TRABAJO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

PRESENTADO POR:
JOEL DAVID MENDOZA CABEZA

PROGRAMA:
ING DE SISTEMA

2DO SEMESTRE

CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUÑEZ

PROFESOR:
JAIRO ACOSTA

CARTAGENA-COLOMBIA

AÑO_2019
 ANTECEDENTES

 AUTOR: MIGUEL DEL FRESNO-GARCIA (2014)

OBJETIVO: Haciendo visible lo invisible: visualización de la estructura de las
relaciones en red en Twitter por medio del análisis de redes sociales como
marco analítico y conjunto de métodos para capturar, analizar y visualizar datos
empíricos tanto de forma estática imágenes representando redes en ciertos puntos
del tiempo como dinámica vídeo reflejando datos longitudinales. Se presenta
flocker, una herramienta diseñada para la visualización y representación en tiempo
real de la actividad en red en Twitter.
RESUMEN: Vivimos inmersos en una densa red social de interacciones que nos
conectan a personas, información, eventos y lugares facilitando o restringiendo el
flujo de información, ideas y percepciones, en un instantáneo y masivo sistema de
comunicación en red. Creamos artefactos cognitivos que integran la visualización
de datos y los procesos cognitivos para incrementar nuestras capacidades para
comprender la creciente complejidad del mundo externo, al que se han sumado la
social media de internet.
CONCLUSION: Gracias a la creciente capacidad computacional, el desarrollo de
tecnologías específicas y la arquitectura de internet son posible la captura,
representación y análisis de los datos relacionales online, con el objetivo de
amplificar nuestra cognición sobre el mundo externo que son internet y su social
media. Las redes sociales de las que formamos parte juegan un papel central en
nuestras actividades y despliegue social.

 AUTOR: FRANCISCO J. GARCIA-PEÑALVO, JUAN CRUZ-BENITO,

ROBERTO TERZÓN (2014)
OBEJTIVO: Big Data, análisis de datos en la nube: Los Mundos Virtuales y
otro tipo de entornos 3D como los videojuegos tienen cada vez una mayor
presencia en el ámbito de la educación. Este tipo de recursos otorgan a través de
la tecnología una serie de ventajas capitales en muchos casos concretos de
aprendizaje, como pueden ser aquellos que reproducen entornos tridimensionales
que no se pueden tener en los colegios, universidades, etc.
RESUMEN: este artículo presenta diversos métodos de análisis y visualización de
evidencias recogidas de diversos Mundos Virtuales Educativos y entornos 3D,
presentando asimismo los objetivos y tendencias más habituales en el análisis de
datos dentro de este tipo de entornos, entre las que destacan, por ejemplo, los
análisis relacionados con las acciones de usuarios, los movimientos dentro de los
entornos tridimensionales, y los usos de las herramientas de comunicación.

CONCLUSION: El análisis y visualización de datos relacionados con los mundos

virtuales o los videojuegos educativos se ha desarrollado de forma acorde al
incremento de popularidad de estos entornos como herramientas de soporte a las
actividades educativas, tanto en el terreno de la educación superior como en
etapas anteriores.

AUTOR: PEDRO WILLGINGN (2014)

OBJETIVOS: TECNICAS DE ANALISIS DE DATOS EN AMBIENTES
VIRTUALES: Foros asíncronos, listas de correo electrónico, y salas de chat crean
ambientes de interacción virtual en los cuales puede ser difícil detectar problemas
de comunicación entre los participantes. Quien quiera enseñar por medio de un
ambiente en línea, se encuentra con que los actuales sistemas de gestión de
aprendizajes no proveen mucha información respecto de la estructura de
comunicación del grupo, nivel de participación, y otras características estructurales
de la interacción que se da en este medio.
RESUMEN: se exploró el uso de metodología de análisis de redes sociales y
visualizaciones en espacios en línea. Se muestra de qué modo se pueden crear
objetos visuales que representan las intangibles interacciones en línea y se
analizó la utilidad de esas imágenes como dispositivos para reconocimiento de
patrones.
CONCLUSION: Se examinó la validez de las técnicas de Análisis de redes
sociales y visualizaciones como herramientas para que instructores de cursos en
línea e investigadores evalúen participación e interacción en foros de discusión.
Este estudio mostró que las métricas Análisis de redes sociales y la visualización
de interacciones son herramientas útiles y potencialmente efectivas para analizar
patrones de interacción en línea.