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Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Medellín

Septiembre 2019

SISTEMAS DE CLASIFICACION DE
SUELOS

Wendy Hernández Martinez

wendy.hernandezma@campusucc.edu.co.
Universidad Cooperativa de Colombia-Sede Medellín
Materia: Mecánica de suelos
Septiembre 2019

Resumen—El presente informe describe la clasificación
de un suelo mediante los tres sistemas de clasificación de
suelo estos son: 1- La clasificación Textural de la
USDA en la cual su división se basa
principalmente en función del desarrollo agrícola.
2- El sistema unificado de clasificación de suelos SUCS,
el cual no está limitado a ninguna clase de proyectos en
particular y es usado para toda la gama de obras civiles.
3- En la primera parte se indica el fundamento o base
teórica, donde los sistemas de clasificación y
posteriormente se describe la determinación de datos para
la obtención de los parámetros antes mencionados y
finalmente se presenta los resultados obtenidos y las
conclusiones que podemos deducir del análisis realizado.
Palabras clave— clasificación, granulometría, partículas.
I. INTRODUCCIÓN
Conocer como esta distribuido los diferentes
tamaños de suelo obtenidos de la muestra.
Dibujar e intrpretar la curva granulometrica, y
determinar los porcentajes de suelo que pasan por
los distintos tamices.
III. MARCO TEÓRICO.
1- Clasificación Textural: La textura del suelo se
clasifica de acuerdo con el tamaño de las
partículas que lo componen. La arcilla tiene
las partículas y los espacios porosos más
pequeños, seguida del limo y de la arena, que
tiene las partículas más grandes. La textura del
suelo es un factor muy importante para evaluar el
potencial de infiltración, movimiento y
almacenamiento del agua del suelo.

La clasificación de suelos es una

categorizaciónsistemática de suelos basado en
características distintivasy en criterios de uso. Una
clasificación de suelos es muydinámica, en sí mismo
de la estructura del sistema, a lasdefiniciones de
clases, y finalmente en la aplicación a campo. El primer
criterio fue establecido por Friedrich Fallou(1794-
1877) en Pedologie oder allgemeine und
besonderaBodenkunde en el cual se manifiesta crítico
frente a la meraconsideración de las propiedades
químicas y proponeconsiderar al suelo como un ente
natural.Fallou incluye en su estudio la mayoría de los
caracteresconcernientes al suelo: historia, geografía,
necesidad deestudio conjunto de los constituyentes,
estructura yfuncionamiento. En 1862 acuña el término
«pedologie» paralos estudios científicos de suelos,
simultáneo a otros talescomo «agricultural geology» o
«agrogeology». Afirma que la pedología es,
necesariamente, una ciencia interdisciplinar,pues en
El triángulo de clasificación de los suelos del
aquel momento el suelo se observaba solo como
Departamento de Agricultura de EE.UU. (USDA)
un«fenómeno geológico», independiente de otros. Por todo
es una herramienta de referencia que nos permite
ello,otros autores del ámbito americano, le consideran el
clasificar los suelos de acuerdo con la composición de su
fundadorde la pedología.
textura.
II. OBJETIVOS
 Objetivo general: Esta práctica describe como
2- USCS: El sistema de clasificación unificado
conocer la distribución en los diferentes tamices
USCS (Unified SoilClassification System),
para determinar el repartimiento de las partículas
designación ASTM D-2487,originalmente fue
de un suelo.
desarrollado por Arthur Casagrande (1948)para la
 Objetivos especificos: construcción de aeródromos durante la segunda
Obtener los diferentes tamaños de suelo según los guerramundial. Este sistema de clasificación
tamices.
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fue posteriormentemodificado en 1952 por

