverberación ideal.

2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Analizar el acondicionamiento acústico en un aula de la I.E Mater
Admirabilis y proponer soluciones
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Conocer la problemática acústica presente en el aula a analizar.
 Analizar modelos análogos que cuenten con un correcto
acondicionamiento acústico.
 Identificar las distintas estrategias de diseño que nos serán de ayuda
en nuestra propuesta.
 Conocer y analizar los materiales existentes en el aula.
 Proponer nuevos materiales que den solución a la problemática
presente.
3.BASE TEORICA
4. REALIDAD PROBLEMÁTICA
Dentro de nuestra zona a estudiar tenemos varios equipamientos, como
bancos, colegios y viviendas.
De los cuales hemos elegido analizar y dar una propuesta de tratamiento
acústico a un colegio.

 Tipo de equipamiento: colegio

 Nombre: Mater Admirabilis
 Ubicación: entre la av. Saenz
peña y la calle cahuide, Jlo.
4.1. PUNTOS INFECCIOSOS
Las principales causas de la contaminación acústica en este lugar se dan
por:

DENTRO DEL COLEGIO:

• La gran concurrencia personas que se dan en hora de recreo en el
Patio de formación
• Cancha de vóley
• Alto tráfico en las horas de ingreso y salida en el Ingreso principal.

FUERA DEL COLEGIO:

 Por el alto tráfico de la av. Sáenz peña en horas punta
 Las demás instituciones educativas que se encuentran cerca a este
colegio como.
 Por todas las personas que acuden a la plaza cívica, que se encuentra
detrás del colegio.
AMBIENTE: AULA
AREA: 38 m2
CARACTERISTICAS
• El aula se encuentra ubicado al lado del ingreso, donde los decibeles
son muy altos.
• Se encuentra también en una calle muy concurrida, el colegio cuenta
con un aislamiento de vegetación, para amortiguar el ruido.
• Estos pabellones funcionan alrededor de un patio de formación que
a su vez funciona como cancha de vóley.

4.2 DATOS GENERALES-MEDICION

En este punto está ubicado el colegio
IE. MATER ADMIRABILIS, y cerca a este,
otro equipamiento como IE. Nicolas la
torre y la plaza cívica.

Los niveles de ruido

Excede los 55dB encontrados exceden
OMS establecidos, en algunos en el horario de la
casos hasta con 27dB noche, lo permitido
por la OMS
Los niveles percibidos
En este rango (48-82 Db), son de 48.7dB como
UMBRAL
tenemos un posible daño mínimo y 82.4 dB,
DEL DOLOR
auditivo como máximo.

El horario en el que
Excede los 50dB se percibió el mayor
ORDENANZA
establecidos, de 7:00-22:00 ruido fue ala 1:00 y el
MUNICIPAL
hasta con 32dB mínimo alas 7:30am

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
MAÑANA TARDE 81.5
Serie 1 48.7 51.6 81.5
Serie 2 64.7 68.2 81.5
Serie 3 81.4 82.4 81.5
5.MODELOS ANALOGOS
6. DIAGNOSTICO DEL EDIFICIO ESTUDIADO
6.1 FACTORES INTERNOS:
 La ignorancia o la poca importancia por parte de las autoridades del
colegio sobre la contaminación acústica y nula concienciación hacia
los estudiantes sobre el tema; desconociendo que es un problema
serio para los que hacen uso del edificio.
 La mala distribución de aulas ubicándolos cerca de vías muy
transitadas.(Av. Sáenz Peña); a pesar que se tiene un área verde
entre la calle los niveles mostrados superan lo normado
 Congestión de personas en horas de ingreso y salida
 Utilización del patio general(formación, recreo, cancha de vóley)
 Utilización de materiales muy simples y al deterioro de los mismos.

