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4.2 Determinación del trabajo en un proceso isotérmico.

Use el grafico1 para determinar el área bajo la curva la cual representa el trabajo realizado
sobre el contenido dentro de la jeringa.

El área bajo la curva es: -4005.5 KPa.ml

Representa al trabajo realizado, en este caso es negativo porque se trata de compresión.

1𝑚3 1000𝑃𝑎 1𝐽
𝑊 = −4005.5𝑘𝑃𝑎. 𝑚𝑙 . . .
1000000𝑚𝑙 1𝑘𝑃𝑎 1𝑃𝑎. 𝑚3

1𝐽
𝑊 = −4005.5𝑘𝑃𝑎. 𝑚𝑙 .
1000𝑘𝑃𝑎. 𝑚𝑙

𝑊 = −4.0055𝐽
4.3 Determinación del número de moles de aire dentro de la jeringa

Determine el número de moles utilizando el valor de la pendiente, y la ecuación (1) de una

gráfica de volumen en función (temperatura/presión).

16𝑘𝑃𝑎. 𝑚𝑙 1𝐽 𝐽
𝑛𝑅 = . = 0.016
𝐾 1000𝑘𝑃𝑎. 𝑚𝑙 𝐾

𝐽 𝑚𝑜𝑙 − 𝐾
𝑛 = 0.016 .
𝐾 8.315𝐽

𝑛 = 0.00192𝑚𝑜𝑙

5. CUESTIONARIO
5.1. Compare el trabajo de forma porcentual el hallado en 4.2 y la ecuación W=nRT
ln (Vi/Vf) Explique las diferencias.

𝑊𝐸𝑋𝑃𝐸𝑅𝐼𝑀𝐸𝑁𝑇𝐴𝐿 = −4.0055 𝐽

𝑉𝑖
𝑊𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂 = 𝑛𝑅𝑡 ∗ ln( )
𝑉𝑓
𝐽 25
𝑊𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂 = 0.016 ∗ 296.4𝐾 ∗ ln ( ) = −4.1518 𝐽
𝐾 60
 |𝑊𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂 − 𝑊𝐸𝑋𝑃𝐸𝑅𝐼𝑀𝐸𝑁𝑇𝐴𝐿 |
%𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅 = . 100%
𝑊𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂

4.1518 − 4.0055
%𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅 = | | . 100% = 3.5%
4.1518

La diferencia que existe entre los valores no es bastante, tan solo e tiene el 3.5% de error, ya
que esto puede ser por variaciones por decimales o por el instrumento, pero el margen de error
está dentro del rango aceptable.

5.2. El valor obtenido del número de moles en 4.3 es aceptable?. Explique Hallar un
valor teórico del número de moles conociendo su temperatura, densidad del aire
,altitud ,presión atmosférica y volumen inicial.

𝑛𝐸𝑋𝑃𝐸𝑅𝐼𝑀𝐸𝑁𝑇𝐴𝐿 = 0.00192𝑚𝑜𝑙

𝑉 = 60 𝑚𝑙 𝑇 = 296.4 𝐾 𝑃 = 77.0 𝑘𝑃𝑎

60𝑚𝑙∗77.0𝐾𝑃𝑎 1𝐽 𝐽
𝑛𝑅 = = 0.0156
296,4𝐾 1000𝑘𝑃𝑎.𝑚𝑙 𝐾

𝐽 𝑚𝑜𝑙 − 𝐾
𝑛 = 0.0156 .
𝐾 8.315𝐽

𝑛 𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂 = 0.00187𝑚𝑜𝑙

|𝑛 𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂 − 𝑛𝐸𝑋𝑃𝐸𝑅𝐼𝑀𝐸𝑁𝑇𝐴𝐿 |
%𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅 = . 100%
𝑛 𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂

0.00187 − 0.00192
%𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅 = | | . 100%
0.00187

%𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅 = 2.67%
5.3. Si grafica Volumen vs inversa de la presión, ¿Qué tipo de ajuste le toca hacer
ahora? ¿qué significado fisco posee la pendiente?

El ajuste de la curva será lineal, y representa a nRT:

𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇

1
𝑉 = 𝑛𝑅𝑇. 𝑌 = 𝑚𝑋
𝑃
𝑚 = 𝑛𝑅𝑇 = 4750𝑘𝑃𝑎. 𝑚𝑙
𝑛𝑅𝑇 = 4.750 𝐽

5.4. ¿Se cumple la ley de Boyle? ¿Por qué? Fundamente su respuesta.

