2 Congruencia de Triángulos - Semestral Intensivo Uni 2018-1-3 PDF

2 Congruencia de Triángulos
FILOSOFÍA Y NÚMEROS
CUADERNILLO N◦ 2
CONGRUENCIA DE
TRIÁNGULOS
PROBLEMAS RESUELTOS
Basado en el texto: Semestral Intensivo 2018

Academia Cesar Vallejo
Colección:
NIVEL PRE UNIVERSITARIO
Índice general
1. ENUNCIADOS 13
1.1. 4iP4S62A90b . . . . . . . . . 13
1.2. 4P4S62A13.26.34.47 . . . . . 13
1.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90 . . . . 14
1.4. 3rP331S33A90b.1:3 . . . . . . 14
1.5. 4iP4S62A90:90 . . . . . . . . 14
1.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3 . . . . 15
1.7. 3rP41S31.4c1A90.α2 . . . . . 15
1.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2: . . . . . 15
1.9. 3P31S31.a2A30.96 . . . . . . 16
1.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2 . . . . . . 16
1.11. 3P301S33A10.30.40.70 . . . . 16
1.12. 3P41S425A902.1:2 . . . . . . 17
1.13. 3P331S314a2:b2A90 . . . . . 17
1.14. 3P4S4101.r2.1:2 . . . . . . . . 17
1.15. 4P4S410a:a . . . . . . . . . . 18
3
2. GRÁFICAS 19
2.1. 4iP4S62A90b . . . . . . . . . 19
2.2. 4P4S62A13.26.34.47 . . . . . 20
2.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90 . . . . 20
2.4. 3rP331S33A90b.1:3 . . . . . . 21
2.5. 4iP4S62A90:90N2 . . . . . . . 21
2.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3 . . . . 22
2.7. 3rP41S31.4c1A90.α2 . . . . . 22
2.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2: . . . . . 23
2.9. 3P31S31.a2A30.96 . . . . . . 23
2.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2 . . . . . . 24
2.11. 3P301S33A10.30.40.70 . . . . 24
2.12. 3P41S425A902.1:2 . . . . . . 25
2.13. 3P331S314a2:b2A90 . . . . . 25
2.14. 3P4S4101.r2.1:2 . . . . . . . . 26
2.15. 4P4S410a:a . . . . . . . . . . 26
3. SUGERENCIAS 27
3.1. 4iP4S62A90b . . . . . . . . . 27
3.2. 4P4S62A13.26.34.47 . . . . . 27
3.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90 . . . . 28
3.4. 3rP331S33A90b.1:3 . . . . . . 28
3.5. 4iP4S62A90:90N2 . . . . . . . 28
3.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3 . . . . 28
3.7. 3rP41S31.4c1A90.α2 . . . . . 29
3.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2: . . . . . 29
3.9. 3P31S31.a2A30.96 . . . . . . 29
3.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2 . . . . . . 30
3.11. 3P301S33A10.30.40.70 . . . . 30
3.12. 3P41S425A902.1:2 . . . . . . 30
3.13. 3P331S314a2:b2A90 . . . . . 31
3.14. 3P4S4101.r2.1:2 . . . . . . . . 31
3.15. 4P4S410a:a . . . . . . . . . . 31
4. SOLUCIONES 33
4.1. 4iP4S62A90b . . . . . . . . . 33
4.2. 4P4S62A13.26.34.47 . . . . . 34
4.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90 . . . . 35
4.4. 3rP331S33A90b.1:3 . . . . . . 36
4.5. 4iP4S62A90:90 . . . . . . . . 36
4.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3 . . . . 37
4.7. 3rP41S31.4c1A90.α2 . . . . . 37
4.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2: . . . . . 38
4.9. 3P31S31.a2A30.96 . . . . . . 39
4.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2 . . . . . . 40
4.11. 3P301S33A10.30.40.70 . . . . 41
4.12. 3P41S425A902.1:2 . . . . . . 42
4.13. 3P331S314a2:b2A90 . . . . . 43
4.14. 3P4S4101.r2.1:2 . . . . . . . . 44
4.15. 4P4S410a:a . . . . . . . . . . 45
5. CÓDIGO SG 47
5.1. Esquema . . . . . . . . . . . . 49
Presentación
En estos tiempos nos ha tocado ver cómo

