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16/9/2016

16/9/2016 PsicologíaOnline­TestdelDibujodelaFiguraHumana PsicologíaOnline Artículos TestdelDibujodelaFiguraHumana

PsicologíaOnline­TestdelDibujodelaFiguraHumana

PsicologíaOnlineArtículosTestdelDibujodelaFiguraHumana

TestdelDibujodelaFiguraHumana

Autora:MayteAparicioMeneu

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Autora:MayteAparicioMeneu Contactaralautor DESCRIPCIÓNYMODODEAPLICACIÓN

DESCRIPCIÓNYMODODEAPLICACIÓN

EltestdeldibujodelafigurahumanadeMACHOVERutilizaunatécnicadeaplicaciónsumamentesencilla,ademásde

económicayfactibledesuaplicación.Loquefacilitasuadministraciónydiagnosticoasujetosconbajorendimientoy

escolaridaddeficienteobiencondificultadesparaexpresarseoralmente.

Laaplicaciónconsisteenpresentarlealexaminadounahojadepapelblanco,unlápizyunagomadeborraryselepide

simplementeque“dibujeunapersona”.

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Mientraselsujetotrabaja,elexaminadorirátomandonotasdisimuladamentedesuidentificación,deltiempo

aproximadoqueempleaendibujarcadapartedelcuerpoyelsexoquedibujóprimero,deloscomentariosquerealiza

mientrasdibuja…

Cuandoterminaseledaotrahojayselepidequedibujeotrafigurahumanadelsexocontrario.

Sidibujatansololacabezaselepideamablementequecompletesudibujo.Sisemostrarareacioadibujar,sele

explicaqueeldibujosolotienequeverconunapruebapsicológicaynoconlacalidaddeldibujo.

Lasegundapartedeldibujotienequevercon“lasasociaciones”.Elexaminadortomaeldibujorepresentaelmisosexo

queelrepresentadoydice:Muybien;Veamosahorasiinventamosunrelatoacercadeestapersonacomosifueraun

personajedeteatroonovela.Segúnlaedaddelsujetoselerealizaranvariaspreguntassobreelmismoquetienenque

verconlasactitudesdelpacientehaciasímismoyhacialosdemás.

Lainformaciónobtenidasenestasasociacionesesdegranvalorclínicoynosedebeprescindirdeella.

FUNDAMENTOSTEÓRICOS.

“Lapersonalidad–diceKarenMachover­nosedesarrollaenelvacío,sinoatravésdelmovimiento,delsentirydel

pensardeuncuerpodeterminado”

Losmétodosgrafico­proyectivoshannacidograciasalanecesidaddeexplorarlasmotivacionesdelasconductasque

nosepuedenmanifestarporlacomunicacióndirectaentrepersonas.

Unaintensaexperienciahademostradoquelosdibujosdelafigurahumanarepresentanunaprofundaeíntimaexpresión

delapersonalidaddelquedibuja.

Cuandounsujetotratade“dibujarunapersona”deberesolverdiferentesproblemasydificultadesbuscandounmodelo

asualcance.

INTERPRETACIÓNDELOSDIBUJOS

EltestdeMachover,puedeaplicarseaniños,mujeresyhombres.

Elsupuestobásicoverificadoporlaexperienciaclínica,esquelafigurahumanadibujadaestáeníntimarelaciónconlos

impulsos,ansiedades,conflictosycompensacionescaracterísticasdelindividuo.Enciertosentidolafiguradibujadaesla

mismapersona.

Porejemplosienundibujounapersonaborralosbrazosyloscambiadeposiciónesquenosabequéhacerconsus

propiosbrazos.

Enotrosaspectosdeldibujo:

Figura

Acordeasusexo;indicaqueseidentificayestereotipalasconductasdesusexo.

Noacordeasusexo;indicaconflictosoambivalenciasenlaidentificaciónsexual.

Siesunafiguradeperfil;indicaunaevasióndelmedioambienteyproblemasconelentorno.

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Lafiguradefrente;indicaundeseodeenfrentamientoalasexigenciasdelmedioambiente,tienefranquezayes

socialmenteestable.

