Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

UNIDAD 2. Enfoques y métodos para la gestión de Proyectos.

Fase 4

Por
MIRIANY GALVIS
INGRID MABEL HERNANDEZ
Código: 37748583
JESSICA LUCIA SALCEDO
MARIA CLAUDIA ACOSTA
Código: 1.123.731.012
JOSE GRABIEL MENDOZA
Código: 77090518
Número de Grupo 400002_112

Tutor
Mg. Wilfredo Salinas Peñaloza

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Centro al que está inscrito
Escuela a la que pertenece
(Fecha) día-mes-año
 Continuidad de la fase 3

 “Proyecto Estrategias desarrolladas para la atención a la

Tema de la Propuesta población adolescente de la ciudad de Valledupar para la
prevención del consumo de SPA, y promoción de hábitos
Social: de vida saludable: Valledupar con jóvenes libre de
drogas.

8. Metodología:
Proporciona las herramientas y las técnicas mediante las cuales intentaremos
transformar la realidad con el fin de mejorarla. La metodología constituye el eje central
de un proyecto. La pertinencia y eficacia de esta metodología debe evaluarse en función
de los objetivos y de los beneficiarios del proyecto. Y para el proceso metodológico es
conveniente preguntarse si las actividades a desarrollar en el proyecto cumplen con las
condiciones mínimas para considerarlas válidas. Por ello el compañero con el rol de
“evaluador” deberá diligenciar el siguiente cuadro:

¿Cumple? Si la respuesta fue “No”

explique que deberá
Relación entre las actividades con la hacer para que se
metodología y los objetivos: preguntas de cumplan estas
referencia Sí No condiciones que se
exigen en cada
pregunta.
¿Son pertinentes con los objetivos que se han
si
formulado (en la Fase 3) en el proyecto?
¿La metodología utilizada es la más adecuada
si
para el logro de los objetivos?
¿Responde a los problemas básicos del proyecto? si
¿Es lo suficientemente flexible para adaptarse a
las situaciones cambiantes y diferentes de las si
previstas en el proyecto?
¿Se encamina a la solución del problema
si
concreto?
Del mismo modo deben revisar el objeto virtual de aprendizaje de esta unidad:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22613. Recuerden que elaboramos un
proyecto social y no un proyecto de investigación. Y para definir las actividades y las
razones por las que elegimos a un determinado grupo social, les compartimos la siguiente
tabla para que la diligencien siguiente las pautas que aquí les señalan:

Momento 1: preparación, presentación del

proyecto social.
 Presentación del proyecto a la ciudad de
Valledupar.
 Presentación de objetivos y logros del
proyecto.
 Nombramiento del equipo de trabajo.

Momento 2: Ejecución del plan

¿Qué actividades va a plantear para
desarrollar el proyecto?
(Recuerden que estas actividades deben formularse
en orden de ejecución como se muestra e el ejemplo
de la columna derecha)
 Identificación de los principales puntos de
acción.
 Ejecución de proyecto social para la
prevención de consumo de sustancias
psicoactivas, mediante la implementación
de talleres pedagógico y sociales.

Momento 3: Análisis de impacto y

socialización de resultados
¿Quiénes son los beneficiarios del
proyecto y cómo se eligieron a estas
personas para implementar este
proyecto?
(Recuerden describir el tipo de colectivo o
comunidad que se beneficiará del impacto que se
generará con el proyecto, y expliquen por qué razón
los escogieron para desarrollar este proyecto)
1. Aplicación de la encuesta de percepción
sobre el cambio y la recuperación del
entorno natural, a los vecinos del sector
2. Presentación del informe de cierre y
rendición de cuentas a las entidades que
respaldaron el proyecto.
3. Cierre del proceso.
 Como beneficiarios de este proyecto de
prevención de sustancias psicoactivas en
los jóvenes en la ciudad Valledupar, serán
todos los habitantes de la ciudad de
Valledupar.
 La elección de este proyecto en la ciudad
de Valledupar se debe al elevado índice de
consumidores que se encuentran en la
comunidad, especialmente en los lugares
públicos como parques, donde se exponen
al consumo de sustancias psicoactivas
niños y adultos por igual, generando un
impacto para la comunidad en general.

