UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE BIOLOGIA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : GENETICA GENERAL

1.2 Categoría : FPE

1.3 Código : CB115AEU

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : CB535

1.8 Horario y Aula : T:LU 9 -11 D-313; T:VI 9 -10 D-313; P:MI 9 -11 D-313;

1.9 Semestre Académico : 2018-1

1.10 Escuela Profesional : EDUCACION

1.11 Docente : MARIACA-VALENZUELA-CONCEPCION

1.12 Email Docente : mavaconce@hotmail.com

II. SUMILLA

La genética general es de naturaleza teórico – práctico por ser una asignatura de formación
profesional tiende a una formación científico práctico, tiene como finalidad conocer los
mecanismos de la herencia y las leyes por las que estos se rigen, analizando las variaciones
que determina la evolución.

Por ser una asignatura de formación profesional tiende a una formación científico –
práctica.

Comprende el estudio de la estructura de los factores hereditarios , las formas tradicionales

de transmisión de la herencia, la herencia ligada al sexo; herencia de caracteres
cuantitativos; genética del desarrollo y del comportamiento; asi como la distribución,
evolución y genética poblacional.

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III. OBJETIVOS

Objetivo General

El objetivo es que el estudiante adquiera el conocimiento de los fundamentos de la genética

mendeliana, cuantitativa y de poblaciones.

 Preparar al estudiante en los conocimientos fundamentales de la genética mendeliana y

sus extensiones.
 Dar a conocer los aspectos fundamentales de análisis de ligamiento y cartografía
genética.
 Comprender los conceptos para determinar las formas en las que los genes
interactúan con el ambiente y contribuyen a la formación de una distribución cuantitativa de
los caracteres
 Analizar la composición genética de las poblaciones y las fuerzas que determinan y
cambian esa composición.

Objetivos Específicos

 Proporcionar los conocimientos fundamentales de la genética mendeliana y sus

extensiones.
 Analizar los conocimientos fundamentales de análisis de ligamiento y cartografía
genética.
 Interpretar los conocimientos para determinar las formas en las que los genes
interactúan con el ambiente y contribuyen a la formación de una distribución cuantitativa de
los caracteres
 Determinar la composición genética de las poblaciones y las fuerzas que
determinan y cambian esa composición.

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

Capítulo 1: GENETICA MENDELIANA

Contenido
1. 1.- Prueba de entrada y exposición de silabo.
2. Introducción a la Genética.
3. Aspectos Históricos.
4. Variación genética.
5. Organismos modelo, Genes, el ambiente y el organismo.
6. Patrones de herencia.
7. Herencia autosómica.
8. Cromosomas sexuales y herencia ligada al sexo.
9. Herencia citoplasmática.
10. El rasgo o carácter hereditario.
11. Leyes de la herencia mendeliana. }

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12. Segregación y transmisión de caracteres.
13. Cruce monohíbrido y dihíbrido.
14. Conceptos de fenotipo, genotipo, haploidía, diploidía, dominancia, recesividad.
15. Mitosis y división celular.
16. La meiosis y la reproducción sexual.
17. Herencia autosómica dominante, herencia autosómica recesiva.
18. Regla de Probabilidades.
19. Codominancia y tipos sanguíneos (Sistema ABO).
20. Alelos letales. Penetrancia y expresividad. Epistasis. Pleiotropismo.
21. Ligamiento. Entrecruzamiento y Mapeo cromosómico.
Capítulo 2: VARIACION GENETICA

Contenido
22. Fuentes de variabilidad genética: Mutaciones. Tipos y frecuencia de mutaciones.
23. Inducción de mutaciones. Otros mecanismos de cambio genético: recombinación.
24. Alteraciones cromosómicas: cambios en la estructura y número de cromosomas.
25. Poliploidias Rearreglos cromosomales. Síndromes más comunes en humanos.
26. Efecto de radiación en la estructura de los cromosomas.

Capítulo 3 :GENETICA CUANTITATIVA

Contenido
27. Heredabilidad de un rasgo, cuantificación de la heredabilidad.
28. Selección artificial.
29. Genes y caracteres cuantitativos.
30. Análisis de ligamiento cuantitativo.

Capítulo 4 : GENETICA DE POBLACIONES

Contenido
31. Descripción genética de una población.
32. Fuentes de variación en una población.
33. Frecuencias génicas.
34. Equilibrio de Hardy-Weinberg.

