Universidad del Magdalena

Vicerrectoría Académica
Formato Microdiseño
1 IDENTIFICACION

1. Código 2. Nombre 3. Pre-Requisito 4. Co-Requisito

METODOLOGÍA Y
TEORÍA Y FILOSOFÍA DEL
036106 TÉCNICAS DE N/A
CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN

No. Créditos HADD HTI Proporción HADD:HTI

2 2 2 2.2

Obligatorio Optativo Libre

Teórico X Practico Teórico/Practico

5. Unidad Académica Responsable del Curso

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD – Programa de Psicología

6. Área de Formación

Investigacióó n
7. Componente
No aplica X

8. Objetivo General

Dar a conocer a los estudiantes todo el proceso que implica formular una investigación que lleve a producir
un nuevo producto o generar nuevo conocimiento sobre un tema en específico de la psicología.

9. Objetivos Específico
- Conocer los aspectos éticos que conlleva el proceso de investigación
- Manejo de las Normas APA para trabajos de investigación
- Revisar la literatura existente acorde al su tema a investigar, conociendo el manejo de las bases de
datos
- Distinguir los diversos tipos de investigación
- Aprender a efectuar un proyecto desde la idea inicial hasta la formulación de la metodología
Código: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015 Página 1 de 8
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2 Justificación (Max 600 palabras).

La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas

 Comprender los fundamentos y principios éticos que atañen al quehacer investigativo.

 Entender la vinculación entre saber científico y saber cotidiano.
 Manejo de Normas APA última versión
 Integrar y utilizar los conocimientos de otras disciplinas.
 Trabajar en equipos intra, inter y multidisciplinaros.
 Identificar y reconocer los componentes básicos de un proyecto de investigación.
 Conocer y aplicar los diversos pasos necesarios para la preparación de un proyecto de investigación.
 Establecer relaciones entre la teoría y la práctica psicológica

4 Contenido y Créditos Académicos

Tiempos

N Unidades /Capítulos N Temas HADD HTI

Total
T P T P

1 INTRODUCCIÓN A LA 1.1 Reglas de convivencia, fechas seguimientos y 1 0 2 0 3

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La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas
ASIGNATURA, SOCIALIZACIÓN
MIRODISEÑO Y ÉTICA EN LA
INVESTIGACIÓN – UNA CLASE
(5%) 2 HORAS (UNA ASEMANA)
lectura socializada del microdiseño.
Conformación de grupos de 3 estudiantes.
Evaluación previa de los estudiantes.
Ética de la Investigación: Mantenimiento de la
intimidad, coacción, consentimiento informado
(en niños y menores de edad), confidencialidad,
protección contra daños, compartir resultados,
comunicación y distribución de beneficios

NORMAS APA – UNA CLASE (5%) Generalidades. Citación en el texto. Como 1 0 2 0 3

2 2.1
= 2 HORAS (UNA ASEMANA) referenciar lo citado. Ejercicios prácticos

Manejo de base de datos en biblioteca -

Selección de artículos sobre un tema de elección
REVISIÓN DE LITERATURA, 3.1
de cada grupo con mínimo de 6 artículos
2 0 4 0 6
BÚSQUEDA EN BASES DE DATOS, (preferible revisión meta análisis)
3 TÍTULO, PLANTEAMIENTO DEL Cómo se elabora un título
3.2 2 0 4 0 6
PROBLEMA Y OBJETIVOS – CINCO
CLASES (40%) = 10 HORAS (5 Cómo se elabora un planteamiento de problema
3.3 3 0 6 0 9
y la pregunta problema
SEMANAS)
3.4 Elaboración de objetivos 2 0 4 0 6
Presentación ejercicio con título, planteamiento
3.5 1 0 2 0 3
del problema y objetivos

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La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas

4.1 Tipos de Investigación (Cualitativa y cuantitativa) 2 0 4 0 6

TIPOS Y DISEÑOS DE Diseños de investigación No experimentales con
4.2 4 0 8 12
INVESTIGACIÓN – SIETE CLASES ejercicios de cada uno
4 (50%)– 14 HORAS (SIETE Diseños de investigación experimentales con
SEMANAS) 4.3 4 0 8 12
ejercicios de cada uno

Población y Muestra. Instrumento. Análisis de

4.4 4 0 8 12
datos. Procedimiento

14
Total semana
s

Créditos Académicos 2

5 Prácticas Académicas (Laboratorios y Salida de Campo)

Temática Actividad Tema Recursos Tiempo (h) Semana

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La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas

6 Metodología (máximo 600 palabras)

La asignatura se desarrollará a través de:

 Orientaciones Magistrales
 Seminarios Formativos
 Tutorías Grupales Rotativas
 Talleres Formativos
 Plenarias Participativas
 Lecturas Dirigidas

7 Evaluación (máximo 800 palabras)

1er Seguimiento 150 puntos

 Ética de la investigación 40
 Normas APA- Taller 40
 Cómo se elabora un título 70

2do Seguimiento 150 puntos

 Turnitin planteamiento del problema

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La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas

y objetivos 40

 Presentación digital planteamiento

del problema y objetivos 110

3er Seguimiento 200 puntos

 Tipos de investigación 50
 Diseños 100
 Población y muestra, instrumentos 50

8 Recursos Educativos

N Nombre Justificación Hora (h)

Revisión Bibliográfica
Específica en Conocer y leer sobre libros de
1
metodología de la metodología de la investigación científica
investigación

2 Revisión Bibliográfica Poder efectuar su proyecto de

Virtual (Bases de investigación basado en antecedentes y
Datos): ScienceDirect, teorías sobre el tema seleccionado

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La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas

Medline, Biblioteca
Virtual en Salud, Pub
Med, Revistas
Electrónicas en
Psicología y en Salud

9 Referencias Bibliográficas
1. Base de datos de la biblioteca de la universidad (Imprescindible)
2. Salkind, N. Métodos de Investigación. Ed.Prentice Hall. 3 Edición. México, 1999
2. Kantowitz, B. Psicología experimental. Edit. Thomson-Learning Séptima Edición México 2001

3. Babbie, E. Fundamentos de la investigación social. Ed. Thomson. Méxio 2000

4. Campbell, D. y Stanley, J. Diseños experimentales y cuasiexperimentales. Ed. Amorrortu. Buenos Aires 1978

5. Pagano, R. Estadísticas para las ciencias del comportamiento. Quinta Edición. Ed. Thomson. México 1999

6. Hernández, R., Fernandez, C. y Baptista, L. Metodología de la investigación. Sexta edición. Ed. Mc GrawHill. México
2014

7. Méndez, C. Metodología: Diseño y desarrollo del proceso de investigación. 3 Edición. Ed. McGrawhill. Bogotá 2001

8. Álvarez, F. y Álvarez, A. Investigación y epidemiología. Ecoe Ediciones. Bogotá 1998

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La investigación en psicología es el proceso de producción del conocimiento que tiene por objeto las condiciones de
salud y las respuestas sociales para mejorarlas.

 Condiciones de salud: los procesos biológicos, psicológicos y sociales, definen nivel de la salud de las
poblaciones.
 Respuestas sociales: acciones organizadas por la sociedad para mejorar el nivel de salud.

No solo los profesionales dedicados a la investigación necesitan entender el enfoque científico y los métodos de
investigación, ya sea qué estén comprometidos con sus prácticas o se desempeñen en labores administrativas o
educativas, por estar involucrados en el proceso de toma de decisiones, requieren qué los resultados de las
investigaciones les ayuden a tomar mejores decisiones, al suministrarles información válida para evaluar diferentes
alternativas de solución a las situaciones planteadas.

3 Competencias a Desarrollar

1. Competencias Genéricas

 Competencias lectoras y en redacción científica

 Construcción de pensamiento creativo y crítico.
 Dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Competencias Específicas

9. Gónzalez, F. Investigación cualitativa en psicología. Ed. Thomson. México 2000

10. Underwood, B. y Shaughnessy, J. Experimentación en psicología. Ed. Omega. Barcelona 1978

11.Tamayo y Tamayo, M. El proceso de la investigación científica. Limusa editores. 4 Edición. México 2005

12. Hernández, L. Diseño de investigaciones en ciencias de la salud y sus fundamentos epistemológico. ECOE ediciones.
Bogotá 2001.

13. Normas APA. Libro nueva edición Paba, C., Rodriguez, U., y Paba, Z. (2016). Editorial Unimagdalena

14. Canales, F. Alvarado, E y Pineda, E. Metodología de la Investigación. Manual para el desarrollo de personal de
salud.Uthea Noriega editores. México, 2002.
NOTA: Cualquier web de metodología en investigación es válida como fuente de consulta

1 Recursos Educativos

Director de Programa Decano Facultad Bibliográficas

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