9. Población beneficiaria:
En este aspecto del proyecto se plantea una “caracterización” de la población en la que
se establecen las condiciones o características específicas de la población que
(probablemente) pueden influir en la situación problémica que se ha identificado en la
Fase 3 (Formato consolidado en la descripción del problema). Por ello, es necesario que
se diligencie la siguiente información con mucho rigor y mucha responsabilidad.
Número de personas a quienes “la población beneficiaria del proyecto serán unas 2340
va dirigida la propuesta: personas de la ciudad de Valledupar.”
Tipo de contexto en el que se
encuentra la población
Seleccione con una “x” si corresponde a Rural X Urbano
alguno de estos contextos: sólo debe
seleccionarse uno de ambas opciones.
Por ejemplo:
Mujeres 726 “entre los 13 a
Número de sujetos de este sexo Rango de los 17 años”
edades por sexo Por ejemplo:
Hombres 1614 “entre los 13 a
Número de sujetos de este sexo los 17 años”
Estrato socio económico de la 1 2 3 4
población (distribución de la
población según el estrato)
(Recuerden que, al distribuir la población 980 660 450 250
por estrato, la suma de todos los tipos
de estratos debe ser igual al total de las
personas que participan en el proyecto)
Básica primaria 15

Nivel de formación de los sujetos Básica secundaria 15

participantes en el proyecto Educación Media y para el trabajo 15

Formación técnica 15
Escriba el número de personas Formación Tecnología 15
participantes del proyecto, que tienen Formación universitaria (carrera
alguno de estos niveles de formación. 10
profesional)
Formación posgradual 0

10. Análisis de Factibilidad:

El análisis de factibilidad es lo que nos indica si la acción social que se ha planteado desde
la Fase 3 “es apropiada” se puede implementar y es posible desarrollarla. “Factible”
significa que “se puede hacer” pues viene de la palabra en latín “Facto” que significa “es
un hecho” o “es realizable”. En el siguiente bloque del formato diligencie cada uno de los
aspectos teniendo en cuenta que se expliquen con datos y razones concretas, las
condiciones que factibilidad que requiere un proyecto social:
Tiempo de ejecución del proyecto Por ejemplo: tres meses Commented [WSP1]: ¿Por qué “por ejemplo”? Hay que
Periodo del año para ejecutar el proyecto Por ejemplo: de Enero a marzo de 2020 corregir esto Gabriel.