las tecnologı́as avanzan cada vez más y que
son muchas las personas que hacen uso de
ella, por ello es nuestro propósito, en ese sen-
tido, aprovechar estos medios para poner a su
alcance de manera gratuita un conjunto de
cuadernillos electrónicos de los más variados
temas que van desde los números, la ciencia,
hasta las humanidades, con el único fin de po-
der contribuir a la cultura de nuestra gente.
Milton Donaire Peña
7
Introducción
El presente cuadernillo es el resultado de

la recopilación de soluciones presentadas a
los problemas del material didáctico del Se-
mestral Intensivo 2018 de la academia Ce-
sar Vallejo, por los profesores Aldo Gutiérrez
Cárdenas y Milton Donaire Peña. Este ma-
terial constituye un pequeño aporte para los
estudiantes que desean reforzar sus conoci-
mientos, los problemas aquı́ presentados obe-
decen al tema de CONGRUENCIA del curso
pre universitario de Geometrı́a y tienen un
nivel intermedio tipo examen de admisión de
la Universidad Nacional de Ingenierı́a.
El presente cuadernillo virtual está forma-

do por 4 sección o capı́tulos, el primero con-
tiene todos los enunciados(para que el estu-
diante pueda por sı́ mismo construir las figu-
ras de los problemas), el segundo todas las
9
gráficas de los mismo problemas, el tercero

las sugerencias a los problemas (Únicamente
recomendaciones y sugerencias), el cuarto las
soluciones completas paso a paso y por últi-
mo una guı́a del Código SG1 que usamos en
este cuadernillo. Para poder aprovechar ade-
cuadamente este cuadernillo virtual, se reco-
mienda usar un visor de documentos PDF pa-
ra celulares, como el Adobe Acrobat ya que
permite navergar por los hiperlinks del docu-
mento.
Los Autores
1
Código creado en el 2018 por el grupo virtual SobreGeo-
metrı́as
11
Dedicado a todos aquellos estudiantes que

se esfuerzan dı́a a dı́a para ası́ poder lo-
grar sus objetivos.
Capı́tulo 1
ENUNCIADOS
1.1. 4iP4S62A90b
En un cuadrilátero ABCD, m∠ABD =
m∠ACD = 90◦ , si m∠CBD = θ. Calcule
m∠CAD.
[Sugerencia][Gráfica][Solución]
1.2. 4P4S62A13.26.34.47
En un cuadrilátero ABCD, m∠BAC =
13◦ ,
m∠CAD = 34◦ , m∠BDA = 47◦ , además
m∠BDC = 26◦ . Calcule m∠BCA.
13
1.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90
En un triángulo ABC (m∠ABC > 90◦ ),
en la región exterior al triángulo se dibujan
los triángulos rectángulos isósceles AP B y
BQC con AP = P B y BQ = QC. Si M
es punto medio de AC, calcule m∠P QM .
1.4. 3rP331S33A90b.1:3
Dado un triángulo ABM recto en B se
trazan las cevianas interiores M N y BL, D
es un punto de AN de modo que BL ⊥ M N y
DL ⊥ BL, si AD = DN , además m∠AM N
= 3(m∠N AM ), halle m∠BM N .
1.5. 4iP4S62A90:90
Se tiene un triángulo ABC, donde la me-
diatriz de BC interseca a AC en P , además:
CP = 6 y m∠BAC = 45◦ - 2(m∠ACB), ha-
lle la distancia de P hacia AB.
15
1.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3
En la región exterior relativo al lado BC
de un triángulo ABC, se ubica P , tal que
AB = CD y AC = P D(D está en BC) y
m∠BAC + m∠BDP = 180◦ . Si m∠ABC
=3(m∠CBP ), halle m∠P BC.
1.7. 3rP41S31.4c1A90.α2
En un triángulo ABC, recto en B se traza
la bisectriz interior AD , tal que BD =4 y
CD toma su mı́nimo valor entero. Halle AB.
1.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2:
En un triángulo rectángulo ABC, recto en
B, se traza la ceviana interior AD, y en su
prolongación se ubica L, tal que m∠BAD =
m∠DAC/2=m∠DLC/2; la diferencia de los
perı́metros de las regiones DLC y ADC es
igual a k. Si CH ⊥ DL (H ∈ DL) halle DH.
1.9. 3P31S31.a2A30.96
En un triángulo ABC, se traza la ceviana

