PLAN DE SEGURIDAD

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
UNSA 2019
 INTRODUCCION

Es de suma importancia que en toda las Escuelas Profesionales de la

Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, desarrollar un Plan de
Seguridad que permita una aplicación, conocimiento y prevención de
situaciones de emergencia que se puedan presentar al interior de los
ambientes de aprendizaje de la Universidad.

La seguridad es responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad

Universitaria y se educa con el tiempo, es decir, no se improvisa. Por lo
anterior, es determinante incorporar conocimientos de prevención, que
pueden ser provocados por hechos catastróficos de la naturaleza o la
acción humana.

La difusión oportuna y constante del plan de seguridad de la Escuela

Profesional de Ingeniería Electrónica, permitirá evitar o disminuir riesgo de
mayor consideración al presentarse una situación emergente.
I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Escuela Profesional: Ingeniería Electrónica

1.2.- Universidad : Nacional de San Agustín de Arequipa
1.3.- Tipo de Gestión : Publica
1.4.- Provincia : Arequipa
1.5.- Dirección : Avenida Venezuela s/n
1.6.- Teléfono : 236876
1.7.- Correo Electrónico: epie@unsa.edu.pe
1.8.- Director : Daniel Yanyachi Aco Cardenas
1.9.- Director Académico: Oscar Salazar

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA

ELECTRONICA:

N°
N° N° N°
N° N° Personal
Estudiantes Administrati Personal
Docentes Directivos de
vos Servicios
Vigilancia

400 27 2 2 2 2

II.- BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú
 Política Nacional N° 32 Gestión del Riesgo de Desastres
 Ley Nª 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos
para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar.
 Ley Nº 29664 Ley de creación del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo
de Desastres (SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
  RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Reducción del Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Estimación del Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para
la Formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”.
III.- OBJETIVOS:
3.1.- OBJETIVO GENERAL:
 Reducir el riesgo de desastres, con medidas de reducción, preparación,
respuesta y la continuidad del servicio educativo ante ocurrencia de un
evento adverso para salvaguardar la integridad física de los estudiantes y el
patrimonio de la escuela de Ingeniería Electrónica.

3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Implementar en la Escuela Profesional de Ingeniería electrónica, un plan de
seguridad que permita, reducir las vulnerabilidades mediante acciones de
reducción y garantizar una escuela segura
 Conformar y capacitar las brigadas de emergencia para responder
adecuadamente ante una emergencia de origen natural o antrópico
 Realizar ejercicios teóricos-prácticos Simulacros, con la comunidad
Universitaria que propicien evacuaciones rápidas y ordenadas ante hechos
de emergencias que se presenten.

IV.- ANALISIS DE VULNERABILIDADES

RIESGO GRADO DE VULNERABILIDAD MEDIDAS DE MITIGACION

Bajo Medio Alto Muy Alto

SISMO X Utilizar materiales

resistentes y estables
 RADIACION X Usar Bloqueador, Sombrero
SOLAR de ala ancha, camisa de
manga larga

ERUPCION X
VOLCANICA

INCENDIOS

Robos

Origen Técnico

(Fuga de gas)
(Falla eléctrica)

Consumo de
Alimentos
Saludables

4.1.- CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES DE LA EDIFICACIÓN E

INSTALACIÓNES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA
ELECTRONICA.

Estructural Situación Actual Condiciones de

mejora para reducir
el riesgo
 Número total de Aulas de 15 aulas y 4 La infraestructura en la
Aprendizaje y laboratorios, su estado escuela profesional
Laboratorios de la de conservación es Ingeniería Electrónica
edificación e instalación buena están siendo
de la Escuela Profesional
reforzados para evitar
de Ingeniería Electrónica y
el riesgo existente
 describa su estado de
conservación

 Año de construcción de la Aproximadamente 30 Se está Reforzando las

Escuela Profesional de años su estado de gradas, las paredes y
Ingeniería Electrónica y conservación es buena los pisos para evitar
describa su estado de riesgos y accidentes
conservación
de los estudiantes
 Describa el tipo de El tipo de material de
material de construcción construcción de la
de la edificacióne escuela profesional es
instalación de la Escuela de material concreto
Profesional de Ingeniería
(Ladrillo)
Electrónica

 Describa si cuenta con Por el momento no Distribuir

ambientes alternos de contamos con adecuadamente los
aprendizaje suficientes ambientes alternos de ambientes para contar
para enfrentar una aprendizaje para con ambientes
emergencia y garantizar la
enfrentar una alternos suficientes
continuidad del servicio
emergencia para enfrentar una
educativo
emergencia

NO ESTRUCTURAL

 Número total de 400 mobiliarios en Gestionar Mobiliario

Mobiliario de la condiciones buenas para adecuada para algunas
Escuela Profesional de
trabajar aulas y brindar un
Ingeniería Electrónica
y su estado de servicio de calidad a los
conservación estudiantes