Tipo de razones que
hacen posible el proyecto
Político
(Escriba aquí el tipo de
fundamentos en cuanto a
Explique aquí las razones según el tipo de acción que la
identifican
EL FAVORECIMIENTO de carácter político en la aplicación del “Proyecto
Estrategias desarrolladas para la atención a la población adolescente de
la ciudad de Valledupar para la prevención del consumo de SPA, y
política publica se refiere, que
hacen posible la ejecución del
proyecto: vea el ejemplo en la
columna del lado)
Social
(Escriba aquí el tipo de
fundamentos en cuanto al
carácter social de la propuesta, y
la forma en que el proyecto hace
posible el cambio de las
dinámicas y costumbres en una
comunidad: vea el ejemplo en la
columna del lado)
Económico
(Escriba aquí el tipo de
fundamentos en cuanto a
presupuesto o fuentes de
sostenimiento para la ejecución
de la propuesta: vea el ejemplo
en la columna del lado)
promoción de hábitos de vida saludable: Valledupar con jóvenes libre
de drogas”. Cuenta con el respaldo del reciente decreto emitido por el
Ministerio de Salud y Protección Social, Dada en Bogotá, D. C., el 16 de
enero de 2019. Donde el estado admite que estamos frente a una
problemática que nos está costando cifras alarmantes de víctimas del
flagelo de la SPA convirtiéndose en una problemática estatal según
Minsalud. El estado se comprometo con lo siguiente: Que conforme con
lo dispuesto por el numeral 3 del artículo 20 de la Ley 1098 de 2006
Código de Infancia y Adolescencia, los niños, las niñas y los adolescentes
deben ser protegidos del consumo de sustancias psicoactivas,
estupefacientes o bebidas alcohólicas, y de las actividades asociadas a
estos productos.
Que la Ley 1566 de 2012, reconoce, de una parte, que el consumo,
abuso y adicción a sustancias psicoactivas, lícitas o ilícitas, es un asunto
de salud pública y bienestar de la familia, la comunidad y los individuos,
que requiere atención integral por parte del Estado, y de otra, el
derecho de la persona que sufra trastornos mentales o cualquier otra
patología derivada del consumo, abuso y adicción a tales sustancias, a
ser atendida en forma integral por las entidades que conforman el
Sistema General de Seguridad Social en Salud, conforme a la
normatividad vigente, a las Políticas Públicas Nacionales en Salud
Mental y de Reducción del Consumo de Sustancias Psicoactivas y su
Impacto, adoptadas por el Ministerio de Salud y Protección Social.
(SOCIAL, 2019, pág. 2).
Los aportes sociales del proyecto facilitaran una mejor convivencia en
los entornos familiares, trayendo en si un impacto comunitario desde
los cambios que resultaran en el entorno familiar como el foco desde
donde se generan los focos de consumo ya sean por tema cultural,
bilógico, emocional. Por medio del proyecto se educará la comunidad
a través de la gestión de conocimiento, de la realidad de las graves
consecuencia de no establecer los controles desde el entorno familiar
generando espacio de respecto hacia nosotros mismo y hacia nuestros
espacios de convivencia, por medio de la implementación de estrategias
donde se integren los distintos modelos de familias de sectores de
Valledupar para educar sobre la problemática del uso y abuso de las
SPA.
Por ejemplo: La razón que garantizará que la propuesta sea posible es Commented [WSP2]: ¿Por qué por ejemplo?
que se solicitara el apoyo por parte de La Fundación Proyecto Hombres
de Bien, presidida por Jairo Hernández Villazón, y que cuenta con el
respaldo financiero de la alcaldía de Valledupar, Centro Terapéutico Re-
Encontrarse. El presupuesto se discriminará de la siguiente forma:
Recursos humanos: Facilitadores especialistas en materia de atención
prevención de consumo de SPA.
Materiales: Carpetas, lapiceros, pizarra acrílica, hojas blancas, mesas,
sillas, marcadores, entre otros.
Equipos: video beam y computador.
Transporte y viáticos: pasajes, alimentación, entre otros.
Administración: Se tomará el 10% del costo total para el pago de
servicios públicos.
Análisis de la factibilidad económica
Cuestionamientos al
manejo de los recursos Explique por qué:
económicos del proyecto
¿Los costos estimados son
razonables con los En LA ESPERA DE QUE OTRO COMPAÑERO REALICE LA
beneficios a obtener en el ESTRUCTURACION DEL COSTO DEL MISMO.
proyecto?
¿Los costos del proyecto se
corresponden con la En LA ESPERA DE QUE OTRO COMPAÑERO REALICE LA
realidad social y ESTRUCTURACION DEL COSTO DEL MISMO.
económica de la región?
¿Los ingresos que prevé el
proyecto son ajustados a la En LA ESPERA DE QUE OTRO COMPAÑERO REALICE LA
realidad? Es decir ¿son ESTRUCTURACION DEL COSTO DEL MISMO.
realmente previsibles?
¿La tecnología utilizada en No produce ningún impacto negativo en el medio ambiente, puesto que
el proyecto produce algún se seguirán las siguientes recomendaciones para evitar cualquier
inconveniente que signifique un impacto negativo ambiental.
impacto negativo en el
ambiente? 1. Según la exposición o la necesidad de proyección asegúrate de elegir
el medio que acompañará al proyector de vídeo beam (computador,
DVD o cámara).

2. Una vez realizada la selección del equipo presiona el botón de Power

(on/off) del vídeo beam, espera a que se refleje la señal en la pantalla,
y por último enciende el equipo que lo acompaña.

3. Debes considerar la distancia que hay entre la pantalla y la imagen

que está proyectando, oprimiendo el botón zoom se amplía o reduce la
imagen.

4. Al terminar la exposición procede a apagar primero el equipo

acompañante y luego el video beam, presionando el botón Power.