V. METODOLOGIA

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de las siguientes modalidades:

 Se asignaran tareas de investigación bibliográfica con textos actualizados para

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desarrollar mapas conceptuales
 Los métodos a utilizarse en el proceso de enseñanza aprendizaje serán del enfoque
psicológico del Constructivismo -Inductivo-Deductivo y viceversa, método experimental
para las clases práctica, método didáctico, con sus procedimientos de análisis, síntesis
y serán desarrolladas por procedimientos de observación y experimentación.
 Para la realización de las prácticas se forman grupos con el fin de realizar el trabajo de
laboratorio en dinámica de grupos.
 Se programará seminarios, por grupos de estudiantes para ampliar la información e
incentivar al análisis y discusión de los temas propuestos en la asignatura.
 Los eventos instruccionales para el proceso de aprendizaje serán: motivación, atención,
recuerdo de conocimientos y retroalimentación.

VI. EVALUACION

Procedimientos de evaluación:

 Pruebas escritas, tareas de investigación bibliográfica, exposición de seminarios.

 Evaluación de entrada.
 Evaluación de proceso será permanente para verificar el grado de aprendizaje.
 Evaluación de salida, se ha programado tres evaluaciones.
 Los promedios parciales se obtendrán de los calificativos siguientes:
 Promedio de evaluaciones parciales 50%
 Seminarios 20%
 Prácticas 30%
Total 100%

VI.SILABO DE PRÁCTICAS

1. Observacion de meiosis I y II.

2. Sexado de Drosóphila melanogaster.
3. Ciclo biológico de Drosóphila melanogaster.
4. Demostración de la síntesis protéica mediante el método del código genético.
5. Analisis de pedigree. Construccion de árboles genealógicos.
6. Prueba de hipótesis de Ji cuadrado.
7. Problemas sobre hibridismo.
8. Principio de segregación monogénica.
9. Principio de recombinación independiente.
10. Cruce de prueba o retrocruce.
11. Probabilidades: proporciones genéticas.
12. Herencia ligada al sexo: casos.
13. Alelos codominantes: grupo sanguíneo A,B,O y factor RH.
14. Obtención de mutantes a partir de larvas de tercer estadío mediante los rayos UV.

VII. BIBLIOGRAFIA

1. A.J.F. Griffiths, S.R. Wessler, R.C. Lewontin, W.M. Gelbart, D.T. Suzuki, J.H. Millar. 2005. W.H
Introduction to Genetic Análisis. Freeman and Company. 8va Edición.
2. Blanco Bullón. Genética.2000.
3. Curtis, Barnes, Schnek, Massarini. Invitación a la biologia en contexto social. 7ma
edición.Editorial médica panamericana SA. Buenos Aires Argentina.2016.
4. Gadner Eldon. Principios de genética. Edit. Espña . 2000.

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5. Jimenez Benito, Espiño Nuño Frank J. Genetica – conceptos generales. Edit Médica
Panamericana. SA. Madrid España.2013.
6. Lisker Ruben y Armendares Salvador: Introducción a la Genética Humana. 2a Edición. ed.
manual Moderno 2004 Mexico
7. Menzua Jose Luis. Genetica-problemas resueltos. 2003
8. Muelller , RF Young ID: Emery's Genetica Médica. Décima Edición. Marbán Libros, España
2001
9. Ringo John. Genetica fundamental. Edt.Aeribia.SA. Saragoza España-2004.
10. Solari, J.A Genética Humana: Fundamentos y aplicaciones en medicina. Editorial
Panamericana, Bs Aires 2004 3a. Edición
11. Tamarin H. R.-: "Principios de Genética". Edt. Reverte S.A.
3ra. edición 1996.

Enlaces Internet

12. Electronic Scholarly publication. http://www.esp.org/

13. Dolan DNA Learning Center. http://www.dnaftb.org/dnaftb/
14. Genetics. Pierce. http://bcs.whfreeman.com/pierce2e/default.asp
15. ||||http://www.ndsu.edu/ndsu/abergstr/webcourses/genetics/mf/mf02.htm
16. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/About/primer/snps.html
17. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=OMIM
18. http://jmg.bmj.com/
19. http://www.youtube.com/profile?user=DNALearningCenter

Blga. Mgt. Concepción Mariaca Valenzuela

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