I.E.T.

AGROPECUARIA EL MARFIL
PREPARADOR DE CLASE CUARTO PERIODO
GRADO PRIMERO
ÁREA: RELIGION
FECHA: 14-09-2015 A 27-11-2015
SEDES: Escuela Nueva DOCENTES: Susana Díaz – Rocío Sáenz

TOPICO GENERADOR: Amémonos de corazón

HILOS CONDUCTORES:

 ¿Cómo demuestras el amor hacia tus hermanos?

 ¿Crees en los milagros?
 ¿Qué son las parábolas?
 ¿Cómo le demuestras tu agradecimiento a Jesús?
OBJETIVOS DE
META DE ESTÁNDARES BÁSICOS APRENDIZAJE (Puede ser
Conocimientos Básicos
COMPRENSIÓN DE COMPETENCIAS común para todos los
grados)
 El estudiante
comprenderá la Comprende que la biblia es
importancia de el libro que guarda la
leer la Biblia y palabra de Dios.
conocer sus
enseñanzas.  Comprender que la vida
PLANEACIÓN es un regalo de Dios.
Reconocer que el amor es una  Saber que Jesús dio la
energía capaz de salvar el vida por nosotros.
universo.  Reconocer que la iglesia
es la familia de Dios.
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BIBLIOGRAFIA O REFERENTES TEÓRICOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

HERRAMIENTAS Y  Colores
RECURSOS  PEI (proyecto educativo institucional).  Lápiz
DIDÁCTICOS  La biblia infantil  Borrador
 jugamos a aprender la biblia 2cd  Sacapuntas
 María vive la pascua de Jesús  Tijera
  Regla
 Escuadra
 Marcadores
 Plastilina
 Temperas
 Cartulina
 Escarcha

TIPO DE
DESEMPEÑOS ESPERADOS Cantidad
EVALUACIÓN

Comprende la importancia de leer la biblia y conocer las

EVALUACIÓN enseñanzas que en ella encontramos, identificando las dos Prueba de
grandes partes en que se divide. conocimiento. 1 Acumulativa
Prueba de Libro 3 Periodo
abierto.
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TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS Y PROYECTOS TIEMPO (DURACIÓN DE LA SESIÓN)

Reflexiono sobre mi propia actividad y
sobre los resultados de mi trabajo
Tecnología e mediante descripciones, comparaciones,
informática dibujos, mediciones y explicaciones.
Diez (10) semanas = diez (10) horas = una (1) horas
semanales.
Describo, comparo y cuantifico
situaciones con números, en
Matemáticas diferentes contextos y con diversas
. representaciones.

Describo situaciones o eventos a partir

de un conjunto de datos.

Reconozco y acepto la existencia de

grupos con
Competencias diversas características de etnia, edad,
ciudadanas género, oficio, lugar, situación
Socioeconómica, etc.
Identifico las ocasiones en que mis
amigos/as o yo hemos hecho sentir mal
a alguien excluyéndolo, burlándonos o
poniéndole apodos ofensivos.

Educación sexual Comprendo que todas las personas

son un fin en sí mismas y, por tanto,
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valiosas por ser seres humanos, y

emprendo acciones para
que esto sea realidad en mí, en mi
familia, en mi pareja y en la sociedad.
desarrollar hábitos, actitudes y costumbres
para una convivencia sana y pacífica en
Emprendimiento los diferentes contextos, en los cuales los
compromisos superan la concepción de
deberes y los conflictos se transforman en
oportunidades de mejora

EJECUCIÓN
Actividades Ejecutadas Resultados Obtenidos Evidencia Cantidad

RESPONSABILIDAD
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Responsable Aprobación Verificación Cumplimiento

Fecha Realización