el mismo autor y el cuerpo deingenieros
de la armada de los Estados Unidos
quieneshicieron que este sistema sea más
aplicable a los propósitosingenieríles, es decir que
ya no era solo aplicable al campo dela aviación.
Este sistema de clasificación actualmente goza
deamplia aceptación y es el preferido por la
mayor parte de losingenieros en todo el mundo.El
sistema de clasificación USCS está basado Figura 3. Muestra de suelo. [3]
en ladeterminación en laboratorio de la
distribución del tamaño departículas, el límite - palustre.
líquido y el índice de plasticidad. Estesistema de
clasificación también se basa en la gráfica
deplasticidad, que fue obtenida por medio de
investigacionesrealizadas en laboratorio por
A. Casagrande (1932). Elsignificado y uso de
esta gráfica de plasticidad es explicada enforma
más detallada en el capítulo uno.
Figura 4. palustre. [4]

- juego de tamices.

Figura 5. Juego de tamices. [5]

3-

IV. EQUIPO USADO.

V. CALCULOS
- Balanzas.

Figura 1. balanzas. [1]

- taras.

DATOS Y GRAFICOS:
Granulométrica por tamizado

Tabla Granulométrica.

Figura 2. taras. [2]

- muestra de suelo.
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Ya que son varios los cálculos se harán uno como

ejemplo:
1280
%retenido (tamiz #80) =| | ∗ 100
3000

%retenido (tamiz #80) = 42,66%

VI. MONTAJE Y ANALISIS DE

Gráfica: curva granulométrica.
RESULTADOS
Montaje experimental: se inició la practica tomando los
juegos de tamices clasificándolos según la norma, seguido
se procede a tomar 3000 gr de material, más el peso de la
tara el cual fue 233,3gr. Esta muestra se introduce en el
juego de tamices y se realiza el tamizado de 5 a 10 minutos,
se procede a sacar tamiz por tamiz, tomándole su peso a
cada muestra retenida para así obtener un peso retenido y
finalmente a ese peso retenido se le resta en peso de las
taras donde se procedió a pesar el material retenido de cada
tamiz teniendo como resultado un porcentaje de error para
ver si se puede realizar el ensayo, y grafica la curva
granulométrica en este caso sí logramos realizarlo. En las
siguientes imágenes muestras el paso a paso del ensayo
granulométrico por tamizado.

FORMULAS Y CALCULOS:

Figura 6. Juego de tamices. [6]

Este % de error nos indica que el experimento no tiene

Figura 7. Muestra y peso. [7]
errores con respecto a la cantidad que se pudieron perder
en la prueba. Aunque es bien sabido que durante los
tamizajes el material se salía, este tuvo que ser recogido y
revertido en los tamices.

 % retenido por tamices

A continuación, se mostrará la ecuación que cuantifica el
porcentaje de material retenido por tamiz.
𝑊𝑟𝑒𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜
%retenido=| | ∗ 100 (2)
𝑊𝑖
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BIBLIOGRAFIA

[1] wikipedia (2013) granulometría por tamizado. [En

línea] URL:

https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_granu
lom%C3%A9trica

[2] users (2012) norma invias 123. [En línea] URL:

file:///C:/Users/Estudiantes/Downloads/889-e-
Figura 8. muestra retenida en los tamices. [8] 123%20(2).pdf

nuevo}https://www2.ulpgc.es/hege/almacen/downl
oad/31/31448/suelos.pdf

Figura 9. Muestra retenida en los tamices. [9]

CONCLUSIÓN

En la práctica de laboratorio se deduce que, al momento de

realizar el tamizado, no se hizo bien el procedimiento
como lo dice la norma ya que hubo perdida del material y
en algunos tamices no se disgrego bien la muestra.

la gráfica de curva granulométrica presenta un margen de

error ya que a la hora de tomar los datos hubo problemas y
no fueron exactos.

al momento de sacar el error relativo de nuestro ensayo de

laboratorio obtuvimos que estaba por encima de lo exigido
por la norma por el cual nos tocó modificar el resultado
para así logar realizar el ensayo.