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ESCUELA DE POSGRADO
UNIDAD DE POSGRADO DE EDUCACIÓN
Por
Roxana Quilla Vargas
2016
1
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Título Planteamiento del problema Objetivos Hipótesis Tipo y diseño Conceptos centrales
General General General Tipos Comunicación
Descriptivo, correlacional,
¿Cuál es la relación de la Determinar la relación de la La comunicación marital tiene marital
transeccional o transversal
comunicación marital con el comunicación marital con el una relación significativa con el Diseño Sentimientos emociones y
ajuste diádico en las parejas del ajuste diádico en las parejas ajuste diádico en las parejas del X1 disgustos
distrito de San Ignacio, 2016? del distrito de San Ignacio, distrito de San Ignacio, 2016 X2 Familia extendida
X3 Y1 Vida sexual
2016
X4 Hijos
Específicos Específicas X5 Relación marital
X6
Trabajo
1. ¿Cuál es la relación de la 1. Determinar la relación de 1. La comunicación marital tiene
X1
comunicación marital con el la comunicación marital relación significativa con el X2 Ajuste diádico
consenso diádico en las con el consenso diádico en consenso diádico en las X3 Y2 Consenso diádico
parejas del distrito de San las parejas del distrito de parejas del distrito de San X4 Cohesión diádica
Ignacio, 2016? San Ignacio, 2016 Ignacio, 2016 X5
X6 Satisfacción diádica
Comunicación Expresiones de afecto
2. ¿Cuál es la relación de la 2. Determinar la relación de 2. La comunicación marital tiene X1
marital y Ajuste
comunicación marital con la la comunicación marital relación significativa con la X2
diádico en parejas X3 Y3
cohesión diádica en las con la cohesión diádica en cohesión diádica en las
del distrito de San X4
parejas del distrito de San las parejas del distrito de parejas del distrito de San
Ignacio, 2016 X5
Ignacio, 2016? San Ignacio, 2016 Ignacio, 2016 X6