BD , tal que AB = DC m∠BAD =96◦ y
m∠ACB =30◦ . Calcule m∠CBD.
1.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2
En la región exterior y relativa al lado BC,

de un triángulo ABC se ubica el punto D, de
tal manera que AC = CD y AB = BC, Si
m∠BAD = m∠DBC = 2m∠BCD. Calcule
m∠BCD.
1.11. 3P301S33A10.30.40.70
En un triangulo ABC, se ubica P en la re-

gión interior, tal que m∠ABP = 70◦ ; m∠BAP
= 30◦ ; m∠P BC = 40◦ y m∠P AC = 10◦ . Ha-
lle m∠BCP .
17
1.12. 3P41S425A902.1:2
Sea C un punto de la región exterior a un
triángulo rectángulo BAD, relativo a la hi-
potenusa BD. Si la m∠CDB=2 m∠ABD, la
m∠BCD=90◦ , la distancia de A a BD es 5
cm, calcule BC.
1.13. 3P331S314a2:b2A90
En un triángulo ABC, la mediatriz de AC
interseca a BC en M , además en la prolonga-
ción de CB se ubica D, tal que AB = BM y
AD = CM. Si m∠ACB = α, Halle m∠DAB.
1.14. 3P4S4101.r2.1:2
En un triangulo ABC, se tiene: m∠BAC
= 2m∠ACB, además En la región exterior
relativo a √
BC se ubica en P , tal que AB =
1 y BP= 2. Si m∠ACB + m∠P BC=45◦ ,
halle m∠P CB.
1.15. 4P4S410a:a
En un cuadrilátero no convexo ABCD se
tiene que: AB = DC, m∠ABD = 80◦ , m∠DBC
= 40◦ , y m∠DCB = 20◦ ; calcule m∠BAD.
Capı́tulo 2
GRÁFICAS
2.1. 4iP4S62A90b
B
θ
x
A D
[Sugerencia][Enunciado][Solución]
19
2.2. 4P4S62A13.26.34.47
B C
x
13°
26°
34° 47°
A D
2.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90
Q
x
P
B
A M C
21
2.4. 3rP331S33A90b.1:3
B
N
D
x
θ 3θ
A M
L
2.5. 4iP4S62A90:90N2
45° - 2θ θ
A P 6 C
2.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3
B P
x
3x
D α
α
A C
2.7. 3rP41S31.4c1A90.α2
4
x D
α
α
A C
23
2.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2:
2PDCL − 2PADC = k, DH =?
L
2α
B
H
D
α
2α
A C
2.9. 3P31S31.a2A30.96
96°
30°
A D C
2.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2
B
2α
2α α
A C
2.11. 3P301S33A10.30.40.70
25
2.12. 3P41S425A902.1:2
2.13. 3P331S314a2:b2A90
2.14. 3P4S4101.r2.1:2
2.15. 4P4S410a:a
Capı́tulo 3
SUGERENCIAS
3.1. 4iP4S62A90b
Trazamos la mediana relativa a la hipote-
nusa en los triángulos rectángulos, y usamos
los triángulos isósceles formados.
[Enunciado][Gráfico][Solución]
3.2. 4P4S62A13.26.34.47
Note que 34◦ + 13◦ + 13◦ = 60◦ , y 47◦
+ 26◦ /2 = 60◦ , entonces buscamos formar un
triángulo equilátero de base AD.
27
3.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90
P , M y el punto medio de AB, con Q,
M y el punto medio de BC determinan dos
triángulos congruentes por el caso (L. A. L.)
3.4. 3rP331S33A90b.1:3
Basta con observar que BL es mediana del
triángulo ABM .
3.5. 4iP4S62A90:90N2
Luego de hacer uso de la mediatriz, com-
pletando las medidas angulares encontrare-
mos un triángulo notable de 45◦
3.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3
Los triángulos ABC y CDP resultan con-
gruentes, complete las medidas angulares.
29
3.7. 3rP41S31.4c1A90.α2
Aproveche el teorema de la bisectriz, y con-