Sitieneunfondo;indicanecesidaddeapoyoparareducirlainquietudoansiedaddeconflictosconelmedioambiente.

Tamañodelafigura

Siesgrande,indicaráunaexaltacióndelego,tieneunainfravaloracióndelmedioambiente,tienepropensiónalafantasía

yautodominiointerno.

Siesnormal,conalturade12a20cms.aproximadamente,indicaráunequilibrioemocional.

Siespequeño,indicasobrevaloracióndelmedioambiente,unposibleocultamiento,pasardesapercibidoporelmedio

ambienteyunareacciónsumisa.

Simetríadeldibujo

Elexcesodesimetríapuedeinterpretarsecomorigidez.

Larigidezdeldibujopuedemanifestarsecomounadefensaanteelmedioambiente.

Losdibujosmuysimétricos,indicanperfeccionismoyexhibicionismo.

Posicióndelafigura

Siseubicaenlapartesuperiordelahoja,indicainseguridadcontendenciaalretraimientoyactuacióndelafantasía.

Siestáabajoindicarápesimismo,inseguridad,tendenciaaladepresión,ypresenciadepocaactividadfísica.

Siestáenladerechaindicaproblemasconlaautoridad,negativismo,yresistenciaalcambio.

Siestáenlaizquierdaindicaráinhibición,tambiénmanifiestainseguridad,evasióneintroversión.

Siestáenlapartesuperiorizquierdarevelaunatendenciaaretraersedelentorno,necesidaddeapoyoyemotividad.

Siestáenlapartesuperiorderecharevelalacapacidadparaenfrentarsedemaneraactivaalentorno.

Siestáenlaparteinferiorizquierdamuestraposiblesfijacionesconlosconflictosocurridosenetapasanteriores.

Siestáenlaparteinferiorderechamuestralavoluntadylacapacidaddedisciplina,peroalavezlaobstinación.

Siestácentrado,yenelmediodelahoja,indicaequilibrioemocional,facilidadparaadaptarsealmedioambiente,y

tomadedecisionespositivas.

Temadeldibujo

Sedebeindagarsilafiguradibujadaesunestereotipo,unapersonaespecífica,ounaimagendesímismo.

Sisedibujaunpersonajeridículocomolarepresentacióndeunapersona,indicaráevasiónantelossentimientosde

inferioridadfísica.Porlogeneral,sonfigurasmáspequeñasyestaránhaciaelladointrovertido(izquierdo)delapágina.

Silafiguradibujadaesdemayoredadpodríaindicaridentificaciónconlospadres.

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Elcontenidoqueimplicanlosdetallesdelcuerpoyelarreglodelavestimentadelafiguraseinterpretansegúnel

significadoqueselesdé.

Lainterpretacióndeldibujopuedehacerseordenadamentesiguiendounesquemaquecomprendedistintaszonas:

1­Lacabeza

Lacabezaeselcentromásimportanteparalalocalizacióndel“yo”.Estáacentuadaenlosquequierenseñalarla importanciadelpoderintelectual,dominiosocialycontroldelosimpulsoscorporales.Porserlaúnicapartedelcuerpo quesehallaconsistentementeexpuestaalavista,estáenvueltaenlafuncióndelasrelacionessociales.Losniñosde pocaedadsonlosquemásdibujancabezasgrandesyelcuerpolohacenmuypequeño(lacabezadeladultoesel órganomásimportanteenrelaciónalaseguridademocionaldelniño).Sehaplanteadoqueniñosvaronesfijadosensu madredibujanlafigurafemeninaconunacabezagrande.Lasniñastiendenadibujarcabezasmásgrandes,brazosmás cortos,manosmáspequeñas,piernasmáscortasypiesmáspequeñosdeloquelohacenlosniños;larazóntalvezsea quelasniñasennuestraculturasólotienenquesermásbonitasylosvaronesdebenserfuertesfísicaysexualmente. Los quedibujanlacabezacomoúltimorasgodelafigurahumana,usualmentepadecentrastornosenlasrelaciones interpersonales.

