FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA ACADEMICA DE ARQUITECTURA

TEMA:

“TRABAJO INFANTIL EN EL PERU”

CURSO:

CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS

PROFESORA

MG. GAMARRA CARRASCO, ANA JANETTE.

AUTORES:

VASQUEZ VILCHEZ ANDERSON

Trujillo – Perú

2019
 TRABAJO INFALTIL EN EL PERU

INTRODUCCIÓN

Vivimos en un mundo el cual, día a día crecen, nuevas y modernas tecnologías

nos invaden, nos llenan de un fuerte impacto sensorial y quedamos maravillados
al ver tanta creatividad desplegada. Pero mientras unos viven en esa burbuja, hay
otros que de verdad necesitan de mucha creatividad para poder ganarse un
mísero centavo para poder llevarse un pan a la boca o quizá a la boca de sus
familias o en el peor de los casos a desconocidos que solo piensan en cual útil les
puede resultar explotar a aquel niño, niña o adolescente.

El presente trabajo aborda como tema de estudio el trabajo infantil en el

Perú, no obstante, alrededor del tema nacen muchas incógnitas que serán
estudiadas y expuestas a través de un análisis en la monografía. Respuestas para
preguntas como: ¿Por qué se da el trabajo infantil? ¿Cuáles son sus
consecuencias en relación al país, su desarrollo y su sociedad? En base a estas
dudas surgió la elección del tema a trabajar, de algo tan triste y cotidiano como ver
en las calles a niños pedir limosna o limpiar autos y querer saber las razones de
ese abuso infantil. Ese interés de saber más también y el querer hacer un cambio
en la sociedad, sin embargo, es un tremendo desafío erradicar el trabajo infantil en
el Perú, donde se hace poco para erradicarlo, el gobierno no toma medidas de
prevención ni analiza la raíz de donde proviene.

De esa manera existe una gran injustica y una bilocación de los derechos
humanos y la constitución, ante la explotación y trabajo infantil en nuestro país

Ya lo decía Antonio Raimondi: “El Perú es un mendigo sentado en un banco de

oro”. Si tenemos tanto porque no tenemos nada; si tenemos tanto porque nuestros
niños, niñas y adolescentes no pueden gozar de ello, de un ambiente sin
hostilidades, en donde la recreación y buena educación sean los principales
instrumentos para que sean en un futuro personas con sentido de responsabilidad
social y a su vez capaces de sentirse agradecidos con el lugar que los vio nacer.
DESARROLLO

Con respecto a la primera pregunta que se plantea es importante saber que, en

el Perú, la mayoría de niños, niñas y adolescentes que trabaja lo hacen en
situaciones precarias. Y proceden de familias que registran una serie de
problemas o deficiencias. Pueden ser familias desestructuradas, monoparentales
o disfuncionales. En la mayoría de los casos son familias que viven en condiciones
de pobreza y pobreza extrema, debido a ello en muchas ocasiones la misma
familia es la que envía a los niños y niñas a trabajar ya que las condiciones en las
que se encuentran viviendo son muy precarias, esto a la vez registran poca
preocupación por cuanto pueda afectar a los niños y niñas, según el tipo de
trabajo que realizan, en condiciones de explotación- ya sea en términos
psicológicos, físicos, morales y/o educativos.

Dicha explotación infantil, tiene como consecuencia un impacto negativo en el

desempeño de las niñas y niños en la Escuela. El primer impacto negativo es el
bajo rendimiento académico; lo segundo será la repitencia; y finalmente, se
producirá el ausentismo escolar (que puede ser temporal o permanente). Un
conjunto de elementos son los que inciden en el ausentismo tales como la falta de
tiempo, dinero, medios de transporte, de motivación de los propios/as niños/as e
incluso la poca preocupación que los padres demuestran hacia sus propios hijos.