sidere que la hipotenusa de todo triángulo
rectángulo es siempre mayor que cualquiera
de sus catetos.
3.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2:
Use el punto medio H y complete las lon-

gitudes de los lados de los dos triángulos indi-
cados, cuya diferencia de perı́metros es dato
en el enunciado.
3.9. 3P31S31.a2A30.96
Como el ángulo en C mide 30◦ , forme un

triángulo equilátero ABO, O resultará ser el
circuncentro del trı́angulo ABC, de allı́ se ob-
tendrán otros triángulos isósceles.
3.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2
Sea θ la medida del ángulo ADC, pruebe

que m∠ADC + m∠BCD = 60◦ , finalmente
busque el simétrico del punto D respecto de
BC.
3.11. 3P301S33A10.30.40.70
Se busca utilizar el vértice que genere una

bisectriz.
3.12. 3P41S425A902.1:2
Notemos que en el vértice D tenemos una

medida angular que es el doble de la medida
angular ABD, esta situación se puede apro-
vechar para obtener un triángulo isósceles.
31
3.13. 3P331S314a2:b2A90
Aprovechemos la propiedad de la media-
triz y trazamos el segmento AM buscando
triángulos isósceles.
3.14. 3P4S4101.r2.1:2
Trazar la ceviana BD buscando formar los
isósceles interiores y formar el triangulo rectángu
lo de 45◦ .
3.15. 4P4S410a:a
Aprovechemos la relación de 1 a 2 en el
triángulo BDC y construimos el triángulo equilá
ro usando la medida de 80◦ .
Capı́tulo 4
SOLUCIONES
4.1. 4iP4S62A90b
α+θ-x C
x
B
θ
α
x α
A D
Trazamos las medianas mostradas y usa-

mos los triángulos isósceles que se obtienen.
De la figura sombreada: x + α = θ + α + θ − x
y de allı́ se sigue que: x = θ.
[Siguiente Problema]
33
4.2. 4P4S62A13.26.34.47
B C
x
13° 13°
13° 13°
34° 47°
A D
Como 34◦ + 13◦ + 13◦ = 60◦ , y 47◦ +

26◦ /2 = 60◦ , entonces buscamos formar un
triángulo equilátero de base ADP , de allı́:
m∠AP B = 30◦ .
Como el triángulo DAC es isósceles, entonces
4AP B y 4ACB son simétricos
De allı́ finalmente se obtiene que:
x = m∠AP B = 30◦ .
35
4.3. 3P511S54a2:b2Ao90:90
θ
x Q
α
x
P B b
a b
a
a E F b
b β a
A θ M α C
Si E y F son puntos medios de los seg-

mentos AB y BC, entonces trazamos las me-
dianas en los triángulos AP B y BQC y las
bases medias EM y F M , de allı́ se tiene que
P E = M F y QF = EM , es decir los triángu-
los P EM y M F Q son congruentes (L. A. L),
de donde M P = M Q. Usando que BF M E
es un paralelogramo y sumando las medidas
angulares en el triángulo P EM se tiene que
β = 90◦ . Finalmente en el triángulo isósceles
P M Q tenemos que x = 45◦ .
4.4. 3rP331S33A90b.1:3
B
N x
D m
x
θ 3θ
A M
m L m
Completando las medidas angulares llega-

