FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

RUBRICA DE EVALUACION DE EXPOSICION
Curso: FARMACOLOGÍA
Nombre del estudiante: _________________________Fecha de Evaluación:_____________

N° INFORME DEFICIENTE REGULAR BUENO Excelente

INDIVIDUAL
No explica el tema Explica el tema de Explica el tema de forma Explica el tema de forma
de forma clara forma clara y fluida, clara y fluida, clara y fluida,
1 evidencia poco evidenciando dominio evidenciando dominio del evidenciando dominio del
dominio del tema, del tema,pero no tema, emplea un tono de tema, empezando con
se muestra nervioso, emplea un tono de voz voz adecuado, pero no una introducción que
no emplea un adecuado usa un lenguaje formal y incluye saludo y
Presentación timbre de voz técnico. presentación de los
Oral expositores, desarrollo
adecuado
explicando las ayudas
audiovisuales y
conclusiones del tema,
empleando un lenguaje
formal y técnico.
1 2 3 4
No presenta medios El PPT presenta los El PPT presenta los El PPT presenta los
audiovisuales de puntos importantes a puntos importantes a puntos importantes a
apoyo explicar, pero con explicar sin muchotexto explicar sin mucho texto
2 mucho texto y con con imágenes acordes al con imágenes acordes al
Uso de
algunas faltas tema,sin faltas tema, sin faltas
medios
ortográficas ortográficas ortográficas, cada
audiovisuales
diapositiva presenta título
e incluye diapositiva final
con bibliografía.
1 2 3 4
No presenta el Presenta el trabajo en Presenta el trabajo en el Presenta el trabajo en el
trabajo en el tiempo el tiempo indicado, tiempo indicado, realiza tiempo indicado, realiza
3 indicado, no realiza realiza consultas consultas previas a la consultas previas a la
consultas previas a previas a la exposición, exposición, los exposición, incluye la
la exposición, no no incluye la contenidos entregados se bibliografía empleada
Trabajo de incluye la bibliografía los ajustan a lo empleando el estilo
Investigación bibliografía los contenidos entregados solicitado,pero no incluye Vancouver los contenidos
contenidos no se ajustan a lo la bibliografía consultada. entregados se ajustan a lo
entregados no se solicitado. solicitado.
ajustan a lo
solicitado.
1 2 3 4
No emplea el Correctamente Correctamente Correctamente
uniforme de la uniformado, pero no uniformado, mantiene uniformado, mantiene
4 escuela de mantiene una postura una postura adecuada una postura adecuada
Presentación
Enfermería adecuada durante la durante la presentación. usa gestos apropiados, se
personal
presentación dirige a toda la audiencia
durante la presentación,
1 2 3 4
No responde Responde Responde correctamente Responde correctamente
preguntas realizadas inadecuadamente alas algunas de las preguntas a todas las preguntas
por la audiencia y el preguntas realizadas realizadas por la realizadas por la
Dominio del
5 docente por la audiencia y el audiencia y profesores. audiencia y profesores
tema
docente evidenciando dominio del
tema
1 2 3 4
Total de puntaje: ____

_______________
DOCENTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

RUBRICA DE EVALUACION ACTITUDINAL

Curso: FARMACOLOGÍA
Nombre del estudiante: ____________________________________________
Fecha de Evaluación: ___________________

N° VALORES DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE

Asistencia y Acude de manera Acude regularmente a Acude regular y Acude regular y

Puntualidad irregular a las las sesiones de clases, puntualmente a las puntualmente a todas las
1 sesiones de clases pero presenta sesiones de clases, sesiones de clases
tardanzas justificando su
inasistencia o tardanza
en caso que se presente
1 2 3 4
Orden Hace desorden Algunas veces Casi siempre mantiene Siempre mantiene el
converso con sus mantiene el orden y la el orden y la disciplina en orden y la disciplina en el
compañeros de disciplina en el aula el aula aula
2 otros temas ajenos
a las sesiones de
aprendizaje
1 2 3 4
Nunca acude con el Algunas veces acude Casi siempre acude con Siempre acude con el
Presentación uniforme de la con el uniforme de la el uniforme de la escuela uniforme de la escuela a
3 personal escuela a clases escuela a clases a clases clases

1 2 3 4
Trabajo en Trabaja solo Se relaciona solo con Se relaciona con algunos Se relaciona con todos
equipo su equipo de trabajo de sus compañeros y sus compañeros, conoce
4 conoce sus nombres, le sus nombres y trabaja
cuesta adaptarse a otro adapta a cualquier
equipo de trabajo equipo de trabajo

1 2 3 4
Responsabilidad Cumple con la tarea Cumple con la tare Cumple con las tareas Cumple con las tareas a
a destiempo con asignada a destiempo asignadas a tiempo, pero tiempo y sin ninguna
deficiencias con algunas con algunas deficiencias deficiencia
5 deficiencias

