UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CÁTEDRA: PASANTIAS I

PROFESOR: LCDO. MARIA JOSE RODRIGUEZ

INTERVENCION PSICOLOGICA

Estudiante:

María Cachazo. C.I:25.971.500

Seccion: 1M-A

San diego, 2019

 • HISTORIA CLÍNICA PSICOLÓGICA

Nombre: L.A.G

Edad: 21 años.

Fecha y lugar de nacimiento:12 de Marzo de 1998. Caracas, Venezuela.

Instrucción: Bachiller.

Ocupación: Estudiante de psicología y trabaja con marketing digital.

Estado Civil: En una relación.

Lugar de residencia: San Diego, Valencia.

Procedencia: Creció en Punto Fijo, Edo falcon a partir de los 4 años.

Salud: Padece de diabetes desde los 12 años.

• Motivo De consulta:

Vbp “No logro organizarme y no hago lo que sé que debería”.

Expresa que la dificultad para orgnizarse siempre ha estado presente, pero ahora le esta
afectando de una mayor forma, debido al hecho de que esta planificando irse del país en un corto
tiempo como tambien ya casi esta terminando su carrera, y considera que no esta manejando bien
su tiempo para poder realizar todas sus actividades con la debida eficiencia.

• PLAN DE INTERVENCION (Humanismo)

• Sesión Nro 1: Se utilizó la técnica de la escucha empática.

Aqui se buscó conocer mas del motivo de consulta y evaluar de forma mas empática las
posibles razones que lo podrían estar dirigiendo a no enfocarse concretamente en lo que desea,
causandole que sufra de estres y una gran sesnsación de estar presionado por si mismo, con la
finalidad de que el paciente se sienta cómodo, en confianza y dispuesto a expresar todo lo que
siente sin temor alguno.

Se le propuso como tarea, traer para la próxima sesión una lista de sus prioridades, para poder
ver si realmente estaba actuando en función de sus prioridades o si no tenía un control con
respecto a ellas.

• Sesión Nro 2: Se siguió utilizando la escucha empática y la técnica de reformulación.

Se buscó indagar más a fondo con respecto a sus planes de irse del país, dependiendo de lo
que iba expresando se le hacían preguntas que correspondieran y se entrelazaran con el tema a
tratar en cuestión, si habló con respecto a la tarea donde el orden fué: primero su salud, segundo
la universidad, tercero conseguir dólares, cuarto conseguir los papeles para irse del país, quinto
el trabajo.

Pero en su relato expresó cómo hay un intercambio entre su quinta prioridad y la tercera,
dándoles una importancia que no debería ser, característica que él pudo notar y no le agradó del
todo, ya que no seguía su orden original. Luego de ello, se le mandó como nueva tarea que
hiciera una estructuración de cómo manejaba su tiempo en la semana y cómo las prioridades
participan en él.

• Sesión Nro 3:

Para esta sesión se trato de conseguir identificar que cosas o actividades eran las que mas le
generaban estrés y presión, por lo que se hizo una lista con distintas actividades de su vida diaria
y se le pidió que identificara lo que sentía o pensaba al escucharlas, llegando a que realmente lo
que mas malestar le causaba era dejar de realizar aquellas cosas que mas le importan de lado,
donde también menciono que a veces las deja por querer ayudar a los demás donde se indago un
poco mas con el tema e informa que en su niñez el siempre ponía las prioridades de los demás
por sobre las de el como lo hace actualmente.

Se busco que identificara que emociones lo llevaban a realizar tales actos pero le fue
complicado identificarlas, por lo que se le mando de tarea que identificara que sentía cuando
ponía las prioridades de las demás personas por sobre las de el y que sentía cuando ponía sus
propias prioridades por encima de la de los demás.
 • Sesión Nro 4:

En esta sesión se buscó trabajar mas con sus emociones, por lo que se le pidió que se
concentrara en las 5 emociones primarias, como serian alegría,tristeza, enojo, desagrado y
miedo, justamente en ese orden se le fueron nombrando y pidiendo que identificara lo que hacia
esa emoción en el y que cosas rodeaban esa emoción, pero una en especifico fue la que mas lo
movió e hizo que llorara, la cual fue el miedo, logrando que expresara su miedo a sucumbir ante
su salud, a no conseguir todo lo que desea, a que su vida sea aburrida como una linea recta.

Después de que el paciente dejo de llorar y se pudo desligar de las emociones en las que se
concentro, pudimos hablar al respecto de lo que paso, donde se abrió aun mas ante sus temores, y
el hecho de que el mismo temor podría estar causando que se auto sabotee terminó siendo muy
revelador. En esta ocasión se le mandó como tarea imaginar como seria su vida en 5 años en el
futuro.

• Sesión Nro 5 y cierre: Se utilizó silla vacía.

Ya para finalizar se trabajó con una silla vacía con la intención de que el paciente pudiera
hablar consigo mismo, y se permitiera abrirse y decirse lo que ya sabía y le decía al resto de las
personas pero no a si mismo, aqui se logró que el paciente conectara consigo mismo, y realmente
sintiera que hubo un cambio en él.

Con el cierre se hizo una retroalimentacion de todo lo vivido en las sesiones anteriores y se
busco hacer una comparacion de como era cuando llego la primera vez y como se estaba yendo,
se hablo de la tarea y de como si es posible que todo lo que se imagina se puede cumplir,
expresando que no hay que dejar que el miedo nos detenga, haciendo que el paciente expresara
que realmente le había ayudado, que ahora se sentía más tranquilo y menos presionado, que ya
lograba tener una mejor organización, que sintió que había mejorado bastante y agradeció
totalmente su experiencia.