Ingreso LEYENDA:

1 Aulas

2 Administración

3 S.U.M

4 Patio

5 Área verde

Congestión de personas:
(formación, recreo o
cancha de vóley.)
Ingreso

Cubierta: losa de
concreto
Ventanas común
Muros: muros de
ladrillo tarrajeados
Pisos: concreto pulido

Concentración de personas Materiales

 6.2FACTORES EXTERNOS:
 La existencia de establecimientos educativos contiguos al colegio
estudiado.
 Cercano a vías con alto tránsito en horas punta.
 El desorden peatonal y vehicular en los exteriores del colegio.
 Los niveles de contaminación acústica en este sector se da por la
congestión de vehículos y peatones ;debido a la entrada y salida de
alumnos de los distintos establecimientos educativos aledaños al
colegio estudiado, ya que no se cuenta con un orden y al mal
estado de las vías más próximas haciendo el transito menos fluido
 El sonido del Claxon innecesario ocasionados por los vehículos que
transitan en la vía cercana al colegio(Av. Sáenz Peña- vía de doble
sentido) pese a tener jardinéeles como separación de sentidos, y al
mal ubicación de algunas aulas(cercanas a las vía)

Cancha de futbol
Hotel Marbella

Área estudiada
(Mater Admirabilis)

Av. Sáenz Peña

(doble sentido)

Sindicato provincial
de trabajadores
municipales de
Chiclayo
Otros establecimientos Av. Cahuide
educativos

Congestión de Personas Av. Sáenz Peña Av. Cahuide

7.ESTRATEGIAS DE DISEÑO Y ACONDICIONAMIENTO ACUSTICO
8. ANÁLISIS COMPARATIVO DE RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO Y
RESULTADOS DE PROPUESTAS

8.1. ANALISIS DE LOS MATERIALES EXISTENTES

Identificaremos los materiales existentes en un aula de la institución
educativa, así como el coeficiente de absorción de estos, para así conocer
el tiempo de reverberación que presenta este ambiente y verificar si se
encuentra dentro de lo ya establecido.

LARGO: 8,2 m
ANCHO: 4,2 m
ALTO: 3m
VOLUMEN: 103,32 m3

8.1.1. MATERIALES PRESENTES ACTUALMENTE EN EL AULA

 MUROS: Ladrillo Pintado
 PISO: Hormigón Alisado
 TECHO: Ladrillo Pintado
 PUERTA: Madera
 VENTANAS: Vidrio Común
8.1.2. TIEMPO DE REVERVERACION DE LOS MATERIALES ACTUALES

Identificamos un tiempo de reverberación dentro del aula de 4,14s, y

teniendo en cuenta que el tiempo de reverberación dentro de un aula
educativa no excede los 0,7s , se concluye que debemos utilizar materiales
absorbentes, para disminuir el tiempo de reverberación hasta llegar a lo
normado

8.2. PROPUESTA DE NUEVOS MATERIALES INTERIORES

Teniendo en cuenta que actualmente el aula estudiada tiene un tiempo de
reverberación de 4.14 s, a continuación, propondremos materiales
teniendo como finalidad que este disminuya hasta quedar en un rango de
0,1- 0,7s
En las siguientes propuestas se ha conservado los materiales tanto de
muros, pisos y losas, así como la medida de los vanos, se ha añadido
materiales absorbentes, para disminuir el tiempo de reverberación
Los materiales que se han tenido en cuenta para las siguientes propuestas
son:

MURO:
Alfombra de pared
C.Abs: 0.21
MURO:
Placa de Yeso 13 mm
C.Abs: 0.04

PISO:
Piso de Vinílico
C.Abs: 0.03

PISO:
Alfombra de Fieltro
C.Abs: 0.03

TECHO:
Cielo Raso Placas De Fibra
16mm Armstrong Minaboard
C.Abs: 0.54

TECHO:
Absorsores Suspendidos
C.Abs: 0.94
 VENTANA:
Ventana doble vidrio
C.Abs: 0.07

8.2.1. 1º PROPUESTA

 MUROS:
o Ladrillo Pintado
o Alfombra de pared
 PISO:
o Hormigón Alisado
o Vinilo
o Alfombra de Fieltro
 TECHO:
o Ladrillo Pintado
o Cielo Raso
o Absorsores Suspendidos
 PUERTA :
o Madera
 VENTANAS:
o Vidrio Doble
A pesar que el vidrio doble tiene menor coeficiente de absorción que el
vidrio común es un mejor aislante, de modo que el ruido percibido del
exterior será menor.

