Prof. Magaly de Murillo.

Julio Orellana

Andrea Rangel

Rol del Docente en el Preescolar

El docente de preescolar juega un papel determinante en el proceso educativo ya que es el quien guiará la educación inicial de un grupo de alumnos que en su mayoría
tendrán alrededor de 3 a 5 años, esto significa que pasarán una gran parte de tiempo juntos y éste se convertirá junto a sus padres y otros adultos en un modelo a seguir lo
cual va a influenciar en su desarrollo por esta razón el licenciado en preescolar debe guiar los comportamientos de los niños a su cuidado para formar las actitudes y valores
que en ellos quiere desarrollar.

El rol del docente en esta etapa debe de estar en caminado a las formas de aprendizaje del niño en particular más que las formas de enseñar del docente, el modo que
tenga para comunicarse e interactuar con los niños y marcará los procesos de aprendizaje que ellos alcancen, esto significa que los lazos de convivencia que el maestro
establezca con su grupo de alumnos determinara los aprendizajes que desarrollen.

Es el encargado de contribuir a la formación integral de los niños a su cargo relacionándose con afecto y despertando en ellos el interés por aprender cosas nuevas a través
del juego y la observación de las habilidades propias de cada niño teniendo en cuenta sus experiencias para ayudarlo al libre desarrollo de su personalidad creando
oportunidades para poner en práctica los valores como el respeto por los demás la confianza en sí mismo y el desarrollo de su autoestima incentivando a la libre expresión
de sus pensamientos y sentimientos, valorar sus esfuerzos y darles merito por ello tener una adecuada comunicación, no solo hablarles y aconsejarles sino también
escuchar lo que tienen para decir puesto que para ellos es importante todo lo que dicen ya que hacen un gran esfuerzo para comunicarlo, se debe observar los
comportamientos que tiene al hablar pues nos pueden decir mucho con su lenguaje corporal.

Es misión también del docente tener una buena comunicación con los padres de familia ya que el docente puede pasar más tiempo observando a un niño que un padre
que trabaja así puede comunicar a estos alguna inquietud o preocupación que tenga respecto al niño y su adecuado desarrollo, esto también implica escuchar atentamente
sobre las dificultades que el niño presenta en su hogar para ayudar a solucionarlas, así como también tener vigilancia de su contexto familiar para identificar si hay algún
tipo de riesgo para el menor.

CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE DE PREESCOLAR

Paciencia.

La mayoría de los estudiantes que asiste al preescolar no tiene experiencia previa con la escolaridad. Estos estudiantes con frecuencia tienen dificultades con las
reglas simples en el aula y para mantener la atención mientras trabajan en actividades de aprendizaje.
Flexibilidad.

Las aulas de preescolar por lo regular se encuentran llenas de estudiantes novatos que no pueden comprender la información básica tan rápidamente como el
profesor quisiera. Los maestros de preescolar se deben adecuar a estos estudiantes en su trabajo de aprender.

Compasión.

Los estudiantes de preescolar a menudo tienen dificultades para controlar sus emociones, ya que todavía están desarrollando las habilidades necesarias para
manejar la tristeza, la ira y otros sentimientos.

Creatividad.

Mantener a los estudiantes en edad preescolar participando en las actividades de aprendizaje puede ser muy difícil. Los maestros de preescolar deben tener la
creatividad necesaria para planificar lecciones interesantes que eduquen y entretengan

Profesionalismo.

Los padres suelen experimentar una amplia gama de emociones cuando envían a sus estudiantes jóvenes al preescolar. Para algunos padres, el preescolar es la
primera vez de largos períodos de tiempo sin sus hijos; para otros, es un signo bienvenido de que su hijo está creciendo.

Características que debe poseer el profesor:

Autenticidad, madurez emocional, buen carácter, comprensión de sí mismo, capacidad empática, estabilidad emocional, amplios intereses, tener adecuada actitud
hacia los alumnos

Para ser maestro de educación infantil, se requiere:

 Tener formación específica en educación infantil.

 Poseer capacidad para animar, motivar e inspirar a los niños.
 Tener paciencia, tacto y tolerancia.
 Tener mucha energía, entusiasmo y dedicación.
 Saber escuchar y observar.
 Poseer capacidad para expresarse con claridad oralmente y por escrito.
 Saber mantener la disciplina.
 Saber organizar y planificar.
 Trabajar bien bajo presión.
 Poseer capacidades creativas y prácticas para encontrar actividades que despierten interés en los niños y estimulen su aprendizaje.