5. Deja enfriar el proyector entre cinco y quince minutos con la lámpara

apagada y el ventilador encendido. En algunos modelos es automático
el proceso de enfriado.

6. Evita dejar cables sueltos en área de circulación de la audiencia, pues

si alguien se tropieza puede tirar el proyector y fundir la lámpara.

7. Conecta firmemente el cable de alimentación a la toma de corriente

y al proyector.

8. Evita mirar directamente la salida de luz del proyector pues la

luminosidad puede lastimar la vista.
Análisis de la factibilidad económica
Cuestionamientos al
manejo de los recursos Explique por qué:
económicos del proyecto
9. Evita instalar el proyector en lugares donde la temperatura sea
demasiado alta o exista humedad ya que esto puede producir choques
eléctricos.

10. No toques la superficie de la lámpara con los dedos.

11. No se debe tapar el lente del proyector de vídeo con papeles u

objetos, porque el papel se puede prender, también se puede activar el
circuito de protección, por lo que el equipo no prenderá y se bloqueará.

(rentadvisor, 2016)

Commented [WSP3]: José Gabriel:

¿Qué tipo de acciones Se siguen copiando y pegando contenidos de internet sin
revisar su pertinencia y utilidad como respuesta a las
prevén ustedes en para
actividades.
mitigar dicho impacto? ¿Para qué relacionas estas instrucciones aquí? Esto no es
una respuesta tuya sino un instructivo copiado y pegado.
Recuerda que el plagio se sanciona con la nota.
11. Viabilidad
La viabilidad consiste en sustentar las razones que hacen que el proyecto se justifique
como una acción de cambio social que genera beneficios de diferentes formas (culturales
y materiales) es decir, que tiene “una vía de desarrollo” que lo hace posible. Dentro de
los aspectos que pueden explicar la viabilidad del proyecto, están:
Cuestionamientos a la viabilidad del proyecto
¿Qué principios éticos La beneficencia, el respeto, la protección y la justicia que
sustentan el propicia el desarrollo de una cultura de Prevención de
planteamiento y la consumo de SPA.
ejecución del proyecto?
¿Cómo se garantizará el Impartiendo capacitación preventiva, informativa dirigida a
respeto de estos principios los beneficiarios ajustadas a la realidad, a las situaciones
éticos por parte de los que alteran su salud y que lo pueden conducir .
beneficiaros y los
involucrados, durante la
ejecución del proyecto?
¿A qué lineamientos PLAN NACIONAL PARA LA
legales responde el PROMOCIÓN DE LA SALUD, LA
proyecto? PREVENCIÓN, Y LA ATENCIÓN DEL
CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS. 2014 – 2021
¿Con cuáles políticas de En 1998 por Resolución 2358 del Ministerio de Salud, se
desarrollo (que estén adopta la Política Nacional de
11. Viabilidad
La viabilidad consiste en sustentar las razones que hacen que el proyecto se justifique
como una acción de cambio social que genera beneficios de diferentes formas (culturales
y materiales) es decir, que tiene “una vía de desarrollo” que lo hace posible. Dentro de
los aspectos que pueden explicar la viabilidad del proyecto, están:
Cuestionamientos a la viabilidad del proyecto
vigentes) se relaciona el Salud Mental, la cual incluye como una de sus estrategias la
proyecto? prevención del uso indebido
de sustancias psicoactivas y un anexo denominado
reducción del riesgo del consumo de
sustancias psicoactivas. En el año 2007, el Ministerio de
Protección Social presentó una
nueva Política Nacional de Reducción del Consumo de
Sustancias Psicoactivas y su
impacto. La Política estableció cuatro ejes: el de prevención
del consumo, con el cual se
intenta disminuir el número de personas que consumen; el
de mitigación, con el cual se
busca reducir riesgos y daños; y el eje de superación, dentro
del cual se inscribe lo propio
del tratamiento a los problemas ocasionados por el
consumo. Finalmente, hay un eje
dirigido al fortalecimiento de la capacidad de respuesta
institucional.
¿Qué entidades o sectores Registro policial departamental.
políticos pueden apoyar Bienestar familiar.
este proyecto? Trabajo social.
Comunidad.
Gobierno departamental.
¿Qué entidades o sectores Bienestar familiar.
sociales pueden respaldar Trabajo social.
la ejecución del proyecto?
¿Por qué creen ustedes Particularmente porque es uno de los problemas que está
que este proyecto afectando a la comunidad, y necesitamos jóvenes enfocado
responderá a los intereses en la posibilidad de tener vidas exitosos libre de drogas.
y necesidades de la
mayoría de integrantes de
la comunidad?