Silacabezaesgrandepuedeinterpretarsecomosobrevaloracióndelainteligenciaporfrustración,aspiraciónintelectual

frustradaytendenciasgrandiosas.

Silacabezaespequeñaindicaproblemasconelmedioambienteysignodedependencia.

Silacabezasedibujóborrosaindicatimidezyretraimiento.

Silacabezaesalargadapuedeserindicadordeagresividad

Silacabezaestá muymarcadapuedeindicarserunapersonadominanteylíder.

Silacabezasedibujadeperfil,yelcuerpoestádefrente,indicaevasióndelmedioambiente,yproblemasparatomar

decisiones

2­Rasgossociales

Lacara:

Eslapartemásexpresivadelcuerpo,generalmenteesloprimeroquesedibuja.Eselaspectosocialporexcelenciadel

dibujoyelcentrodecomunicaciónydeberáserproporcional.

Lapersonaqueomitelosrasgosfacialesindicaunadelineaciónagresivaasuentorno,yesevasivoencuantoasu

carácterenlasrelacionesconquieneslerodean.Siseomitenlosrasgosfacialesindicaquesusrelacionesconlagente

sonpobresyhostiles.

Laspersonastímidasoscurecenlosrasgosfaciales,ytrazanenmayormedidalacabezadandounaimportanciaal“YO”

yunatendenciaareprimirlaparticipaciónsocial.

Darénfasisexageradoalosrasgosfacialesindicafantasíascompensadasconagresividadydominancia.

Expresiónfacial:

Esunadelascaracterísticasdeldibujoalacualselejuzgadirectamenteconconsiderableconfianza.Laslíneasmás

frecuentementemarcadassehallaneneláreadelplegamientonaso­labial,yenlafrente.

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Lagrancantidaddevariantessitúaalosrasgosindividualesdelacaracomounadelasprincipalesfuentesenelanálisis

delcontenido.

Lossujetosdaninconscientementealafiguraunaexpresióndemiedo,sorpresa,agresión,admiraciónetc…

Laboca:

Labocaapareceenlosdibujosdelosniñoscasitantempranamentecomolacabeza.

Silabocaesmuyenfatizadamanifiestaseragresivoverbalmenteytendenciaairritarsefácilmente.

Consonrisasforzadasindicaquequiereagradarotenerunasimpatíaforzada.

Sitienedientesindicaagresividad.

Silalenguaesdibujada,seintensificalaoralidadenunnivelmásprimitivo.

Sitieneloslabioscompletosindicaafeminamiento.

Sitienelabarbaenfatizadaindicaquetienetendenciasdedominioyproblemasdedecisión.

Siestáomitidalabocaindicaproblemasdecomunicaciónconsuentornoytimidez.

Silabocaestáexcesivamentemarcada puedeexpresaruncaprichoalosalimentos,allenguajeindecenteyalmal humor.

Silabocaseencuentradibujadaporunalíneagruesaentrecortadaindicaagresión.

Silabocaestáenformadelíneaampliaytornadahaciaarriba,dandoformadebocadepayasohaciendomuecas,

indicaquesequierelaaprobacióndelagente,ounafectoinapropiado,dependiendosusignificadodeotrosaspectos

deldibujo.

Loslabios:

Loslabioscontribuyenaltonodelaexpresiónfacial.Sisongruesosenlafiguramasculinaseconsideraunrasgode

afeminamiento

Unaformaalgomáscomplejadedemostrarelinterésporlazonaeróticaoraleslainclusióneneldibujodealgún

cigarrillo,pipa,etc.

Elmentón:

Elmentónesunazonaqueseledapocaimportanciasinembargolatiene,esamenudosimbólicocuandoseacentúa,se

borra,seledasombreadoaestaregiónpuedeindicarunafuertetendenciaasersocialmentepoderoso,agresivoy

dominante

Losojos:

Losojos,concentranlafunciónsocialdecomunicaciónsocial,sonelórganobásicoparael contactoconelmundo exterior.