mos a que m∠N BL = x, además en el triángu-
lo AN M se tiene que D es punto medio de
AN y como DL es paralelo con M N enton-
ces DL es base media y AL = LM = m,
En el triángulo ABM : BL = m entonces
x = θ, sumando las medidas angulares en
ABC, x = 18◦ .
4.5. 4iP4S62A90:90
Al trazar BP , el triángulo BP C será isósce-
les BP = 6 y el ángulo exterior en B del
4ABP será 45◦ . De esa forma obtenemos un
37
√
triángulo notable de 45◦ , de allı́ x = 3 2
4.6. 3P401S42.a2:b2Aα2.1:3
B P
x
x
3x
D α
3x
α
A C
Por el dato de lo ángulos suplementarios

se concluye m∠BAC=m∠P DC 4BAC ∼ =
4DCP (LAL) entonces BC = PC Los ángu-
los en B y P serán iguales, luego del triangulo
BP C isósceles se concluye 5θ=180◦ ∴ θ=36◦
4.7. 3rP41S31.4c1A90.α2
Sea DM ⊥ AC entonces DM = 4 En el
triangulo rectángulo DM C el menor valor en-
tero de la hipotenusa DC =5 esto hace que

m∠DCM =53◦ . ∴ x=12
B
4
x D
5
α 4
α 53°
A C
4.8. 3rP52S52.a2Aα:2α2:
Del dato de la diferencia de perı́metros:
DC + m + a − (DC + m + b) = k
entonces: a − b = k
Del triángulo ALC isósceles H es punto me-
dio de AL
HL = (a + b)/2,
DH = a − (a + b)/2
DH = (a − b)/2
∴ k/2
39
a 2α
B
H
D m
α
b
2α
A m C
4.9. 3P31S31.a2A30.96
B r
r
r a C
r
r
A
Ubicamos O el circuncentro del triangu-

lo ABC, el triángulo ABO es equilátero, el
triángulo AOC es isósceles , el triangulo ODC
es isósceles, el triangulo AOD es isósceles 4ABD
4BOD (LLL) x+6◦ =30◦ ∴ x=24◦
4.10. 3iP41.a2.b2Aα:2α2
41
Trazamos BH perpendicular a la base AC

del isósceles ABC, m∠BAF = m∠BCF =
2α, m∠F AC = m∠F CA = θ. Del isósce-
les ACD: m∠F AC = m∠ADC entonces 3α
+3θ=180◦ α + θ=60◦ luego formamos el equiláte
ro AEC EC = CD = a 4BEC ∼ = 4BDC
(LAL) m∠ABH = m∠HBC =2α finalmente
en el triangulo BEC:3α=30◦ ∴ α=10◦
4.11. 3P301S33A10.30.40.70
Trazamos el simétrico del triángulo ABP ,

luego D,B,C son colineales, el triángulo ADP
es equilátero, en el triángulo ADC el vértice
P es su circuncentro PC = AP, entonces el
triángulo AP C es isósceles ∴ x = 20◦
4.12. 3P41S425A902.1:2
Aprovechamos el complemento de α en el
vértice D y al prolongar CD se tiene que
la m∠ADE= θ; el triángulo BDE es isósce-
les y AF = AH, finalmente se observa en el
triángulo BCE: AF es base media de BC. ∴
x = 20◦
43
4.13. 3P331S314a2:b2A90
Trazamos AM , aprovechando la mediatriz

y buscando triángulos isósceles para llevar α
hacia x, los triángulos AM C, ABM , ADM
son isósceles; finalmente en el triángulo ADM
la suma de las medidas angulares interiores
nos da: ∴ X=180◦ - 6α
4.14. 3P4S4101.r2.1:2
Trazamos la ceviana interior BD buscando

aprovechar la razón de 1 a 2 en el triangulo
ABC tal que la m∠CBD=α,lo cual deter-
mina el triángulo BDP isósceles de 45◦ dan-
do como consecuencia que el triángulo DP C
sea isósceles en dicho triángulo planteamos
2x+2α=2α+90◦ ∴ x=45◦
45
4.15. 4P4S410a:a
En el triangulo BDC trazamos la ceviana

