Cuadro Comparativo: Pruebas Nacionales E Internacionales

Presentado por:

Heidys Carolina Peralta Acuña

Docente:

Luz Marina Rueda Rueda

Universidad de Santander- UDES

Maestría en gestión de la tecnología educativa

Modulo: Evaluación de Aprendizajes Mediada por TIC

Valledupar

2019
 Evaluaciones Nacionales E Internacionales

Evaluaciones Nacionales

Evaluación Aspectos Características Ventajas Desventajas

ICFES Saber Es una evaluación por Su objetivo es saber que tanto Contribuye como No se evalúa todo a
3°, 5° y 9° competencias pagada por el han aprendido los estudiantes indicador de calidad todos los
gobierno nacional aplicada a los durante su vida escolar parcial, educativa para las estudiantes.
estudiantes de los grados: se preocupa poco por los instituciones.
tercero, quinto y noveno. resultados individuales y se No individualiza los
Evaluando en ellas las áreas preocupa más por el resultado Permite el resultados obtenidos
básicas de: matemáticas y institucional, se aplica a todos los mejoramiento por estudiantes.
lenguaje para grado tercero y estudiantes y se pregunta continuo, periódico y
adiciona ciencias naturales y únicamente por dos áreas medible de los
competencias ciudadanas para fundamentales a cada estudiante procesos educativos
los estudiantes de grado quinto y para los de quinto y noveno y de los resultados.
y noveno. algunos estudiantes no les
corresponde hacer pruebas de No genera ningún
matemáticas, otros no hacen las costo a la
de lenguaje y otros no hacen las comunidad
 de ciencias naturales. educativa o a la
institución como tal.

Es por
competencias, y
mide el ser, el saber
y el saber hacer del
estudiante.

ICFES saber Es una evaluación por Su objetivo es determinar el nivel Permite saber el Es tomada como
11° competencias que se la hace a del conocimiento de cada uno de nivel académico con parte del proceso de
todos los estudiantes de grado los estudiantes de grado once a el que egresan los admisión de la
undécimo a mediados del año través de puntos obtenidos por estudiantes del mayoría de
escolar y es costeada por cada las respuestas que fueron plantel educativo. universidades
uno de ellos. contestadas de forma correcta. públicas del país.
Usada para evaluar en ella las Se realiza un día domingo, se Individualiza los
áreas fundamenta a través de: divide en dos sesiones, una por resultados de la No se evalúa todas
Lectura crítica, sociales y la mañana y otra por la tarde. prueba y los las áreas del
ciudadana, matemáticas, inglés, organiza en cuartiles conocimiento.
y ciencias naturales por sus puntajes
atenidos.

ICFES Saber Es una evaluación por Su objetivo es determinar el nivel Se hace seguimiento Es una prueba
PRO competencias que se la hace a o la calidad educativa de las a la calidad de la estandarizada para
todos los estudiantes universidades y la educación educación superior todos y no considera
universitarios costeada por ellos superior en el país, evaluando las nacional por parte el contexto en el cual
y solo la presenta quienes competencias fundamentales del gobierno. se está formando ese
hayan superado el ochenta por como razonamiento cuantitativo y profesional que
ciento del pensum académico actitud verbal e inglés para cada Posiciona la calidad saldrá a la sociedad.
de la carrera. estudiante universitario y unos de la educación y la
Se conocía anteriormente como componentes específicos propios acreditación de las
pruebas ECAES. de cada carrera. distintas carreras en
las instituciones de
educación superior.
Concursos Evaluación por competencias Evalúa las competencias Permite la Puntaje eliminatorio
de méritos para los aspirantes a empleos fundamentales como transparencia y el muy alto de 60% en
para proveer definitivos de carrera. razonamiento cuantitativo, actitud mérito en la adelante.
empleos de Los costos de la evaluación son verbal y prueba psicotécnica para contratación.
carrera. asumidos por los aspirantes. cada profesional aspirante a un
empleo de carrera además de Mi de la calidad
una prueba específica del cargo educativita de los
al que se aspira. profesionales con los
que cuenta la nación
para el manejo de
sus diferentes
instituciones.
 Evaluaciones Internacionales