12. Cronograma
 Describe el orden de las actividades y tareas a realizarse por períodos de tiempo definidos
para obtener los productos intermedios y finales. Puede expresarse en un diagrama de
barras de Gantt.
Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividades Enero Febrero Marzo
Escriba en esta columna
cada una de las
actividades y sombree
en las columnas del
lado, la cantidad de
semanas que va a durar
cada actividad. Por
ejemplo:
 Recolección de la
información
estadística
 Visita a familias e X X
la comunidad
elegida de
Valledupar.
 Diseño del X
Instrumento
 Determinación X
del Problema
 Análisis de los X
involucrados
 Planteamiento X
del problema
 Desarrollo fase I, X X
diagnóstico,
(obtención de
conclusiones);
fase II, estudio de
factibilidad
 Determinación X
del Problema
 Presentación del x
proyecto
Elaborado por Amparo Dagua
13. Posibles resultados o productos esperados
Los resultados o productos esperados son cambios o variaciones tanto positivos como
negativos generados por el proyecto directamente vinculados con los objetivos y
particulares con las metas, las cuales son reconocidas y medidas durante el proceso de
ejecución o al finalizar el mismo. Los resultados son lo que el proyecto puede garantizar
como consecuencia de sus actividades. En este proyecto se pueden analizar estos
resultados o productos desde las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de resultados o cambios  impactar de forma positiva en la población de
positivos esperan ustedes como adolescentes para disminuir el consumo, alejarlos
de las drogas y serlos persona útil a la sociedad.
grupo, después de implementar el en cuanto a la población que ya inicio el consumo
proyecto? general expectativa diferente para sacarlos del
vicio.

¿Qué tipo de situaciones críticas o
limitaciones pueden enfrentar
ustedes en la ejecución de su
proyecto?
• Las situaciones critica que se pueden enfrentar en
la ejecución de este proyecto es la no colaboración por
parte de agentes socializadores como la familia y la
comunidad en general.
• La no aceptación por parte del adolescente que el
consumo de spa es una enfermedad.

14. Presupuesto
Rubro Descripción Valor en miles de $
1. Equipo Humano 5 personas 4,000.000
2. Equipos y Software
3. Viajes y Salidas de
Trasporte equipo humano 300.000
Campo
4. Materiales y Carteleras, marcadores etc
$ 200.000
suministros
5. Bibliografía
6. Servicios Técnicos impresión de folletos
$ 100.000
Alquiler del auditorio
7. Socialización de
Aducesar(Valledupar)
Resultados a la refrigerios gaseosa y galletas
$300.000
Comunidad noel
Total: $4,800.000
15. Recursos:
Recursos humanos, Recursos materiales y Recursos financierosPara realizar un proyecto
es necesario contar con unos recursos que posibiliten que el proyecto se lleve a cabo. Los
recursos a prever son los humanos (con quién hacer), materiales y financieros (con qué
hacer). Identificar a las personas que participarán para llevar a cabo el proyecto y cada
una de sus actividades. Como un complemento de este ejercicio de planeación que
caracteriza este proyecto, definan cada uno de los tipos de recursos con sus funciones y
agentes responsables de la gestión de dichos recursos en la siguiente tabla:
Responsable de la
Descripción detallada de
Tipo de recurso adquisición y gestión de
los recursos según el tipo
este tipo de recursos.
Responsable de orientar el
4 profesional en psicología
Talento humano 1 profesional en logística
proyecto: Profesional en logística,
gestor del proyecto
De gestión y desarrollo de Responsable: gestor del proyecto,
Impresión de encuestas para apoya la implementación de las
las actividades principales recolección de información. encuestas para la recolección de
del proyecto información.
 Sala de reuniones para Responsable: Gestor del
Logísticos y coordinación del proyecto. proyecto, coordinar las reuniones
complementarios del  Equipos de comunicación. del equipo de trabajo para
proyecto  Papelería y material para orientar la correcta
impresión. implementación del proyecto.
Encargado de la entidad
Recursos financieros para el pago
Financieros del personal de talento humano.
gubernamental interesado en la
implementación del proyecto.