1 2 3 4

Total de puntaje: ____

______________________
Firma del Docente
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA
RUBRICA DE EVALUACION DE TRABAJO GRUPAL
Curso: FARMACOLOGÍA
Fecha de Evaluación: ___________________

N° INFORME DEFICIENTE SATISFACTORIO BUENO EXCELENTE

INDIVIDUAL
Con frecuencia A veces muestra una Su actitud es positiva Su actitud es siempre
critica el trabajo de actitud positiva. Limita hacia el grupo y la tarea positiva hacia el grupo y
1 otros miembros del sus respuestas a la asignada la tarea asignada. Busca
Actitud grupo, justificando tarea asignada alternativas de solución.
su irresponsabilidad

1 2 3 4
Rara vez escucha, A veces escucha, Usualmente escucha, Escucha, comparte y
comparte y apoya el comparte y apoya el comparte y apoya el apoya el esfuerzo de
esfuerzo del grupo. esfuerzo del grupo. Sus esfuerzo de otros otros miembros del
Trabajo en
2 No entrega aportes aportes al grupo son miembros del grupo. grupo. Mantiene a los
equipo
al grupo escasos miembros trabajando
juntos.
1 2 3 4
No cumple con el rol Asume roles Asume roles y colabora Asume eficientemente
asignado. No se determinados por el con el grupo roles o temas de los
3 Roles y compromete con el grupo cuales se hace cargo. Su
Liderazgo grupo participación es clave en
el desempeño del grupo
1 2 3 4
Rara vez aporta Algunas veces aporta Generalmente aporta Siempre aporta ideas
ideas o no participa ideas en la discusión del ideas en la discusión útiles al grupo, evaluando
4 Participación de la toma de grupo, pero cumple con grupal otras alternativas
decisiones del grupo la tarea asignada
1 2 3 4
El equipo debe Tiende a demorarse Es organizado en el uso Siempre es organizado en
ajustar sus tiempos pero termina el trabajo del tiempo, aunque en el uso del tiempo y
y asumir el trabajo en el tiempo límite. ocasiones se retrasa pero cumple la tarea asignada
Uso de
5 de esta persona por Pone en aviso sus no afecta el trabajo de los en el plazo establecido
tiempo
su irresponsabilidad retraso, respetando el demás
en sus tiempos. tiempo de los demás
1 2 3 4

Nombre del alumno Actitud Trabajo en Roles y Participación Uso del Total
equipo liderazgo tiempo
1.
2.
3.
4.
5.

____________________

Docente
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA
RUBRICA DE EVALUACION DE TRABAJO ESCRITO
Curso: FARMACOLOGÍA
Estudiante:_________________________________________________________
Fecha de Evaluación: ___________________

CATEGORIA 4 3 2
SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO 1 INSUFICIENTE
Calidad de La información La información La información La información
la claramente claramente claramente tiene poca o
información desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema ninguna relación
principal de la tarea. principal de la tarea. principal de la con el tema
Incluye diversos Incluye 1-2 detalles tarea. No se principal de la
detalles de apoyo de apoyo y/o aportan detalles de tarea.
y/o ejemplos. ejemplos. apoyo o ejemplos.

Organizació La información La información La información La información

n de la aportada es aportada es aportada es aportada no
información completa y muestra completa y muestra parcialmente presenta relación
relaciones claras y relaciones claras y completa e incluye con el contenido de
lógicas con todos los lógicas con la algunos de los los apartados o
apartados y mayoría de los apartados y subapartados de la
subapartados de la apartados y subapartados de la tarea.
tarea. subapartados de la tarea.
tarea.
Uso de la El alumno comete de El alumno comete El alumno comete
El alumno no comete
gramática y 1-2 errores de de 3-4 errores de más de 4 errores de
errores de gramática
de la gramática u gramática u gramática u
u ortografía que
ortografía ortografía lo que ortografía que ortografía que
distraigan al lector
distrae al lector del distraen al lector distraen al lector
del contenido.
contenido. del contenido. del contenido.
Exposición Interesante y muy Relativamente Algunos problemas Mal presentada y
oral bien presentada. interesante, en la presentación, no logró la atención
presentada con pero fueron de la audiencia.
bastante propiedad. capaces de
mantener el interés
de la audiencia.
Muchas fuentes
Todas las fuentes La mayor parte de usadas para las
Todas las fuentes
usadas para las citas las fuentes usadas citas y los hechos
usadas para las citas
Fuentes y los hechos son para las citas y los son menos que
y para los hechos son
(Contenido) creíbles y la mayoría hechos son creíbles creíbles
creíbles y citadas
son citadas y citadas (sospechosas) y/o
correctamente.
correctamente. correctamente. no están citadas
correctamente.

TOTAL DEL PUNTAJE:_______________

________________________
DOCENTE
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA
RUBRICA DE EVALUACION DE TRABAJO ESCRITO
Curso: FARMACOLOGÍA
ESTUDIANTE:__________________________________________________________________
Fecha de Evaluación: ___________________

CATEGORIA 4 3 2
SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO 1 INSUFICIENTE
Calidad de La información La información La información La información
la claramente claramente claramente tiene poca o
información desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema ninguna relación
principal de la tarea. principal de la tarea. principal de la con el tema
Incluye diversos Incluye 1-2 detalles tarea. No se principal de la
detalles de apoyo de apoyo y/o aportan detalles de tarea.
y/o ejemplos. ejemplos. apoyo o ejemplos.

