ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
PROFESORA : OLIND HUARCAYA QUISPE
EDAD : 4 AÑOS AULA: CELESTE FECHA: LUNES 15 DE MAYO DEL 2017

NOMBRE DEL PROYECTO : UNA FAMILIA FELIZ

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : ¿EN QUE TRABAJA MI FAMILIA?
SITUACIÓN DEL CONTEXTO : AULA
ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR TEC.INST/EVA.

P.S Actúa responsablemente Comprende las relaciones entre ... Vivencia las
respecto a los recursos los elementos del sistema ocupaciones de los OBSERVACION

económicos económico y financiero. miembros de su

familia
MAT Actúa y piensa Comunica y representa ideas Representa el OBSERVACION
matemáticamente en matemáticas. desplazamiento y
situaciones de forma, ubicación de personas
movimiento y localización y objetos en forma
vivencial y pictórica.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
TIEMPO ACTIVIDAD RECURSOS
RECEPCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: La profesora recepción a sus niños y niñas y los conduce a su aula. Los niños y
1.00- niñas registran su asistencia conforme van llegando y esperan a sus compañeros. Para iniciar una lectura Humano
1.10 JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:
PLANIFICACIÓN: Los niños y niñas deciden el sector que va jugar y cuántos niños deben jugar en cada sector y para
Sectores:
ayudar este juego se coloca una hoja de doble entrada en cada sector, en donde registran sus nombres.
ORGANIZACIÓN: los niños y niñas organizan sus juegos libremente, deciden a qué jugar, con quién jugar y cómo Construcción
jugar. , dibujo y
EJECUCIÓN: en cada sector los niños y niñas realizan su juego de acuerdo a lo que han pensado y la profesora pintura,
1.10- monitorea el juego en cada sector. hogar
2.10 Orden: 10 minutos antes la docente comunica que el juego va terminar y los niños proceden a ordenar los juguetes. Biblioteca,
SOCIALIZACIÓN: Después de dejar todo los juguetes en orden, verbalizan y cuentan al grupo a que jugaron, cómo juegos
jugaron y quienes jugaron. tranquilos
REPRESENTACIÓN GRÁFICA: los niños y niñas representan en el material gráfico lo que elaboraron en cada sector.
Música y
ACTIVIDAD DE RUTINA:
Oración: sale el responsable al frente de sus compañeros y dirige la oración ciencia.
Asistencia: los niños y niñas responden al llamado por su nombre por la profesora.
Calendario y tiempo: un niño o una niña registra el día y el tiempo
Servicios Higiénicos: los niños y niñas van en orden, utilizan los inodoros adecuadamente.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
2.10- INICIO: Invitamos a los niños a sentarnos en circulo le mostramos una caja llena de vestuario ¿Qué es? ¿Quién lo utiliza?
2.25 ¿Algunos de nuestros padres se ponen? ¿Qué hacemos con nuestra familia fuera de casa? ¿Ustedes saben cómo obtiene Recursos
dinero papá y mamá para comprar lo que hay en casa? ¿en que trabajara nuestros padres? humanos
DESARROLLO: Escuchamos sus respuestas poco a poco, planteamos las siguientes preguntas ¿Quién trabaja en casa?
¿En qué trabaja? ¿Ustedes trabajan? realizamos un dialogo espontaneo le mostramos una caja llena de vestuario de los que Caja
2.25 – sus padres utilizan para trabajar. por turno los niños mencionan lo que su papá utiliza para trabajar. En una papelote vestuario
3.10 anotamos los distintos trabajos que realizan su familia. leemos lo que mencionaron y es cuchamos una canción de los oficios Hojas
.luego se le muestra dos cajas donde jugamos de manera libre con las prendas de vestir y las cajas ¿Dónde lo podemos Colores
colocar esas prendas? ¿Qué podemos jugar con nuestra prenda? Los niños juegan de manera libre con las prendas que Plumones
utilizan sus padres para trabajar. Dibujan lo que han realizado. Nos sentamos en circulo y dialogamos
CIERRE
2.25 – ¿Qué tenemos que hacer cuando terminamos? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Dónde
3.10 colocamos las prenda? ¿Cómo se sintieron? ¿de que se disfrazaron? ¿en qué les gustaría trabajar?
Servicios higiénicos y aseo: los niños y niñas van en orden y utilizan los inodoros adecuadamente y se
lavan las manos con agua y jabón luego se secan con papel toalla.
Lonchera: los niños y niñas ingieren los alimentos en forma ordenada y ponen en práctica los hábitos de
alimentación.
Recreo: salen al recreo y realizan juegos al aire libre con el monitoreo de la profesora
Aseo: los niños y niñas se lavan la mano con agua y jabón luego se secan con papel toalla
 TALLER DE GRAFICO PLASTICO
NOMBRE DEL TALLER: JUGANDO AL RITMO DE MUSICA
ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR TEC.INST/EVA.
Utiliza técnicas y procesos de
Utiliza algunos materiales y Observación
los diversos lenguajes Utiliza algunos materiales y
herramientas previendo algunos de Registro auxiliar
artísticos, incluyendo herramientas previendo algunos de
COM ARTE sus efectos para dibujar, pintar,
prácticas tradicionales y sus efectos para dibujar o pintar.
modelar, estampar, construir, hacer
nuevas tecnologías.
collage, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
TIEMPO ACTIVIDAD RECURSOS
Dialogo
INICIO: Nos sentamos en forma circular y dialogamos lo que vamos a realizar antes
4.20- 5.00
recordamos las normas d ¿Qué podemos hacer con estos materiales? ¿Cómo lo
utilizaríamos?
Pinturas
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: los niños y niñas exploran los materiales organizado
Recursos
por la profesora realizan que desean hacer con los materiales que eligieron
humanos
CIERRE: los niños y niñas cuentan lo que han realizado de manera libre.
¿Qué hicieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo se sintieron?
ACTIVIDAD DE SALIDA:
5.00-5.15
De vuelta al salón, la maestra conversa con los niños acerca de las experiencias vividas y
Oración
hablaran los niños si lo desean, no es necesario que hablen todos.
Canción