El trabajo Infantil priva a niño, niña de jugar, ir a la escuela y esto perjudica a los
niños en su calidad de vida, ya que no existe en ellos la noción de superarse en la
vida y ser personas profesionales de bien en la sociedad. Estos niños están
sometidos a ingresar en pandillas, las drogas e incluso sufrir maltratos ellos se
mentalizan que el dinero es lo único que les importa y lo consiguen a toda costa
sin importarles nada, entonces podemos decir que de una u otra manera el
Trabajo Infantil constituye una vulneración de los derechos fundamentales de los
niños y niñas perjudicando su desarrollo integral. Esta situación debería ser
tomada con más importancia y no como un problema más de la sociedad, buscarle
una posible solución y sobre todo el gobierno debería tomar conciencia de lo que
cada día sufre la niñez.

Más de un millón y medio de niños y adolescentes entre 5 y 17 años de edad son

víctimas del trabajo infantil en el Perú. Según información del Ministerio de
Trabajo, de este total, un 88.5% trabaja en el área rural realizando labores de
pastoreo, en la modalidad de agricultura familiar y de subsistencia. Extraído15 julio
2019https://peru21.pe/peru/88-infantil-peru-encuentra-area-rural-agricola-410103-noticia/.

El gobierno actualmente no presta interés sobre la problemática de la explotación

de los niños y someterlos a labores de trabajo, a raíz de eso se plantea una
segunda pregunta ¿Cuáles son sus consecuencias en relación al país, su
desarrollo y su sociedad?

Si este problema no se soluciona desde ahora, seguirá siendo un círculo

vicioso, afectando no solamente a las familias y niños que lo sufren, sino también
a toda la sociedad, deteniendo el inminente progreso. Es una problemática social
que a muy pocos les interesa, muchas veces pasa desapercibida o es ignorada
por la gente adrede, cuando en realidad esta cuestión debería interesarle a toda la
población, ya que los niños son la prioridad de cualquier país y en realidad, en el
Perú, los niños son lo último en lo que el gobierno piensa. La cuestión es ¿Cómo
hablamos de que el país está mejorando, cuando esos beneficios solo llegan a
una pequeña parte de la población? ¿Por qué el gobierno gasta el dinero en
mejorar las autopistas, veredas, etc. y no la gasta en sus propios habitantes? No
podemos hablar de un país en vías de progreso si todavía gran cantidad de sus
niños trabaja.

Los pobres valores familiares y culturales, y el rol de la educación toman un papel

decisivo en el origen del trabajo infantil y contribuyen a que se forme un círculo
vicioso en el cual la familia no puede salir de su pobreza, por lo tanto, el trabajo
infantil sigue presente de generación en generación. Esto se debe a que gran
cantidad de familias ve como una manera natural el introducir a sus hijos al trabajo
ya que creen que les enseña responsabilidad, esfuerzo y otro tipo de valores, ven
al trabajo como un uso productivo del tiempo de un niño.

En el Perú hay un alto porcentaje de menores que al trabajar aprenden el oficio del
padre y a la vez aportan a la economía familiar. Se calcula que aproximadamente
el 16.5% del total de niños y adolescentes trabajadores aporta económicamente a
su familia. Justamente por esta situación es que el 32% de los adolescentes está
fuera del sistema escolar. Extraído15 julio 2019 https://peru21.pe/peru/88-infantil-peru-
encuentra-area-rural-agricola-410103-noticia/.

CONCLUSIONES:

Considero que el trabajo infantil debe ser estrictamente fiscalizado por la autoridad
competente para evitar tener niños y/o adolescentes explotados, trabajando a
altas horas de la noche con salarios mínimos; lo cual ellos aceptan por falta de
educación y desconocimiento de sus derechos.

En el Perú existe una legislación amplia que consiste en normatividad

internacional y nacional que protegen a los derechos de los niños y adolescentes
en general y el trabajo infantil en particular. Sin embargo, por deficiencias, el
marco legal no se puede describir como perfecto, porque es contradictoria a la
realidad, miles de trabajadores infantiles en el país tienen jornadas de 08 a 10
horas, no están inscritos en el seguro social, no tiene acceso a la educación,
realizan trabajos informales, baja remuneración y el maltrato de los empleadores
son fenómenos comunes.