Si, si se cumple, en la experimentación se trabajó a temperatura constante, y a partir de eso

demostramos que existe una relación inversamente proporcional entre el volumen (V) y la
presión (P).

5.5. En la realización de esta práctica ¿Cuál fue el comportamiento de la

temperatura del aire dentro de la jeringa? Explique mediante un gráfico.

La temperatura del aire dentro de la jeringa se mantuvo constante, mientras se modificaba el

volumen de la jeringa, esto se demuestra en la gráfica volumen vs la inversa de la presión, la
gráfica tiene una tendencia lineal y la pendiente está representado por nRT, como n y R se
mantienen constantes, por ende también la temperatura (T)
5.6 Si en la pregunta anterior a la temperatura se podría decir que fue constante, si
es así, ¿Cuál es el cambio de su energía interna del sistema?, Muestre el valor.

Estaría representado por el área bajo la curva del grafico anterior, que resulta ser igual que el
trabajo realizado, aplicando el teorema de Trabajo y Energía.

5.7 Grafique y describa otros procesos termodinámicos (utilice, gráficos y

esquemas) y ¿Cómo estos se podrían implementar en los laboratorios?

Con un montaje como el siguiente se puede explicar las leyes de los gases:
LEY DE CHARLES: Si consideramos una cantidad dada de gas y aumentamos su temperatura
(manteniendo constante la presión), su volumen aumenta. Si por el contrario disminuimos la
temperatura, su volumen disminuye.

LEY DE GAY-LUSSAC: Si consideramos una cantidad dada de gas y aumentamos su

temperatura (manteniendo constante el volumen), su presión aumenta. Si por el contrario
disminuimos la temperatura, su presión disminuye.
8. OBSERVACIONES
 Las mediciones se realizaron en una jeringa desde 60ml hasta los 25ml. disminuyendo
5ml. en cada prueba.

 Al aumentar la presión en nuestra experiencia el aire atrapado en el envase se

comprime (disminuye el volumen) como podemos observar en la siguiente tabla:

 Los errores vistos en la experimentación están dado por la asumision de una

temperatura constante, pues no se pudo medir a través del termómetro, la medición del
volumen es manual por lo que existe error sistemático por parte del observador, la
sensibilidad e incertidumbre de los equipos.

9. CONCLUSIONES
 Se comprobó la Ley de Boyle el cual establece que la presión de un gas en un recipiente
cerrado es inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura
es constante, lo cual se puede observar la siguiente gráfica Volumen VS 1/P.

 El volumen es inversamente proporcional a la presión, debido a que las partículas del

gas tardan más en llegar a las paredes del recipiente, por lo tanto, chocan menos veces
por unidad de tiempo contra ellas. Esto significa que la presión será menor ya que ésta
representada la frecuencia de choques del gas contra las paredes.

 Si el volumen disminuye la distancia que tienen que recorrer las partículas es menor y
por tanto se producen más choques en cada unidad de tiempo: aumenta la presión.

 Con el mismo sistema se podrían demostrar experimentalmente la ley de Charles (a

Presión constante), calentando el aire de la jeringa y midiendo el volumen y la
temperatura, y la ley de Gay Lussac, aumentando la temperatura y manteniendo fijo el
volumen, se puede registrar el la presión y la temperatura a volumen constate.
  Los errores determinados son 3.5% para el trabajo neto, y 2.67% para la determinación
del número de moles.

 El trabajo resulto ser negativo, porque se trata de un trabajo de compresión, si

hubiéramos empezado con un volumen de 25 ml y finalizado con 60 ml daría el mismo
valor de trabajo pero con signo contrario.

10. BIBLIOGRAFIA
 Educaplus. (2019). Ley de Boyle. Recuperado 7 mayo, 2019, de
https://www.euston96.com/ley-de-boyle/
 Ley de Boyle. (s.f.). Recuperado 7 mayo, 2019, de
http://www.educaplus.org/gases/ley_boyle.html
 Ley de Gases. (s.f.). Recuperado 7 mayo, 2019, de
https://fisquiweb.es/Videos/Gases/index.html
 Leyes de Termodinámica. (s.f.). Recuperado 7 mayo, 2019, de
https://es.khanacademy.org/science/biology/energy-and-enzymes/the-laws-of-
thermodynamics/a/the-laws-of-thermodynamics