16. Impacto del proyecto

Este impacto corresponde a los cambios o variaciones simultáneas o sucesivas a los
resultados generados por el proyecto no establecido en el diseño o ajuste de los objetivos
y metas. Para valorar este impacto del proyecto debe responderse la siguiente pregunta
explicando con suficientes evidencias (datos concretos que puedan relacionarse como
resultados):
¿Qué cambios inmediatos o La relevancia de este proyecto es de gran impacto porque
beneficios en el corto y mediano sería un plan piloto para ser implementado a la población
adolescente de la ciudad de Valledupar aportándole
plazo esperan obtener ustedes cambios inmediatos a:
después de implementar su
proyecto? Corto plazo: concientizar a la población de cuáles
son los principales factores de riego del consumo de SPA.

Mediano plazo: es suscitar en la comunidad la aptitud

crítica de participar en la solución y su problemática a
través de la participación comunitaria, convirtiendo los
individuos en agentes de cambio social.

17. Referencias Bibliográficas utilizadas en APA

 Deben citarse las fuentes y referencias bibliográficas que soportan el proyecto en forma
técnica, de manera que facilite su revisión por parte del evaluador.
Bibliografía
 rentadvisor. (2016). Recuperado de https://www.rentadvisor.com.co/video-
proyector-cuidados/. Obtenido de https://www.rentadvisor.com.co

 SOCIAL, E. M. (2019). Política Integral para la Prevención y Atención del Consumo

de Sustancias Psicoactivas. Bogota: Minsalud.

 Biolatto L. (2018). Estrategias con adolescentes para prevenir el consumo

problemático de alcohol: modalidades y ámbitos.
http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v23n2/0121-7577-hpsal-23-02-00048.pdf
de aplicación.

¡Éxitos en su proceso de aprendizaje!

Segundo producto entregable marco lógico

Estimados estudiantes:
En esta actividad del entorno de aprendizaje práctico cada estudiante revisa, lee y se
apropia de las lecturas de la unidad 2 referentes a marco lógico y realiza los aportes para la
elaboración de la matriz del marco lógico del proyecto social, que se elaboró como primer
producto entregable en la fase 4, es importante tener en cuenta que es una actividad
colaborativa por lo tanto los aportes se colocaran el foro de la fase 4 y cada estudiante
revisa, lee y manifiesta si está de acuerdo o no con el aporte y por qué
A continuación, encontrará explicaciones de cómo realizar el marco lógico, se socializa un
ejemplo y también encontrará la matriz para la elaboración del marco lógico.