Losojossirvenparapreveniralindividuodeloselementosamenazantesquelerodean.

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Sisongrandestiendealaextroversión,alahipersensibilidaddelaopiniónsocialyproblemasdeagresión.Sison

pequeñosindicaproblemasdeintroversión.

Sialosojosnoselesdibujanlaspupilasindicaintroversiónyproblemasdeegocentrismo.Ademáspercibeelmundo

vagamente,conpequeñadiscriminacióndelosdetalles.

Silosdibujacerradosindicatendenciaadesviarsedelarealidad,secierranalmundoconelpropósitodeaislarseensu

propionarcisismo.

Siestánproporcionadosnomanifiestaningúntipodeconflicto.

Elojopenetranteindicaunaactitudsocialmenteagresiva.

Elojogrande,oscuro,acentuadooamenazanteindicahostilidadosospecha.

Haydiferencias;lasmujeresdibujanlosojosmásgrandesyelaboradosqueloshombres.

Dibujarunojovacíoindicainmadurezemocional.

Elpelo:

Elpeloestárelacionadoconlasexualidad.

Sielcabelloesabundanteindicatendenciasnarcisistas,deseodevirilidadydevitalidad.

Siestáexcesivamentesombreadoindicaagresividad.

Siestáomitidoindicapocaactividadfísica.

Suénfasisenlacabeza,pecho,barbaobigoteindicaunapujanzaalavirilidad.

Lanariz

Lanarizenlosdibujosseconsideraquetieneunsignificadosexual

Silanarizesdemasiadoelaboradapuedeinterpretarsecomoextremaatenciónalaopiniónyalasensibilidad.

Lanarizsombreadaocortadaindicatemoresinternos.

Silasfosasnasalesestánmuymarcadasyabiertasseconsideracomounacentoespecíficodeagresión.

Lasorejas:

Lasorejassuelentenerpocaimportanciaendibujosnormales,sueleomitirseamenudo.Sinembargo cuandoseleda unpapelsobresalienteeneldibujoporserdemasiadogrande,transparenciaatravésdelcabello,sombreado,puede indicarquehatenidounaimportanciaespecialparaelquedibuja;puedequeseaexcesivamentesensiblealascríticaso alaopiniónsocialobienpuedereflejarunadeficienciasocialnotable.

Elcuello:

Elcuelloesunúltimoindicadorquedibujanlosniños.Cuandoesdetamañoproporcionadoindicaquemanejabiensu

estadodeánimo.

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Sielcuelloescortoyanchoindicaproblemasconelmedioambienteyobstinación.

Sielcuelloeslargoindicarigidezenelcomportamiento,formalidadymoralismo,comotambiénproblemaspara

interactuar.

Sieslargoydelgadoindicasentimientosdedebilidadyproblemasparamanejarlosimpulsos.

Laomisióndelcuelloindicainmadurezendibujosdeniñosypocahabilidadparamanejarimpulsos.

3­Rasgosdecontacto

Laimagendelcuerpocambiaacausadelaenfermedadfísicaomental,conlasfrustraciones,lasalteracionesde adaptaciónetc.Losmovimientosocontactosconelmundoexterior danunidadalaimagencorporal.Laspersonasque hanexperimentadoproblemasensumovilidadoensuscontactosconelexteriorsehallanatadosalaspercepcionesy sensacionesderivadasdesuspropioscuerpos,puedenproyectarunaexpresiónelaboradadelaactividaddesufantasía interior;ocareciendodeesascompensacionesactivasdesusfantasías,puedendibujarunafiguravacía,vegetativa, regresivayalgunasveceshastatonta,reduciendolaimagendelapersonalidadalomáscrudoyesencial.

Losniñosyjóvenesmuestranmásmovimientoytiendenalaproyeccióndeestereotipossocio­heroicos,debidoaque

tienenmásfantasía.

Brazos:

Losbrazossuelentenergranrelaciónconeldesarrollodelyoyconlaadaptación.