 Número total de 102 computadoras, 10 Gestionar

Computadoras y PLC, 18 proyector Computadoras de última
Proyector multimedia y
multimedia con un generación y equipos
 describa su estado de estado de conservación electrónicos de acuerdo
conservación Buena a las necesidad de la
escuela de Ingeniería
electrónica
 Estado de El estado de Mantenimiento a las
conservación de las conservación de las puertas ventas e
ventanas, vidrios y
puertas, vidrios, implementación de
Puertas de los
ambientes de ventanas es regular vidrios laminados de
aprendizaje forma adecuada

 Tipo de instalaciones Las Instalaciones Se está mejorando las

eléctricas (Toma eléctricas se encuentran instalaciones eléctricas,
corrientes, Focos,
al un 70% operativas focos por la acreditación
cables eléctricos
entubados) con que
cuenta y su estado de
conservación

 Describa el estado de La conservación de Los Mantenimiento y

conservación de servicios del agua son renovación de algunos
instalaciones Agua,
buenos insumos para brindar
desagüe
mejor servicio de agua a
los estudiantes
 Luces de Emergencia Cuenta con un mínimo Gestionar las luces de
de luces de emergencia emergencia suficiente
para responder
oportunamente ante
cualquier eventualidad
de la naturaleza
 Señaléticas Cuenta Parcialmente Gestionar la
con las señaléticas implementación total de
las señaléticas en toda
la escuela profesional de
Ingeniería electrónica
 FUNCIONAL

 Cuenta con planes de GRD/ Plan Estamos en proceso de contar con los
de Seguridad planes de GRD y planes de seguridad
 Cuenta con planes de No contamos todavía
Contingencia

 Cuenta con Comisión de GRD y Estamos en proceso

está aprobada con R.D

 Cuenta con certificado de No contamos con certificado de

Inspección de Defensa Civil inspección de Defensa Civil

V.- NIVELES DE ORGANIZACIÓN Y ASIGNACIÓN DE RESPONSABLES

Integrantes Nombre Teléfono Responsabilidad

Director Daniel LLanllachi 997372527 Preside el Plan de

Emergencia y que
toma las
decisiones frente a
una emergencia

Coordinador de Romel Jiménez 994723909 Coordina los

Seguridad Montes De Oca simulacros y
planes de
emergencia que
se requieran.

Asistente Albert Riveros 958796232 Coordina con los

Administrativo Gallegos elementos
disponibles para la
emergencia
Representantes Ever Sardón 985623144 Aplicarán la
de los estudiantes Rodríguez evacuación de los
alumnos a las
zonas de
seguridad
asignadas.

Representante de Juan Mamani 956874566 Cortarán luz y gas,

los conserjes Paredes abrirán puertas y
portones de
acceso a la
universidad,
filtrarán entradas y
salidas de
personas a la
universidad
 ORGANIGRAMA DEL PLAN DE SEGURIDAD

DIRECTOR
Daniel Llanllachi
ADMINISTRACIÓN PLANIFICACIÓN
Albert Riveros María Angélica Solís
Gallegos
COORDINADOR DE
SEGURIDAD
ROMEL JIMENEZ
Director del MONTES DE OCA ESPECIALISTA EDUCACION
departamento Académico AMBIENTAL
Oscar Salazar RAUL CHAVEZ RIVERA

EQUIPO DE EQUIPO DE REDUCCION

COMUNICACIÓN/PREVENCION EQUIPO DE RESPUESTA Y
Jorge Huarca
*LUCIA MAMANI CATUNTA REHABILITACION
Russel Lozada Vilca
*MARCO A. CORNEJO Comisión de Infraestructura
Asencio Huaita Bedregal
FARFAN José Gonzales Zúñiga

BRIGADAS

BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE Brigada Brigada de

SEÑALIZACION DOCENTES EN PRIMEROS Contra Seguridad
EVACUACIÓN Y INTERVENCION AUXILIOS Incendios Frente al
EVALUACION INICIAL DE Nancy Orihuela Lizardo Parí Riesgo
Rubén Mateos BUSQUEDA Y Milagros Hilario Social
Herrera SALVAMENTO Zegarra Tacuri José Sotillo
Cristian Collado Velásquez
 FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMISIÓN

DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

ELECTRONICA

 Motiva y reconoce mediante resolución directoral a la Comisión de GRD, los

miembros que la integran y al responsable del COE, así mismo aprueba el
plan de trabajo e informe anual de la Comisión.
 Dirige la formulación y ejecución del Plan de Gestión de Riesgo de Desastres,
Plan de Seguridad y Planes de Contingencia socializándolo con estudiantes
y docentes, con estrategias de respuesta ante emergencias y que pueden
afectar la continuidad del servicio educativo.
 Convoca y dirige las reuniones de los miembros de la comisión de gestión
del riesgo de desastres.
 Dirige las acciones de preparación, reducción, respuesta, rehabilitación y
recuperación durante la atención de las emergencias y desastres.
 Organiza y designa los miembros integrantes de las Brigadas de
Señalización, Evacuación y Evaluación, Brigada de Primeros Auxilios,
Brigada Contra Incendios y Riesgo Social.
 Emite y coordina los reportes oficiales de la escuela profesional de Ingeniería
electrónica y mantiene enlace permanente con el COE Local, COE
Universidad, COE Nacional de GRD, Instituciones de primera respuesta,
entre otros, para la atención de la emergencia.
 Garantiza que mediante las actividades pedagógicas se desarrolle una
cultura de gestión del riesgo de desastres con los estudiantes.

DEL DOCENTE COORDINADOR DE GRD

 Reemplazar al Director en caso de ausencia.

 Convoca, organiza capacitaciones para los miembros de la comisión de
gestión del riesgo de desastres y comunidad educativa en coordinación con
el Director de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica.
  Coordinación, organiza, articula y ejecuta de las acciones consignadas en el
Plan de trabajo por cada una de las Brigadas conformados
 Procesar la información que envían las brigadas y remite al presidente de la
CGRD.
 Organiza y evalúa el Simulacro y simulación.
 Realiza el inventario de los recursos de la Escuela Profesional de Ingeniería
Electrónica, actualiza el directorio de los actores y genera información sobre
el sistema de alerta temprana y la socializa con la comunidad educativa.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

El personal administrativo apoyará en:

 Activar el sistema de alarma (SAT).
 Consolidar y sistematizar la información brindada por las brigadas.
 Monitorear, recopilar, validar, procesar y analizar la información sobre los
daños a la vida y la salud e infraestructura de la Escuela Profesional de
Ingeniería Electrónica, asimismo, realiza el seguimiento de las acciones de
respuesta ante un peligro, Emergencia o desastre.

VI.- IMPLEMENTACIÓN DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS

 Teniendo en cuenta los riesgos a las cuales se encuentra expuesto la edificación e

Instalaciones se debe implementar con dispositivos de emergencia como:
Señalización, Extintores, luz de emergencia, Sistemas de Alerta Temprana,
Camillas, Botiquines y Un Ambiente para el Centro de Operaciones de Emergencia
implementado.

6.1.- SEÑALIZACIÓN:
Cuento con las siguientes señalizaciones:
 Salida
 Botiquín
 Extintores
 Riesgo Eléctrico
  RIESGO ELECTRICO

 Rutas de Evacuación

 Botiquín

 Extintor

Faltas señaléticas como

6.2.- SISTEMA DE EXTINTORES

 Extintores de espuma
 NO CUENTA CON EL EXTINTOR DE CO𝟐

 Extintores de CO2

6.3.- LUZ DE EMERGENCIA

CUENTA CON EL MÍNIMO DE SISTEMA DE LUZ DE EMERGENCIA

6.4.- SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA

 No cuenta

6.5. COE

Estamos en proceso de contar con un ambiente para que funcione el COE de la

escuela Profesional de Ingeniería Electrónica

6.6.- CALCULO DE AFORO DE UNIVERSIDADES:

Según las normas RNE 040 Educación CAP II Articulo 9 Aforo
R.M 834 EDIF UNIVERS ANR / 2012 ART 21.6

1° Piso Área del Índice Cantidad de + de una

Ambientes y ambiente Personas Puerta
otros
Aula 1° Piso 55.2 m2 1.2 m2 x alumno 46 2 puertas
Plano
Aula 1° Piso 42 m2 1.2 m2 x alumno 35 1 puerta
Plano
Aula Tipo 87.3 m2 0.90 m2 x 97 2 puertas
Auditorio alumno

Sala de Estudio 60 m2 1.5 m2 x alumno 40 1 puerta

Laboratorio de 50 m2 1.5 m2 x alumno 33.3 1 puerta
Computo
Otros 45 m2 2.25 m2 x 20.0 1 puerta
Laboratorios alumno

Biblioteca 120 m2 1.5 m2 x alumno 80 2 puertas

Sala de 30 m2 1 silla x persona 30 1 puerta
Profesores
Auditorio 240 m2 1 silla x persona 240 3 puertas
mínimo
SUM 200 m2 1 m2 x persona 200 3 puertas
mínimo
Talleres de 200 m2 40 m2 x Persona 5 1 puerta
Mantenimiento

6.7 RUTAS DE EVACUACION

Contar con rutas de evacuación interna y externas

• Es el camino o ruta diseñada específicamente para que trabajadores,

empleados y público en general evacuen las instalaciones en el menor
tiempo posible y con las máximas garantías de seguridad.
6.8 QUE HACER ANTE UNA EMERGENCIA

Activación del COE y de las brigadas para responder a la emergencia

LAS BRIGADAS Y SUS FUNCIONES.

