Colegio Antil Mawida I.

- La tierra como sistema

Departamento de Historia
Profesor: Marco Quezada
Magíster© Historia de Occidente Cambio Climático: Calentamiento Global del
Planeta
 El Clima se caracteriza por su dinamismo y
Guía Pedagógica Restitución de Saberes desde el origen de la tierra ha experimentado
Marzo de 2015 grandes cambios.
7º Básico  Los científicos han logrado establecer la
alternativa de largos periodos fríos y largos
Nombre del alumno periodos de recalentamiento.
 La variación de unos pocos grados de
Unidad Geosistema : El Sustento para la temperatura en el planeta genera cambios
vida en el clima.
Contenido Temático Atmósfera y Clima  Desde fines del siglo XIX , la temperatura
Hidrosfera, océanos media del aire ha aumentado en 0.6 grados
Litósfera
Fuerzas exógenas
paralelo al aumento de los llamados gases
Fuerzas Endógenas invernaderos ; Dióxido de Carbono y el
metano
Aprendizajes Los alumnos y las Alumnas seran  Se estima que en la próximas décadas la
Esperados capaces de: temperatura podría aumentar entre 1º y 3.5 º.
1 Comprender el funcionamiento
de la tierra como un sistema
dinámico
Efecto Invernadero Calentamiento Global
Estimados/as Apoderado/as junto con saludar Los rayos del sol Los rayos del sol
quiero expresar mi sentido de responsabilidad frente atraviesan la atraviesan la
a los aprendizajes de sus hijos para el presente año atmósfera atmósfera
lectivo y recordar que ustedes serán parte Parte de la radiación Existe un aumento de
importante en este desafío, es por ello que me es retenida por los los gases invernadero
permito al comenzar el año académico entregar gases de efecto
algunas observaciones por escrito referente al invernadero
desarrollo de la asignatura .
El resto de los gases La atmósfera retiene
1. Materiales de Trabajo Obligatorio 2015 vuelve al espacio más calor y el planeta
- Cuaderno se recalienta
- Lápiz pasta (Rojo, Negro y Azul)
- Lápiz Grafito Países con mayor nivel de emisión de dióxido de
- Goma carbono.
- Regla (20 cms)  EEUU 25% del total Mundial
- Carpeta  EUROPA 27.7 % del total Mundial
- Texto de estudio  RUSIA 13.7 % del total Mundial
Instrucciones sobre el material de trabajo  CHINA, INDIA 12.2 %
a. El cuaderno debe estar identificado con el
nombre del/la alumno/a
b. Estuche marcado, en el estuche debe haber ( Conceptos Claves
Lápiz pasta Rojo, negro, y azul , Lápiz grafito, Atmósfera: Es una mezcla de gases ( aire ) que
goma, regla)
envuelve a la tierra desde el nivel del mar
c. Texto de estudio se debe traer hasta unos 1000 kilómetros de altitud
obligatoriamente todas las clases Litósfera: Es una capa sólida compuesta por
rocas formadas por minerales, comprende el
2. Responsabilidades de los padres manto superior y la corteza terrestre. Esta última
- Revisar clase a clase el cuaderno con la materia conforma los continentes y los fondos
- Cumplir con la compra de materiales para la oceánicos.
asignatura Hidrosfera: Es el conjunto de las aguas del
- Verificar el desarrollo por parte de los alumnos y planeta, estas se encuentran en el aire, en los
alumnas de las tareas continentes y en mares y océanos, ya sea en
estado líquido, sólido y gaseoso.

Geosistema: Conjunto de entidades bióti cas

(Biosfera), abióticas (litósfera, atmósfera e
hidrosfera ) y antrópicas ( sociedad) , entre - Abióticos o inorgánicos ( aire ,
los cuales se producen permanentes agua , tierra )
interrelaciones que originan cambios que - Bióticos u orgánicos ( Vegetales y
caracterizan al planeta tierra considerado los animales )
como una unidad Estos dos grupos en su conjunto
conforman 4 subsistemas
 Atmosfera
La tierra Funciona como un
 Hidrosfera
sistema  Litosfera
 Vegetal y animal

