UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

“ENSAYO SOBRE LA CONCIENTIZACIÓN DE LA

CULTURA ECOEFICIENTE”

Docente: Dra. Lic. RATTO MESÍAS, Rosa Victoria

Asignatura: Técnicas de Elocución y Redacción.
Integrantes:
 CASTRO BARRIOS, Angie Rosario.
 CHAVESTA VICENTE, Sheiny.
 HUERTAS POMA, Katherine.
 DOMINGUEZ ALTAMIRANO, Francisco.
 HILASACA COBEÑAS, Brandon Gonzalo
 RONDAN DE LA CRUZ, Didier Edward.
 LA CULTURA ECOEFICIENTE

INTRODUCCIÓN

La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes
ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos
olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas, además
de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero.
Asimismo, este problema ambiental es conocido como la generación de Residuos Sólidos
o comúnmente como Basura, el cual es fundamental por tener efecto sobre el deterioro del
medio ambiente, la salud humana y la calidad de vida de las futuras generaciones, frente a
esta problemática surge la idea de cultura ecoeficiente, que persuade a la comunidad
acerca de tener un mejor desarrollo y control de la basura.
En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura a nivel casero, se ha ido
organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza
para las comunidades que los generan.
CONTENIDO
La basura ha llenado y fundido las áreas de nuestro país, causando nuevas y peligrosas
enfermedades, la basura originada por la mayoría de nosotros, se divide en dos clases: la
orgánica, que es aquella que se puede pudrir y oler mal (principalmente restos de comida),
y la inorgánica, compuesta por latas, papeles, cartones y plásticos, en el país se generan
diariamente 19.000 toneladas de residuos sólidos. De ese total, el 52% termina en un
relleno sanitario y el 48% en un botadero, lo que quiere decir que es poco aprovechable en
nuestro ámbito, como lo dice el siguiente párrafo del diario El Comercio:

Increíblemente, el 80% de los residuos sólidos –tales como papel, cartón, vidrio,
metales, plásticos y textiles– tiene un valor económico, el cual es evidentemente
desaprovechado.
En general, el manejo de residuos empieza en el lugar que se generan (hogares o
industrias) y continúa con su recolección, procesamiento, transporte y eliminación.

Fuentes de la contaminación
Son todas aquella que generan contaminación.
Fuentes puntuales: Son aquellas que son fácilmente identificables, es decir, que conociendo el
contaminante que se encuentra en el ambiente y sabiendo que actividad lo produce, mediante
una investigación se podría saber quién lo produjo.
Fuentes no puntuales: Son aquellas que difícilmente pueden identificarse y que suelen
encontrarse dispersas.
Fuentes fijas: Son aquellas que se mantienen en un mismo lugar en el espacio. Ejemplo las
industrias.
Fuentes móviles: Son aquellas que tienen un cierto desplazamiento. Ejemplo los automóviles.

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Estas fuentes de contaminación además de saquear nuestras reservas y perjudicarlas por el
dióxido de carbono que se emite al quemarlas en los botaderos, que es una forma poco
salubre y eficiente para poder combatir el gran problema de la basura, la que está abarcando
temas mucho más grandes que solo el daño y destrucción ambiental, sino también a
repercutido de manera socioeconómica y cultural, causando pérdida y empobrecimiento de
muchos sectores de nuestra sociedad, que suman una carga más al desarrollo tan esperado por
los países como los nuestros que lo persiguen a toda costa.
La preocupación por el medio ambiente es cada vez mayor, no solo por inconciencia de las
personas al arrojar desechos a ríos, mares, calles, quema de basura; es por ello que la
ecoeficiencia está relacionado a la vanguardia de la gestión ambiental y relacionada con el
desarrollo sostenible, creando así soluciones prácticas para reducir el problema en el máximo
porcentaje posible, sin embargo, aplicarlas ha sido algo complicado para las instituciones, es
por eso que en nuestra charla dimos a conocer los acuerdos que tiene nuestra universidad con
el MINSA para apoyar con “el gran problema”, grande fue nuestra sorpresa al encontrar
cierto desconocimiento de los alumnos respecto a lo anterior ya mencionado, para pruebas
adjuntamos los siguiente cuadros, donde se pueden observar las respuestas de nuestro
encuestados:

Tabla n°1
№ Preguntas si no otra opción
1 ¿tenías conocimiento del proyecto de la UNAC con el MINAM? 16 27 0
2 ¿estarías de acuerdo en apoyar con la difusión de esta charla? 42 1 0
¿consideras que la cultura ecoeficiente es una buena alternativa
3 para cooperar con el cuidado del medio ambiente? 38 2 3
4 ¿tenías conocimiento sobre la distribución de los desechos? 21 8 14
¿tenías conocimiento acerca de los colores de los tachos para su
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distribución? 24 5 14
6 ¿consideras que el reciclaje es importante? 43 0 0

Tabla n°2

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Mas del 50% de una muestra de 43 personas, dieron la respuesta negativa frente a esta
interrogativa, lo que quiere decir que no importa lo buena que sea nuestra alternativa, si no es
difundida no generará ningún beneficio, y no obtendremos los resultados esperados.
Todos debemos incluir la Ecoeficiencia en nuestro ámbito para así llevar una contabilidad
adecuada de indicadores que falten mejorar y poder establecer compromisos de ecoeficiencia
adecuada, por lo que la organización correcta de los desechos en los diversos tachos de
colores, es el mejor comienzo para ayudar a combatir la basura y al mismo tiempo generar
ingresos, haciendo de nosotros países ecoeficientes.

CONCLUSIONES:

En conclusión, a través de nuestra exposición tratamos de difundir o impartir un poco de

consciencia a nivel de nuestra sociedad, economía y ambiente, ya que estos tres factores son
los que son afectados por nuestra toma de decisiones.
A nivel de nuestra sociedad ya que toda la humanidad es responsable de estos daños
ambientales y también es perjudicada, si se tomara una consciencia y una actitud optimista,
nuestra sociedad estaría comprometida a imponer normas o reglas en su comunidad,
departamento o país a un consumo regularizado a disciplinarse en base al conocimiento de
resguardar el medio ambiente como implementar árboles, producir sus propios alimentos u
otros proyectos.
Es decir, una reorganización total en busca de una eficiencia en nuestras acciones que
disminuyan nuestros daños ambientales y un bienestar para todos
En base a nuestras encuestas hay muchos alumnos que responden positivamente a su
disposición con contribuir y ayudar en tanto al reciclaje y no contaminar su espacio de
estudios, pero también hay un gran número de alumnos que desconoce el propio proyecto de
nuestra universidad, es decir se encuentras desinformados
También hay una respuesta positiva con que los alumnos desean difundir esta información, y
ya que hay proyectos debemos ponernos predispuestos y ejecutarlos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Autor: José Pineda, (s. f) T.S.U En Evaluación Ambiental/ visitado el 9 de noviembre/

www.temasambientales.com
Autor: Elmer Huerta,2018 diario el comercio/ visitado el 9 de
septiembre/https://elcomercio.pe/tecnologia/actualidad/basura-peru-contaminacion-problema-
lima-soluciones-noticia-588581-noticia/?foto=2
Jorge Alirio Peñaloza Páez,2013 contaminación/visitado el 10 de noviembre/
http://www.eumed.net/rev/delos/13/japp.html

Dante, Flores,2001 Guía Nro 2. Para el aprovechamiento de los residuos sólidos

orgánicos/visitado el 11 de septiembre / http://www.uaesp.gov.co/images/Guia-UAESP_SR.pdf

5
Anexo 1

6
Anexo 2

7
Anexo 3