INDICADORES A EVALUAR
Utiliza algunos materiales y
herramientas previendo algunos
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Representa el desplazamiento de sus efectos para dibujar o
y ubicación de personas y Vivencia las ocupaciones de los miembros
pintar
objetos en forma vivencial y de su familia.
pictórica.
1 ARONI VILLAVICENCIO MARELIN
2 ANGULO FLORES REINEL GABRIEL
3 BANCES TEJADA LISMAYRA
4 BARRA PILLIHHUAMAN MIA VALENTINA
5 BENITO CONDORI JHARET ALIS
6 BORDA AYVAR MAYCOL DAVID
7 CELESTE EXONERADO
8 CHAHUAYO TELLO YOSHIMAR MIYAGI
9 CHISTAMA LUNA AXEL
10 COTRINA PUMA PIERO
11 FLORES CHAVES DIANA
12 FLORES CHAVES JORGE
13 GALVEZ SIUCE XIOMARA LIZBETH
14 GOMEZ JARA JARUMI FLOR
15 HUAMANI VILCA ERICK STIF
16 LLICAHUA RAVELO JHEANS DIEGO
17 MACUYAMA TUESTA MAYCOL LARRY
18 MARCATONA CARRANZA MAX DYLAN
19 MELENDEZ GARATE ANNELIAZE
20 MUÑOS QUISPE JACKELIN
21 PAUCAR LLALLE FREDDY KARIM MOISES
22 PERES MENDOZA SAMANTHA
23 PORTOCARRERO HUAMAN RUTH
24 QUISPE RODRIGUEZ KEYLLA
25 QUISPE CCARITA JHON MAX
26 RAMOS SOTO LUIS ANDREE
27 SALDAÑA MACEDO DARIANA
28 SALINAS PEÑA DAYANA
29 SANCHEZ POLO GHAEL
30 SATALAYA TUSESTA BRENDA
31 SIERRA ÑAUPA HELEN
32 TENORIO FELIX YORDY
33 TRABEJO SAAVEDRA MILLECENT MEDALY
34 VELARDE GONZALES ANDY YOEL
35 VILLA CAYLLAHUA BRENDA LORENA