Plan integral de sensibilización, prevención y socialización al núcleo familiar, para el apoyo de la población con menores
trabajadores.
Jerarquía de objetivos
Objetivo:
Contribuir prevención del
trabajo infantil y (PFTI) por
medio de alternativas de
sostenibilidad económica e
inclusión social en el municipio
de Santander de Quilichao
Propósito
Mejorar la calidad de vida de
los NNA (niños, niñas y
adolescentes) y sus familias
expuestas al trabajo Infantil (TI)
y las peores formas de trabajo
infantil (PFTI)
Componentes
Actualización de la línea base
del menor trabajador y sus
peores formas en el municipio
de Santander de Quilichao
Cauca.
ACTIVIDADES
1. Actualización de la línea base
del NNA en condición de
Ejemplo de Marco Lógico
Indicador verificable
Se convoca 12 entidades
comprometidas en protección del
menor / Atendieron la convocatoria 8
Entidades comprometidas con el
menor
80 familias con menores expuestos
al trabajo infantil / 30 familias que
participaran del proyecto
90 NNA trabajando en diferentes
labores / 50 encuestas realizadas a
NNA
El presupuesto asignado para la
ejecución de esta actividad
Fuentes de verificación
Listados de asistencia, registro
fotográfico
Informes consolidados de gestión del
proyecto.
Listados de familias
Línea de base actualizada, 50
Encuestas ingresadas al SIRITI,
informes de gestión del proyecto
-50 encuestas realizadas a NNA en
condición de menor trabajador en
físico
- Ingresadas al SIRITI
Supuestos
Si se conforma la red de apoyo para
minimizar y prevenir del trabajo
Infantil, el programa tendrá
continuidad
Si las familias con menores
trabajadores se acogen y continúan
en el programa, el trabajo infantil Se
reduce o se minimiza
Si la línea base se encuentra
actualizada se podrán generar
estrategias para atender a la NNA
Que se encuentren trabajando
Si se realizan más encuestas de las
programadas será beneficioso para la
entidad ejecutora.
 Jerarquía de objetivos
menor trabajador en el
municipio de Santander de
Quilichao.
1.1 Socialización del proyecto
2.Prepación del Entorno
3. Ejecución
4. Asesoría y
Acompañamiento
Indicador verificable
El presupuesto asignado para la
ejecución de esta actividad
El presupuesto asignado para la
ejecución de esta actividad
El presupuesto asignado para la
ejecución de esta actividad
El presupuesto asignado para la
ejecución de esta actividad
Fuentes de verificación
Listados de asistencia
Listados actores sociales asistentes,
sistematización de talleres
Listados de asistencia de NNA que
asisten a los talleres, sistematización
de los talleres, informes de gestión
del proyecto
Listados de asistencia de familias que
asisten a los talleres, sistematización,
informes de gestión del proyecto
Supuestos
Si se logra la articulación y el trabajo
coordinado de las diferentes
entidades municipales los resultados
serán exitosos.
Si los Actores sociales se
comprometen con el proyecto los
resultados serán mejores de lo
esperado
Si las entidades ejecutoras fortalecen
competencias y el proyecto de vida
de los NNA se estará contribuyendo a
la erradicación y prevención del
trabajo infantil.
Si las entidades ejecutoras capacitan
a las familias e identifican alternativas
productivas que les permitan obtener
algún ingreso, se está contribuyendo
a la prevención e erradicación del TI-
PFTI.
 Jerarquía de objetivos
Objetivo:
Coadyuvar en la disminución del
consumo de SPA en los adolescente de
la ciudad de Valledupar.
Propósito
Minimizar el consumo de sustancias
psicoactivas en los adolescentes a
través de una dirección de
sensibilización y conciencia ciudadana.
Componentes
Elaboración de formatos de encuesta y
entrevista con la participación de
adolescentes que realiza el consumo de
sustancias psicoactivas en la población
de Valledupar.
1. Actividad inicial
1.1 Socialización del proyecto
2.Prepación del Entorno
3. Ejecución
4. Asesoría y Acompañamiento
Indicador verificable Fuentes de verificación Supuestos
Durante la ejecución 6 entidades
Registro policial departamental.
Si se constituye un equipo de trabajo
comprometidas en protección del con participación activa se podrá
Bienestar familiar.
adolescente/Atendieron la minusvalorar el consumo de
Trabajo social.
convocatoria. sustancias psicoactivas.
40 familias con adolescentes Si las familias con adolescentes
Informes consolidados de gestión del
expuestos al consumo de SPA /40 sirven de garantes y continúan en el
proyecto.
familias que participaran del programa se logra una importante
Listados de familias
proyecto disminución de SPA.
Encuestas realizadas dan resultados
que pueden generar estrategias para
Se aplica a 25 adolescentes
Encuestas realizadas , entrevista. atender a los adolescentes
involucrados en el consumo de SPA
que se encuentren involucrados con
este tipo de problemas
ACTIVIDADES
 Aportó en la
Nombre y Leyó los documentos sobre construcción del
Autoevaluación Final
Apellidos del Marco lógico -Apropiación marco lógico del
Cuantitativa
Estudiante de la temática -Cualitativa proyecto social –
Cualitativa
Ingrid
Si Si 9,5
Hernández

MIRIANY
. .
GALVIS

MARIA ACOSTA

JOSE MENDOZA

JESSICA LUCIA
SALCEDO