interior DE para aprovechar la razón de an-
gulos de 1 a 2, formamos el equilátero F BD
formando los triangulo F BA y DEC con-
gruentes, consecuencia el triangulo AF D es
isósceles de 160◦ . ∴ x=30◦
Capı́tulo 5
CÓDIGO SG
Este cuadernillo usa encabezados para co-

dificar cada problema presentado y ası́ poder
referirnos a él, además de poder ubicarlo rápi-
damente al descifrar el código asociado al pro-
blema. Este código ha sido creado por Milton
Donaire Peña en el 2008 para poder realizar
búsquedas de los problemas que se publicaron
en la revista virtual Sobregeometrı́as.
El Código SG cuenta de 6 Partes, la pri-

mera se refiere al tema y sus caracterı́sticas,
la segunda parte para los puntos e inicia con
una P en mayúsculas, la tercera parte para
los segmentos e inicia con una S en mayúscu-
las, la cuarta parte para ángulos e inicia con
47
una A en mayúsculas, la quinta parte para las

circunferencias e inicia con una C mayúscula
y la secta parte para las Cónicas e inicia con
una K en mayúsculas. Cada parte tiene sub-
campos a los que se le atribuye un número o
aveces números y letras.
49
5.1. Esquema
tcPcfimntScinl.pAm.p
ANGULOS
m: Medidas conocidas
(separadas por .)
p: Medidas Proporcionales
(separadas por :)
SEGMENTOS
c: Definen el contorno
i: Interiores
n: Notables
l: Longitudes conocidas
(separadas por .)
p: Longitudes Proporciones
(separadas por :)
PUNTOS
c: Vértices principales, definen el contorno
f: En la frontera sin ser los anteriores
i: Interiores
m: Medios
n: Notables
t: Tangencia
t: Indica el tema
c: Alguna característica del tema
Bibliografı́a
[1] Cesar Vallejo, Academia, Semestral

Intensivo 2018 -1. Ed. Lumbreras: Lima -
Perú, 2018
Diseño de la Portada y del documento:

Milton Donaire Peña.
Revisión y apoyo en las imágenes:
Aldo Gutiérrez Cárdenas.
Este cuadernillo se culminó de editar el 28

de Agosto del 2018
Lima - Perú
51

2 Congruencia de Triángulos - Semestral Intensivo Uni 2018-1-3 PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2 Congruencia de Triángulos - Semestral Intensivo Uni 2018-1-3 PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2 Congruencia de Triángulos

Basado en el texto: Semestral Intensivo 2018

En estos tiempos nos ha tocado ver cómo

Milton Donaire Peña

El presente cuadernillo es el resultado de

El presente cuadernillo virtual está forma-

gráficas de los mismo problemas, el tercero

Dedicado a todos aquellos estudiantes que

En un triángulo ABC, se traza la ceviana

En la región exterior y relativa al lado BC,

En un triangulo ABC, se ubica P en la re-

Aproveche el teorema de la bisectriz, y con-

Use el punto medio H y complete las lon-

Como el ángulo en C mide 30◦ , forme un

Sea θ la medida del ángulo ADC, pruebe

Se busca utilizar el vértice que genere una

Notemos que en el vértice D tenemos una

Trazamos las medianas mostradas y usa-

Como 34◦ + 13◦ + 13◦ = 60◦ , y 47◦ +

Si E y F son puntos medios de los seg-

Completando las medidas angulares llega-

Por el dato de lo ángulos suplementarios

tero de la hipotenusa DC =5 esto hace que

Ubicamos O el circuncentro del triangu-

Trazamos BH perpendicular a la base AC

Trazamos el simétrico del triángulo ABP ,

Trazamos AM , aprovechando la mediatriz

Trazamos la ceviana interior BD buscando

En el triangulo BDC trazamos la ceviana

Este cuadernillo usa encabezados para co-

El Código SG cuenta de 6 Partes, la pri-

una A en mayúsculas, la quinta parte para las

[1] Cesar Vallejo, Academia, Semestral

Diseño de la Portada y del documento:

Este cuadernillo se culminó de editar el 28

También podría gustarte