Organizació La información La información La información La información

n de la aportada es aportada es aportada es aportada no
información completa y muestra completa y muestra parcialmente presenta relación
relaciones claras y relaciones claras y completa e incluye con el contenido de
lógicas con todos los lógicas con la algunos de los los apartados o
apartados y mayoría de los apartados y subapartados de la
subapartados de la apartados y subapartados de la tarea.
tarea. subapartados de la tarea.
tarea.
Uso de la El alumno comete de El alumno comete El alumno comete
El alumno no comete
gramática y 1-2 errores de de 3-4 errores de más de 4 errores de
errores de gramática
de la gramática u gramática u gramática u
u ortografía que
ortografía ortografía lo que ortografía que ortografía que
distraigan al lector
distrae al lector del distraen al lector distraen al lector
del contenido.
contenido. del contenido. del contenido.
Exposición Interesante y muy Relativamente Algunos problemas Mal presentada y
oral bien presentada. interesante, en la presentación, no logró la atención
presentada con pero fueron de la audiencia.
bastante propiedad. capaces de
mantener el interés
de la audiencia.
Muchas fuentes
Todas las fuentes La mayor parte de usadas para las
Todas las fuentes
usadas para las citas las fuentes usadas citas y los hechos
usadas para las citas
Fuentes y los hechos son para las citas y los son menos que
y para los hechos son
(Contenido) creíbles y la mayoría hechos son creíbles creíbles
creíbles y citadas
son citadas y citadas (sospechosas) y/o
correctamente.
correctamente. correctamente. no están citadas
correctamente.

TOTAL DEL PUNTAJE:_______________

________________________
DOCENTE
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA
RUBRICA DE EVALUACION DE UN FORO
Curso: FARMACOLOGÍA
ESTUDIANTE:__________________________________________________________________
Fecha de Evaluación: ___________________

CATEGORIA 5 4 3 2
EXCELENTE BUENA REGULAR DEFICIENTE
Pertinencia y Las participaciones Las participaciones
relevancia de evidencian un total demuestran un buen Las participaciones Las participaciones
las dominio del tema a manejo del tema a demuestran un demuestran un
participacion discutir, así como la discutir, así como la manejo del tema a manejo escaso o nulo
es integración de integración de cierta discutir insuficiente y del tema a discutir y
información y información y casi no logra integrar no integra datos o
conocimientos útiles conocimientos que información o información adicional.
que enriquecen el ayudan a enriquecer el conocimientos que
diálogo. diálogo. complementen el
diálogo.
Capacidad de Analiza con Analiza atentamente las Analiza No analiza las
análisis profundidad las opiniones que expresan superficialmente las opiniones que
opiniones que expresan los compañeros y con opiniones que expresan los
los compañeros frecuencia logra expresan los compañeros ni
logrando identificar las identificar las ideas compañeros y rara tampoco logra
ideas generales, así generales, así como los vez logra identificar identificar sus ideas
como los argumentos argumentos poco las ideas generales y generales, ni sus
poco sólidos, tanto en sólidos, tanto en sí los principales argumentos.
sí mismo como en los mismo como en los argumentos
demás. demás.
Calidad de las Aporta constantemente Aporta muchas veces Aporta algunas ideas Casi no hace
aportaciones ideas claras y críticas ideas claras y en su pero muchas veces aportaciones y por lo
que enriquecen el mayoría, críticas, que no son muy claras ni general, sus ideas no
diálogo con los contribuyen a críticas. Sólo en son claras ni críticas,
compañeros y que enriquecer el diálogo algunas ocasiones, de manera que aporta
ayudan a avanzar hacia con los compañeros. éstas contribuyen a poco o nada, al
la construcción de Ocasionalmente, éstas enriquecer el diálogo diálogo.
conocimientos. ayudan a avanzar hacia con los compañeros
la construcción de
conocimientos.
Dominio y En sus participaciones En sus participaciones En sus participaciones
En sus participaciones
manejo del expresa sus ideas con no expresa sus ideas no se expresa con
expresa sus ideas con
lenguaje total claridad y a fondo, con mucha claridad ni claridad y sus ideas
suficiente claridad y a
aplicando a fondo y aplica con son superficiales,
fondo, aplicando en la
correctamente las ciertos errores, las aplicando con
mayoría de los casos,
reglas ortográficas, reglas ortográficas, múltiples errores, las
las reglas ortográficas,
gramaticales y de gramaticales y de reglas ortográficas,
gramaticales y de
sintaxis. sintaxis. gramaticales y de
sintaxis, correctamente.
sintaxis.

TOTAL DEL PUNTAJE:_______________

________________________
DOCENTE