Engeneralladirecciónylafluenciadelaslíneasdelosbrazosserelacionanconelgradoylaespontaneidaddel

contactointerpersonaldentrodesumedioambiente,perotambiénesimportanteobservarladirecciónytipotrazadodel

dibujoparacomprenderlo.

Losbrazosaparecenenlosdibujosdeniñosdesdemuytempranaedad.

Silosbrazossonvigorososyextendidosindicaserunapersonaambiciosayagresiva.

Siestánpegadosalcuerpoindicaserunapersonadefensivayconproblemasparainteractuarconsumedioambiente.

Sisonmuygrandesindicanecesidaddeprotección.

Sitieneunénfasismusculartiendeaserunapersonaagresivaycondeseosdepoderfísico.

Sisoncortosindicafaltadeambición,consentimientosdeinferioridadensumedioambiente.

Siestánenformadejarrasindicaserunapersonaquetiendeaseranárquicoyprepotenteconlagentedébil.

Sisonmuyextensosindicaserunapersonaquemanifiestasersimple,retraídoysinafecto.

Silosbrazosestánrígidosalosladosindicarigidezconsuentornosocial.

Sisonsombreadosindicaansiedadfrentealcontactosocial.

Silosbrazosestánmuyreforzadosindicatendenciaalaagresividadydeseodepoder.

Siestándobladosindicanactitudhostilysentimientoderechazo.

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Siestánrelajadosyflexiblesindicaserunapersonanormal.

Siestánomitidoseneldibujodelsexoopuestoindicaunsentimientoderechazoporelsexoopuesto.

Silosbrazossedibujanendimensionessencillasyaparecenfrágilesoconsumidosindicandeficienciaydebilidaddesu

realidadfísica.

Laomisióndelosbrazosnuncadebetomarsecomoundescuidocasual.Sinbrazosindicaconflictoconlosdemás.

Losbrazosextremadamentelargosseasocianconlaambición.

Manos:

FuncionalmenteserelacionanconelYoyconlaadaptaciónsocial.

Lasmanossonelrasgomáscomúnmenteomitidoyluegolospies.

Siestánborrosasindicafaltadeconfianzaensímismoyenrealizaralgúntrabajo.

Siestánsombreadasindicaansiedadenlaactividaddecontactosocial,agresividadeimpulsividad.Siaparecen

vigorosamentesombreadasindicanculpabilidad.

Puedencolocarsedetrásdelaespaldaenunaformaevasiva.

Siestánmuypequeñasindicaunafaltadecontactoconlagente.

Siestánenlosbolsillosindicaproblemasconlaautoridad.

Siestánenformademanoplasindicarepresiónagresiva.

Eltamañoexcesivoenlasmanosindicaciertacompensaciónpordebilidad,oreaccióncontraalgúnusoindebidode

ellas.Sisonmuygrandesindicatenerproblemasconsumedioambiente.

Losdedos:

Sonmuyimportantesporserelpuntodecontactoconsuentornosocial.

Enlosniños,losdedosaparecen,porlogeneral,antesquelasmanos.

Losdedoscortosyredondosindicanpocahabilidadmanual.

Silosdedosestánmuysombreadosoforzadosindicanculpabilidad.

Lamanoconlosdedoscuidadosamentearticulados,perocerradaporunalíneaexpresaagresión.

Losdedosalargadosindicanagresividad.Otraexpresióndelaagresiónseveenlosdibujosconlosdedosproyectados

comogarras.

Laspiernas:

Laspiernas,aligualquelospies,sonfuentededificultadenmuchosdibujos.

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Elquesehallaobligadoaguardarcama,eldeprimido,eldesilusionadooelfísicamenteimposibilitadopuededemostrar

resistenciaadibujarlaspiernasylospies.

Enniñoscontrastornosdeldesarrolloseobservancuerposgrandesconpiernaspequeñas,delgadas,comoexpresión

deunsentimientodedeclinaciónodeficiencia.

Siestánenfatizadasindicaproblemasdepresivos.

Siestánmuylargasindicaautonomía.

Siestánmuycortasindicaquenosabetomarsuspropiasdecisiones.

