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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN D.T.C.H SANTA MARTA


CENTRO EDUCATIVO RAFAEL NÙÑEZ
EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR Y PRIMARIA

INFORME EJECUTIVO DE ACTIVIDADES


ESCUELA PARA PADRES RAFAELISTAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SOCIALIZACIÓN DEL PROGRAMA DE ESCUELA PARA


PADRES- MANEJO DE LA AUTORIDAD
FECHA: 22 de febrero de 2019
HORARIOS: De 9:00 am a 11:00 pm
LUGAR: Centro Educativo Rafael Núñez (Santa Marta)

OBJETIVO GENERAL:
Compartir con padres de familia y docentes el contenido del proyecto
“Escuela de padres” y motivarlos para que participen de las actividades
programadas. Valorar las normas para un adecuado ejercicio de la autoridad

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Las actividades programadas se realizaron siguiendo el presente orden:


 Socialización del proyecto
 Lectura de reflexión: “Educamos por lo que somos, por lo que hacemos y lo que decimos”
 Preguntas para compartir: ¿Cómo se tiene prestigio ante los hijos?; ¿Qué es para mí la autoridad?
 Recomendaciones
 Conclusiones

DESARROLLO DEL TEMARIO


 La Diretora de la Institución, hizo la presentación formal de la Psicologa Greysi Hernández
Bolaño, profesional que estará liderando el programa de las Esuelas para Padres de la institución.
 Continuando con la temática, la Dra Greisy, realizó una charla en la cual enfatizó sobre la
importancia de asistir puntualmente, a todas las reuniones, ya que se desarrollarán temas de gran
interés para el bienestar familiar.
 Se realizó una lectura reflexiva, por parte de la Docente Nayla Quiroz, cuyo tema fue
“Educamos por lo que somos, por lo que hacemos y por lo que decimos” .
Madres, padres, educadores, maestros, qué gran responsabilidad y qué papel tan importante
tenemos en la educación de los niños. Y es que, sin darnos cuenta, los niños crecen y se empapan
de nosotros.
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Sabemos que los niños son como esponjas y que, aunque no lo parezca, están siempre muy
atentos a lo que hacemos los adultos, a nuestra conducta y también a nuestro estado emocional,
aunque no pronunciemos ninguna palabra, ellos perciben qué hay dentro de nosotros.

En educación, no es tan importante lo que decimos sino cómo lo decimos y, sobretodo, lo que
transmitimos y lo que hacemos, fruto de quienes somos.
Para los niños, somos su referente, su modelo, y debemos procurar ser muy coherentes con lo
que comunicamos, tanto a nivel verbal como a nivel no verbal.

Los niños son un reflejo de lo que les damos.

Educar por lo que somos requiere invertir en un trabajo personal de Autoconocimiento,


mirarnos primero a nosotros mismos para ser más conscientes de quienes somos. Cultivar
valores positivos para poder transmitirlos a los niños. Orientarnos al Ser y no tanto al Hacer.
Vivir desde la Presencia y la Conciencia.

Sólo de esta manera podremos acompañar a nuestros pequeños en su proceso de crecimiento y


desarrollo. No podemos, por ejemplo, enseñarles a gestionar sus emociones, si nosotros no
sabemos gestionar las nuestras. Y, aunque les expliquemos como hacerlo (porqué alguna
persona o profesional nos ha dado las pautas) probablemente los niños no lo harán si no lo ven
en nosotros.

Y, para acabar, y no menos importante, ser felices, cuidarnos y amarnos, este es el mejor regalo
que podemos hacerles, ya que les enseñaremos a hacerlo con ellos mismos.
 Intervino la Dra. Greisy Hernández, dando una profunda explicación profesional sobre la
lectura. Reomendando el no uso de palabras soeces a la hora de orientar a los niños. Los padres
deben ser modelos para sus hijos, así como les hablamos, así los educamos.
 Se realizaron preguntas referentes al tema central; teles como:
 Como se tiene prestigio, respeto y obediencia ante los hijos.
 Que es para los asistentes “autoridad”
 Se desarrolló una diinámica, coordinada por la Psicoorientadora y dirigida por cada docente en
las respectivas aulas, la cual consistió en la participación de las madres, las cuales dramatizaban
escenas representando la manera como orientan, corrigen, exigen respeto a sus hijos, entre otros
aspectos.
 Participaron algunos padres, con sus aprciaciones.
 Se tiene respeto respetando.
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 Dándoles una correcta orientación, sin gritarle3s ni maltratarlos, porque el que recibe
maltrato, aprende a maltratar.
 Autoridad es saber dar órdenes, pidiendo favores y motivando a sus hijos cuando estos
son obedientes.
 Algunos padres no comparten tanto tiempo con sus hijos y a la hora de corregir lo haen
pegando, por eso no tienen ningún tipo de autoriad sobre sus hijos.

RECOMENDACIONES
La Dra Greisy Hernández, dió las siguientes recomendaciones:
 Mantener constante comunicación con sus hijos, fundamental en el desarrollo psico-social.
 Brindarles apoyo en sus proyectos académicos, deportivos, sociales, culturales, etc.
 Realizar constante seguimiento a sus actividades, tales como; en la escuela, en trabajos de grupo,
en el uso del internet, celulares y tablet.
 Demostrarles especial interés cuando busquen contarles algo, o quieran dialogar con los padres.
 Dedicarles tiempo a compartir con ellos.

CONCLUSIONES
 Según lo manifestado por los asistentes, reuniones como estas son muy importantes, porque mas
que educar, orientan como educar mejor a los hijos.
 Los participantes demostraron agrado con la participación de la Psicoorientadora y el tema
desarrollado.
 La Directora invitó a los padres de familia a continuar asistiendo a todos los llamados que la
instituación les haga.

Siendo las 11:20 hs del 22 de febrero de 2019, se da por terminada la primera sesión del
programa de Escuela para Pardres del Centro Eucativo Rafael Núñez, con un total de 42
participantes.

Atentamente:

GREYSI HERNÁNDEZ BOLAÑO


Psicóloga