A pesar que el vidrio doble tiene menor coeficiente

de absorción que el vidrio común es un mejor
aislante, de modo que el ruido percibido del exterior
será menor.

La Alfombra de fieltro está siendo ultizada

únicamente en el área donde se encuentra la pizarra
y el pupitre del maestro

Cielo Raso

Absorsores
Suspendidos

Piso de Vinilo
8.2.2. 2º PROPUESTA

 MUROS:
o Ladrillo Pintado
 PISO:
o Hormigón Alisado
o Vinilo
o Alfombra de Fieltro
 TECHO:
o Ladrillo Pintado
o Absorsores Suspendidos
 PUERTA :
o Madera
 VENTANAS:
o Vidrio Doble

Por tema de costo y estética hemos retirado ciertos materiales incluidos en

la propuesta anterior, como por ejemplo la alfombra de pared ya que no es
necesaria en este caso, y el cielo raso, pues la presencia de absorsores
suspendidos, cumple bien su función
o Conservamos el vidrio Doble en las distintas propuestas por
su capacidad aislante

o La Alfombra de fieltro está siendo ultizada únicamente en el

área donde se encuentra la pizarra y el pupitre del maestro
 Absorsores
Suspendidos

Piso de Vinilo

A pesar de haber retirado ciertos materiales el tiempo de reverberación es

0,63s, es decir, sigue estando dentro del rango establecido

8.2.3. 3º PROPUESTA

 MUROS:
o Ladrillo Pintado
o Placas de Yeso
 PISO:
o Hormigón Alisado
 o Vinilo
o Alfombra de Fieltro
 TECHO:
o Ladrillo Pintado
o Absorsores Suspendidos
 PUERTA :
o Madera
 VENTANAS:
o Vidrio Doble

Por tema de estética hemos retirado hemos agregado unas placas de yeso
y cambiado las medidas y disposición de los absorsores suspendidos
o Conservamos el vidrio Doble en las distintas propuestas por su
capacidad aislante

o La Alfombra de fieltro está siendo ultizada únicamente en el

área donde se encuentra la pizarra y el pupitre del maestro.

Placas de Yeso
Decorativas
 Absorsores
Suspendidos

Al añadir las placas de yeso con fines decorativos, el tiempo de

reverberación disminuyó a 5, 3s con respecto a la propuesta anterior, y
sigue estando en el rango establecido.

8.3. PROPUESTA AISLANTE DEL ENTORNO

Para que un ambiente tenga una buena acústica no solo depende de los
materiales utilizados en el interior de este, sino también del entorno.
En este caso el colegio se encuentra en una zona con abundante ruido ,
por lo tanto el ruido que se percibe dento de las aulas sobrepasa los 35db,
que es lo normado

Av. Saenz Peña

Ca. Cahuide
 La cámara de aire reduce la transferencia de calor
entre interior y exterior mientras que una correcta
selección de vidrios permite no sólo reducir el
ingreso de energía solar radiante sino reducir
significativamente el ingreso de ruidos.

• Un colchón de árboles entre el muro perimetral y el aula, ayudara a

reducir el nivel de ruido

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

• En el sector educación, en nuestro caso, en el colegio analizado se

muestra una gran carencia de materiales empleados en los
ambientes que se ocupan, influyendo en el confort del estudiante al
momento de su aprendizaje diario, pues no es un lugar con óptimas
condiciones para mejorar como educando.
• Necesitamos emplear ciertos materiales que ayuden a mejorar el
acondicionamiento acústico de la Institución Educativa, que
absorban el sonido ya que en el análisis se demostró que existe más
reverberación de la necesaria (4.14s)
• Los materiales que han sido considerados para las diferentes
propuestas fueron la alfombra de pared, placa de yeso, piso de
vinílico, alfombra de fieltro, cielo raso y absorsores suspendidos, los
cuales han cumplido su función y el tiempo de reverberación,
disminuyo quedando dentro de lo establecido
• Los puntos infecciosos cercanos que causan más ruido de lo común,
influye de manera negativa sobre la Institución, y son muchos y de
gran escala los que colindan con él. Es por ello que urge una
solución rápida, en este caso necesitamos que las nuevas
propuestas cumplan una función aislante, como lo son el colchón
verde y las ventanas de doble vidrio