Siestánmuyreforzadasindicatendenciaalaagresividad.

Siestándesigualesindicaunanecesidaddeindependencia.

Siestánmuyjuntasindicasermuyrígidoensuentornosocial.

Lospiesyzapatos:

Lasmujerestiendenadibujarpiespequeñosyloshombrespiesgrandes.

Siestánmuyenfatizadasindicatendenciasagresivas.

Siestándescalzosindicasignodeagresión.

Siestánalargadosindicaserunapersonainsegurayporlotantotendráconflictosparatomardecisiones.

Siestánpequeñosindicainseguridadydependencia.

Siestánomitidosindicaindependencia.

Elpietambiénserefierealaseguridadpersonal,poseetambiénimplicanciasagresivasquepartendesufunciónde

impulsaryconducirelcuerpohaciadelanteycomouninstrumentodeataque(patear).

3­Otraspartesdelcuerpo

Eltronco:

Eltroncoamenudoselimitaaunaunidadcuadrada,redonda,etc…

Siestáredondoindicaunapersonalidadmenosagresiva

Siestáanchoygordoindicaqueunomismoseestáproyectando.

Siestámuypequeñoydelgadoindicasentimientodeinferioridad.

Siestámuygrandeindicaquetienemuchosdeseosdesuperación.

Cuandoestámásangulosoindicasermásmasculino.

Elcuerpoespecialmentedelgado,comorepresentacióndelpropiosexo,usualmenteresultaindicativodedescontento

conelpropiocuerpoytambiénaparececomocompensaciónmedianteunadesagradableredondezdelafigura.

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ElPecho:

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ElPechosuelepresentaruninterésmayorcuandoseencuentrasombreado,conborraduras,sonsíntomasque

correspondenavaronessexualmenteinmaduros.

Elpechoestáacentuadocomúnmenteenelcontextodelaspersonasquetienenunaimagendelamadrefuertey

potente,tantoenlosdibujosdeloshombrescomoeneldelasmujeres.

LosHombrosexcesivamentegrandes,seencuentranensujetosambivalentes,desdeelpuntodevistasexual,comouna

sobrecompensaciónasentimientosdeinadapatación.

4­Vestimenta

Laimagencorporalpuedeseraumentada,alteradaomejoradaporlavestimenta.

Haydostiposrespectoalosindividuosquesepreocupanporelvestido:losquevistenalafiguracondemasiadodetalle

(narcisistasdelvestido)ylosquerealizaneldibujomediodesnudomarcandolosmúsculos(narcisistasdelcuerpo).

Ambosgrupossoninmadurosypresentanunaemocionalidadegocéntrica

Losbotones:

Losbotonessevenfrecuentementeenlasrepresentacionesdelosindividuosinmadurosydependientesytienenun

caráctergeneraldetipoobsesivo.

Elénfasisenlosbotonesocurreespecialmenteenlosniños,ymásaúnenvarones.

Seusancomoindicativosderopas.

Losbotonesestánrelacionadosconlaactituddedependenciamaternal.

Losbolsillos:

Aligualquelosbotones,losniñosponenénfasisenlosbolsillos.

Siunniñoenprocesodecrecimientodibujaunbolsillograndellenodechucherías,esíndicedeunYoenpleno

desarrolloydeciertamadurezadecuadaasuedad.

Losbolsillostambiénsonusadosporniñoscomounaexpresióndeluchaporlavirilidadqueantagonizaconla

dependenciaemocionaldelamadre.

6­Indicadoresdeconflictos

Lomásimportantesonlasborradurasyelsombreado.Lasborradurassuelenpresentarseenlosneuróticosdetipo

obsesivo­compulsivo.Latendenciaaborrarseconsideraunaexpresióndelaansiedad,perodifierendelsombreado,en

quedemuestranunainsatisfacciónconsciente.

Lainquietudmotoraesunsíntomacomúnenlaspersonasqueutilizanmucholagomadeborrar.Elrayadofuertey

vigorososueleademásrepresentarunaformadedescargadelaagresividadyseencuentramuchasvecesenlosniños.

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