¿CÓMO SE REFLEJA EN TU PRÁCTICA PEDAGÓGICA LA RELACIÓN ENTRE EL ENFOQUE, LAS

COMPETENCIAS Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA?

El área de Ciencia y Tecnología se vincula con el perfil de egreso:

El Currículo Nacional de la Educación Básica prevé que los estudiantes que transiten por el sistema
educativo logren un perfil de egreso que se compone de los siguientes aprendizajes:

El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos

en dialogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidado de la naturaleza.

El estudiante indaga sobre el mundo natural y artificial para comprender y apreciar su estructura y
funcionamiento.

En consecuencia, asume posturas críticas y éticas para tomar decisiones informadas en ámbitos de
la vida y del conocimiento relacionados con los seres vivos, la materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

Según sus características, utiliza o propone soluciones a problemas derivados de sus propias
acciones y necesidades, considerando el cuidado responsable del ambiente y adaptación al cambio
climático.

Usa procedimientos científicos para probar la validez de sus hipótesis, saberes locales u
observaciones como una manera de relacionarse con el mundo natural y artificial.

Descripción de la relación entre algunos aprendizajes del perfil de egreso con el área de Ciencia y
Tecnología

Aprendizaje del perfil de egreso Relación con el área de Ciencia y Tecnología

El estudiante propicia la vida en Cabe aclarar que no significa convertir a todos en científicos,
democracia a partir del sino capacitarlos para desempeñar un “rol informado” en la
reconocimiento de sus derechos toma de decisiones que afectan su entorno y entender, en
y deberes y de la comprensión términos generales, las implicancias sociales de los debates
de los procesos históricos y entre expertos. Además, es un derecho de todo ciudadano
sociales de nuestro país y del acceder a la herencia cultural de la humanidad.
mundo.
El estudiante aprecia
Utiliza la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las
manifestaciones artístico
matemáticas como puntos de acceso para guiar la
culturales para comprender el investigación, el diálogo y el pensamiento crítico. Los
aporte del arte a la cultura y a la
resultados finales son estudiantes que toman riesgos
sociedad, y crea proyectos razonables, participan en el aprendizaje experimental,
artísticos utilizando los diversos
persisten en la resolución de problemas, aceptan la
lenguajes del arte para
colaboración y trabajan a través del proceso creativo,
comunicar sus ideas a otros. desarrollando la imaginación y habilidades de diseño con
lenguajes artísticos.
El estudiante se comunica en su El área de Ciencia y Tecnología ofrece a los estudiantes la
lengua materna, en castellano oportunidad de ejercitar sus competencias comunicativas,
 como segunda lengua y en inglés dado que gran parte de lo que pasa en las aulas con relación a
como lengua extranjera, de los procesos de aprendizaje se da por medio del lenguaje oral y
manera asertiva y responsable, escrito.
para interactuar con otras
personas en diversos contextos
y con distintos propósitos.
El estudiante interpreta la Por ejemplo, para expresar que un automóvil se mueve, es
realidad y toma decisiones a necesario conocer la distancia recorrida y el tiempo en que se
partir de conocimientos realizó el movimiento, así como su dirección; de esta manera,
matemáticos que aporten a su podemos saber la rapidez con que se estuvo moviendo. Otro
contexto. ejemplo lo encontramos cuando simplemente compramos un
kilogramo de tomates y calculamos cuánto debemos pagar. En
suma, en todas las actividades humanas y los productos que
usamos, se involucra la matemática, así no estemos
conscientes de su presencia
El estudiante aprovecha Las TIC, en general, se pueden utilizar con diferentes
responsablemente las finalidades: para organizar información y comunicar ideas, para
tecnologías de la información y favorecer la construcción de conceptos y representaciones
de la comunicación (TIC) para complejas, etc. Su uso dependerá de la capacidad instalada de
interactuar con la información, la institución educativa y del conocimiento del maestro sobre
gestionar su comunicación y este recurso.
aprendizaje.
El estudiante desarrolla Las competencias asociadas al área de Ciencia y Tecnología
procesos autónomos de estimulan al estudiante a buscar información, experimentar,
aprendizaje en forma construir objetos, etc., así como a evaluar su trabajo y la calidad
permanente para la mejora de los aprendizajes logrados.
continua de su proceso de
aprendizaje y de sus resultados.

La educación en ciencias ayuda a los estudiantes a desarrollar capacidad de razonamiento y

actitudes que les posibilita llevar vidas física y emocionalmente sanas a la vez que satisfactorias. La
comprensión de los aspectos del mundo que los rodea, tanto el natural como el creado mediante la
aplicación de la ciencia, sirve no solo para satisfacer y estimular su curiosidad, sino también ayuda
a los individuos a tomar decisiones personales en materias que afecten su salud y el medio
ambiente, así como la elección de una carrera. Las formas de aprender ciencias que conducen a la
comprensión facilitan el desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarias para funcionar
efectivamente en un mundo que cambia rápidamente. El desarrollo de actitudes hacia la ciencia y
el uso de evidencia en la toma de decisiones ayudan a los estudiantes a ser ciudadanos informados,
rechazando el mal uso de la información y reconociendo cuándo la evidencia está siendo utilizada
selectivamente para apoyar argumentos a favor de una acción