CONSIDERACIONES PARA GARANTIZAR LA CALIDAD EN LOS TRABAJOS DE

INVESTIGACIÓN DEL DOCTORADO

El doctorado es definido como el más alto grado académico que una universidad otorga
a un estudiante que ha completado satisfactoriamente un programa definido en un
campo particular de estudio.
La ley N° 30220 en su artículo 43.3 precisa que los Doctorados: son estudios de carácter
académico basados en la investigación. Tienen por propósito desarrollar el
conocimiento al más alto nivel. Y que, para la obtención del grado de doctor, en su
capítulo 45.5 requiere haber obtenido el grado de Maestro, la aprobación de los
estudios respectivos con una duración mínima de seis (6) semestres académicos, con un
contenido mínimo de sesenta y cuatro (64) créditos y de una tesis de máxima rigurosidad
académica y de carácter original, así como el dominio de dos (2) idiomas extranjeros,
uno de los cuales puede ser sustituido por una lengua nativa.
El nivel académico doctoral exige un trabajo de investigación de alto grado de
originalidad y rigor académico, así como un aporte sustancial al desarrollo del
conocimiento, es decir que, el doctorando produce mediante su tesis una contribución
original y rigurosa al conocimiento.
La tesis doctoral debe ser producto de una profunda reflexión de las cuestiones teóricas,
exigiendo un tiempo de dedicación y una intensidad de trabajo particularmente
distintos a los que exige una maestría. Su realización involucra manejo gramatical,
habilidad para expresar pensamientos con claridad, pensamiento lógico, familiaridad
con la metodología, desarrollo de la imaginación, curiosidad intelectual, iniciativa e
independencia de pensamiento. Involucra también la planificación de objetivos,
adquisición de habilidades tales como análisis de datos, motivos, actitudes y una
concepción propia del aprendizaje.
También requiere del empleo de actividades de procesamiento cognitivo, actividades de
regulación metacognitiva, modelos mentales y orientaciones de aprendizaje que le
permita al doctorando el desarrollo de competencias investigas para encausar una
investigación de calidad.
DE LA ELABORACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN EL DOCTORADO
La investigación desarrollada en el doctorado debe ser relevante al campo elegido, dar
contribuciones originales, y como tales, representar un aporte valioso al conocimiento,
o una nueva o mejorada interpretación de hechos ya establecidos y conocidos. También
debe reflejar y demostrar creatividad, objetividad y una oportuna divulgación.
Se consideran los siguientes criterios para determinar su pertinencia al nivel y a las
exigencias de la ley:
ORIGINALIDAD
Se entiende por originalidad al nivel y tipo de aporte que se realiza, mediante el trabajo
de grado, en un campo de conocimiento.
Este principio se opone a la deshonestidad académica, cuantas mayores coincidencias y
similitud se presente en un trabajo de grado con otros, menor probabilidad existe de
que el trabajo haga un aporte original.
La tesis debe demostrar su originalidad mediante una manera nueva de determinar un
problema, formulándolo dentro de un marco teórico de referencia cuyo abordaje
demuestre reflexión y análisis crítico y evidencias de la posición personal del autor.
La originalidad es considerada el atributo que define una tesis doctoral como tal. Una
tesis original es aquella que analiza un problema a partir del examen minucioso de su
origen, teniendo en vista su mayor comprensión y dominio. Se considera original
también a la tesis que presenta un modo nuevo de abordar un asunto ya contrastado o
que consigue establecer relaciones nuevas o, finalmente, que se propone una nueva
interpretación de cuestiones controversiales.
La originalidad nos lleva a realizar un trabajo empírico no realizado anteriormente, o
registrar por primera vez por escrito una información novedosa de vital importancia, o
explorar áreas de conocimiento y plantear problemas que los especialistas jamás
examinaron.
Un trabajo de investigación será original por su tema, por su enfoque, por su
presentación o por el contexto en el que se plantea. Es original continuar un trabajo
original, propio o ajeno. O mostrar originalidad al someter a prueba las ideas de otro.
También lo es realizar una síntesis que no se llevó a cabo anteriormente, o interpretar
de manera novedosa un material muy conocido. También, es original cuando reenfoca
los problemas, abriendo nuevos campos de conocimientos o técnicas/métodos de
comprensión u organización.