LA BRIGADA DE DOCENTES DE PRIMEROS AUXILIOS

Preparación: Antes de la emergencia:

• Programa y ejecuta actividades de capacitación y entrenamiento permanente
e inspecciones de equipos
• Vela por el adecuado mantenimiento del botiquín general y recursos
disponibles (camillas, férulas) para atender a las posibles víctimas.
• Determina área física para atención de las emergencias

Respuesta: Durante la emergencia:

• En coordinación con los brigadistas de evacuación; localiza, estabiliza,
rescata y evacua victimas lesionadas hacia las zonas de seguridad (sin poner
en peligro la vida de los brigadistas)
• Proporciona los primeros auxilios necesarios a víctimas que lo requieran,
hasta que estas sean atendidos o trasladados por personal del Ministerio de
Salud.

Rehabilitación: Después de la emergencia:

• Ayuda a los pacientes a mantenerse tranquilos y aceptar la ayuda.
• Recoge, sistematiza y reporta de lo suscitado al jefe de brigada para que
éste a su vez informe al COE de la Escuela profesional de Ingeniería
Electrónica.

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN, EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN

PREPARACIÓN:
• Bosqueja y elabora los mapas de señalización y estrategia de evacuación.
• Identifica con signos claros y observables, las vías y rutas de evacuación
interna y externa de la Escuela profesional de Ingeniería Electrónica,
utilizando señaléticas.
• Pone en práctica a través de los simulacros las rutas de evacuación y zonas
seguras para su posterior validación.
• Conoce el manejo de la ficha EDAN y otros documentos.

RESPUESTA:
• Activa la alarma y pone en evidencia el protocolo de evacuación de
estudiantes y demás personal.
• Facilita la movilización de las personas en forma ordenada y rápida a las
zonas de seguridad asignadas, evitando que se provoque el pánico.
• Coordina con la brigada de primeros auxilios.

REHABILITACIÓN:
• Revisa y evalúa la infraestructura y las instalaciones de la escuela para
valorar el impacto utilizando la Ficha EDAN
• Recoge, sistematiza y reporta de lo suscitado al jefe de brigada para que
éste a su vez informe al COE de escuela Profesional de Ingeniería
Electrónica.

LA BRIGADA DE DOCENTES CONTRA INCENDIOS Y

SEGURIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PREPARACIÓN:
• Programa y ejecuta actividades de capacitación a la comunidad educativa
sobre prevención y control de incendios con personal especializado
• Vela por el adecuado mantenimiento del equipo contra incendios, gestiona y
mejora los recursos disponibles para atender a las posibles víctimas.
• Desarrolla charlas y campañas sobre la prevención y control de incendios
dentro de la escuela y en casa.

RESPUESTA:
• Activa el protocolo contra incendios activando la alarma.
• Hace uso de las técnicas y recursos que se tengan disponibles para extinguir
el fuego
• Coordina con personal especializado en incendios para el apoyo de la
extinción del fuego

REHABILITACIÓN:
• Coordina con los bomberos sobre las técnicas utilizadas y la manera de
reducir el amago del fuego
• Evalúa, recoge, sistematiza y reporta información del evento suscitado,
replanteando mecanismos de intervención.
ANEXO N° 01 MAPAS DE EVACUACIÓN Y MAPAS DE PELIGROS
FALTA
 ANEXO Nº 02: TELÉFONO DE EMERGENCIA

INSTITUCIONES TELEFONOS
 Hospital Honorio delgado

 Hospital Goyoneche

 Essalud

 Compañía de Bomberos

 Policía Nacional

 Poder Judicial

 Municipalidad Provincial Arequipa

  Defensa Civil

 Sedapar

 Seal

 Universidad Nacional de San Agustín

Arequipa

 Movistar

 Claro

 Bitel

Elaborado por:
Ing. Romel Jimenez Mondes de Oca rjimenezm@unsa.edu.pe
Ing. Russel Lozada Vilca rlozadav@unsa.edu.pe

Representantes de Escuelas Profesionales:

Ing. de Sistemas - Victor Manuel Cornejo Aparicio vcornejo@unsa.edu.pe
Ing. Industrial - Oscar Zela Huarachi azela@unsa.edu.pe
Cs de la Computación - Alvaro Mamani Aliaga amamaniali@unsa.edu.pe
Ing. Electrónica - Jose Gonzalez Zuñiga jgonzales-zuniga@unsa.edu.pe
Ing. Telecomunicaciones - Russel Lozada Vilca rlozadav@unsa.edu.pe
Decanato - Jorge Quiroz jquiroz@unsa.edu.pe