Evaluación Aspectos Características Ventajas Desventajas

PISA Program the organization for Es una prueba estandarizada, Mediante esta prueba se No se basa en los
economic cooperation and que evalúa conocimientos y ofrece un perfil de las programas educativos
development (OECD) competencias para la vida, capacidades de los desarrollados en cada
relacionada específicamente estudiantes de 15 años país.
Se desarrolla en 58 países, con las habilidades en que participen para cada Por la estructura de la
con el objetivo de estudiar matemáticas, comprensión país. prueba no se evalúan
habilidades relacionadas con lectora y científica. conocimientos, sino
las matemáticas, la Esta prueba está dirigida a Según los resultados habilidades en
comprensión lectora y la jóvenes de 15 años que estén obtenidos es posible matemáticas y
investigación científica. cursando como mínimo realizar un análisis sobre el comprensión lectora.
séptimo grado (7º). contexto personal, familiar No se obtienen
La prueba se realiza en dos y escolar de los resultados cuantitativos,
sesiones, la primera dura 2 participantes. pues sus resultados se
horas y abarca la parte presentan mediante la
cognitiva y la segunda dura 1 Mediante la calidad de los comparación de los
hora, trabajándose datos obtenidos en esta países participantes
cuestionarios. prueba se establece una ubicándolos por
 Los resultados de esta prueba base para investigaciones escalafón.
son enviados a Australia, posteriores que se El desarrollo de la
donde se revisan de acuerdo enfoquen en el análisis de prueba se ve afectado
con la cantidad de problemas mejores políticas en el por factores externos
resueltos por el estudiante. campo de la educación. diferentes a los
procesos educativos.
PIRLS Estudio del Progreso Su objetivo es evaluar Brinda información Se ha detenido la
Internacional en Competencia competencias en lectura, abundante y detallada a aplicación de las
Lectora (PIRLS), tiene por principalmente la capacidad los países que han pruebas dado el
objetivo evaluar la para comprender y usar lo participado, lo que permite seguimiento que se le
competencia lectora y se que se lee. tomar decisiones y adoptar realiza a cada país que
realiza cada cinco años Se aplica a estudiantes entre políticas públicas en pro participe, siendo la del
desde 2001. Colombia 9 y 10 años, es decir, que del mejoramiento de la 2011 la última prueba
participó en 2011, siendo cursen cuarto grado de calidad educativa. realizada.
evaluado con 55 países de primaria.
diferentes continentes. La evaluación no solo es La prueba solo se
La prueba se realiza en dos desarrollada por aplica a un grado y no
bloques de evaluación, en los estudiantes, sino que hay exactitud sobre el
que los estudiantes cuentan también aplican tiempo en que se aplica
con 40 minutos para cada uno cuestionarios a docentes, la prueba.
de ellos. rectores e instituciones
educativas para conocer el
ambiente del estudiante.
TIMSS Estudio Internacional de Ofrece información confiable Brinda información que Solo se aplica para dos
Tendencias en Matemáticas y y oportuna del logro permita adoptar políticas grados.
Ciencias (en inglés TIMSS). académico de los estudiantes públicas en educación. No hay seguimiento a
Evalúa a estudiantes de comparándolo con el de otros las propuestas de
grados cuarto y octavo. países. Brinda información clara mejora frente a los
Su objetivo es proveer Se realiza cada cuatro años sobre los factores que resultados obtenidos.
información para fortalecer desde 1995. inciden en los resultados No se consideran los
los procesos de enseñanza y de los estudiantes. programas educativos
aprendizaje de las Su propósito es ofrecer que desarrollen los
matemáticas y ciencias información para mejorar los países participantes.
fundamentales para procesos de enseñanza
desarrollar competencias aprendizaje de las
relacionadas con la solución matemáticas y las ciencias.
de problemas y el Incluye aspectos relacionados
razonamiento crítico. con el currículo en estas
áreas específicas para
implementar estrategias que
mejores el campo educativo
del país.
ICCS Evaluación cuyo propósito es Estudio Internacional sobre Permite obtener Se estancó la aplicación
conocer el nivel de Educación Cívica y información detallada útil de la prueba por
preparación de los jóvenes Ciudadanía (en inglés ICCS) en la toma de decisiones seguimiento a los
para asumir su función como de 2009. sobre políticas públicas resultados obtenidos en
ciudadanos en la actualidad, Este estudio busca que favorezcan la los diferentes países
donde los cambios se dan determinar en qué medida los educación. participantes.
con mucha rapidez. jóvenes de 2º curso de
secundaria (14 años) están
preparados para comprender
y asumir las
responsabilidades que le
corresponden a los
ciudadanos.
Referencias
Escudero Escorza, T. (2003). DESDE LOS TESTS HASTA LA INVESTIGACIÓN
EVALUATIVA ACTUAL. UN SIGLO, EL XX, DE INTENSO DESARROLLO DE LA
EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN. Obtenido de DESDE LOS TESTS HASTA LA
INVESTIGACIÓN EVALUATIVA ACTUAL. UN SIGLO, EL XX, DE INTENSO
DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN:
https://www.uv.es/relieve/v9n1/RELIEVEv9n1_1.htm

Leyva Barajas, Y. (Marzo de 2010). Evaluación del Aprendizaje: Una guía práctica para
profesores. Obtenido de Evaluación del Aprendizaje: Una guía práctica para
profesores:
https://www.ses.unam.mx/curso2012/pdf/Guia_evaluacion_aprendizaje2010.pdf

Libro Electrónico Multimedial (LEM). (2017). Evaluación de aprendizaje mediada por TIC.
Obtenido de Evaluación de aprendizaje mediada por TIC: http://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/contenido_LEM.html#pdf