RIGUROSIDAD ACADÉMICA
Se entiende por rigurosidad académica a la cualidad de una investigación que determina
la validez y confianza en sus conclusiones. Desde una definición literal, la rigurosidad
científica se asocia a la exactitud, precisión, objetividad y minuciosidad con la cual se
realiza una investigación. En términos sencillos, es la cualidad de una investigación que
determina la validez, confianza en sus conclusiones (DRAE).
Así mismo, cumplir con rigurosidad las reglas de redacción, establecidos por la
metodología general del conocimiento y por las metodologías específicas de cada área
disciplinar.
Se entiende por rigor académico, a una competencia básica del egreso de doctores que
evidencia el dominio del objeto de investigación, así como el avanzado manejo de
análisis, métodos y técnicas de investigación.
La tesis doctoral debe presentar el análisis minucioso de una problemática y de su
correspondiente marco teórico, la presentación de una metodología de investigación y
los resultados de investigación, al igual que la discusión profunda de sus resultados.
Los criterios con que se evalúa el rigor al que debe aspirar toda investigación de
doctorado dependen del tipo de estudio que se pretenda llevar a cabo. Se busca,
precisar con detalle los experimentos realizados y los resultados obtenidos, asa como la
interpretación que cabe darles, dando la posibilidad de esa manera a cualquier otro
investigador de poner a prueba las afirmaciones.
ALTO NIVEL
El doctorando debe proponer el majeo de métodos de investigación que habilite a los
candidatos a asumir el papel de investigadores independientes de alto nivel. Esa
habilidad involucra la capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación.
La contribución al conocimiento ha sido comprendida como un modesto incremento de
saber al stock de conocimientos existente.
Las tesis doctorales deben revelar autonomía e independencia, la construcción de un
argumento bien estructurado, producto en cantidad y calidad sustancial que sea
suficiente para generar artículos publicables en revistas científicas y, que provoque la
reflexión, evaluación crítica de una investigación.
Funciones de la Escuela de Posgrado:
Posibilitar que los doctorandos con gran capacidad intelectual desarrollen e trabajo de
investigación con originalidad, contribuyan con ideas nuevas, significativas y realicen
una contribución positiva para el conocimiento y la creatividad en sus áreas de
actuación.
Debe incluir el carácter interpretativo, argumentativo, disertativo y apreciativo y de una
serie de cualidades esenciales: originalidad, rigurosidad y de alto nivel académico.
Características que deben desarrollar los doctorandos
 Nivel de compromiso alto con el tema escogido.
 Su trabajo es producto del esfuerzo puesto para su consecución.
 Habilidad para articular instrumental científico con la vivencia del investigador.
 Competencias de discernimiento y argumentación para distinguir fuentes
objetivas y subjetivas de datos, para mostrar diligencia y rigor en sus
planteamientos, para argumentar sus hipótesis, para analizar metodológica y
epistémicamente el contexto de aplicación de una método y diseño que respeta
sus procesos, una redacción prolija y ordenada y discutir las contradicciones a las
que llegue.
 Competencia de coherencia para ser consistente en sus planteamientos en su
diseño, conclusiones, resultados y redacción de hallazgos.
 Dominio teórico para lograr analizar y sintetizar los textos citados en el trabajo,
para ello requiere una revisión exhaustiva de la información bibliográfica
actualizada.
 Originalidad y creatividad en los métodos, diseño, síntesis teórica o conceptual.
 Control metodológico para controlar las amenazas a la validez de su
investigación, realizar una interpretación objetiva de resultados, elección del
diseño, dominio de técnicas empleadas.
 Competente en aspectos de presentación de su escrito, debe ser estructurado,
integrado y sistemático, que presenta pocos o ningún error ortográfico-
gramatical, posee estilo sencillo, claro y objetivo.
 Comprende el contexto de la investigación: ética, propiedad intelectual y
publicación.
 Capaz de diseñar y ejecutar investigaciones haciendo uso de TICs.
 Demuestra calidad efectiva personal, como creatividad, innovación, apertura
mental, autodisciplina y confianza.
 Comunicación clara y efectiva con estilo apropiado y coherente.
 Capacidad para trabajar en equipo.