- La tierra se caracteriza por su

dinamismo , siempre se esta
moviendo , esta cambiando
- Los movimientos se producen
gracias a la energía interna de la
tierra
- La energía en cualquiera de sus
formas , es la fuerza que permite
que los elementos de la naturaleza
experimenten cambios
- El planeta es como una gran máquina
en la que penetra de manera
continua la energía y en donde
todos sus elementos ,hasta los más
pequeños cumplen un papel para
mantenerla en funcionamiento ,
creando las condiciones que
permiten el funcionamiento de la
vida , por eso se dice que la tierra
funciona como un sistema al que
denominamos Geosistema.
- En todos los paisajes
encontramos que los diversos
elementos naturales se
encuentran conectados y los
cuales se pueden clasificar de
la siguiente manera
Nota: Podemos identificar además, un
subsistema humano, ya que los seres humanos
formamos parte del Geosistema y
participamos de él
II.-Dinámica de la Atmósfera
La capa de aire que envuelve nuestro planeta es
fundamental para la vida de plantas , animales y
de los seres humanos.
Indicaciones Generales
- Sin atmósfera sería imposible la vida
humana
- La atmosfera proporciona el oxigeno
necesario para respirar, difunde la luz
y trasmite las ondas sonoras.
- La atmosfera filtra los rayos ultra
violetas contenido en los rayos de sol.
- Los componentes del aire regulan la
temperatura de nuestro planeta
- Sin atmosfera la temperatura del día
podría alcanzar más de 100 º y la
noche a menos 200º
 La temperatura es el calor retenido en
el aire, las masas de aires pueden ser
La Movilidad de la troposfera el cálidas o más frías, si tienen mayor
grado de temperatura
Tiempo y el Clima

Importante El aire de la
Troposfera Zonas Climáticas según
distribución de la Temperatura

El aire de la troposfera
varía constantemente ;
varia la temperatura,
grados de humedad , la
presión del aire, la
movilidad de los vientos

Características de la Atmosfera
Puede Retener calor Tiene Temperatura
Puede contener vapor Tiene Humedad
de agua
Los Climas del Mundo
Puede contener gotas Tiene Nubes que
de agua y pequeños pueden provocar  Existe una gran variedad de
sólidos precipitaciones climas en el planeta.
Contiene gases que Tiene Presión  La diferencia está asociada a
pesan los promedios de temperatura
Tiene la capacidad de Tiene Movimiento y precipitaciones.
dilatarse Vientos En función de lo antes mencionado los climas
del mundo se clasifican en:
Los climas del mundo
- Cálidos
¿Cual es la Diferencia entre Tiempo - Secos
y Clima? - Templados
- Fríos
Se denomina Tiempo Atmosférico al estado que - Polares
presenta la troposfera en un momento
determinado ,considerando los niveles
Cálidos Tienen Temperaturas altas todo
alcanzados por cada uno de sus elementos
el año y abundante
- Temperatura
- Humedad precipitaciones.
- Precipitaciones Secos En estos climas la evaporación es
- mayor que la precipitaciones , las
- Presión cuales se caracterizan por ser
- Vientos escasas y en general hay gran
amplitud térmica ( gran
¿Qué es el Clima? diferencia de temperatura entre
S e denomina clima la temperatura máxima y la
a las características temperatura mínima.
generales que Templados Sus temperaturas medias
presenta la troposfera a lo largo de un fluctúan entre los 10º y los 20º,
año en un lugar , se define en función de con una época calida y una fría
los montos que alcanzan como promedio
en un mes la temperaturas y las
precipitaciones
Fríos Tienen bajas temperaturas todo
Elementos del Tiempo el año y precipitaciones
A. La temperatura moderadas durante todo el año
Polares Tienen temperaturas inferiores a vertical )
los 0º durante gran parte del año
y escasas precipitaciones Vocabulario

Barlovento Ladera que recibe

directamente los
La hidrosfera vientos y masas de
La Humedad: Es la Cantidad de vapor de agua aire
que contiene el aire Sotavento Ladera que no recibe
Precipitación: Es la Caída del agua contenida en directamente el viento
las nubes en forma líquida o sólida hacia la superficie. y en el que las masas
de aire han perdido
Para Comprender humedad
Solana Ladera que recibe
directamente los rayos
del sol
Umbría Ladera que no recibe
los rayos del sol
Pluvial Ladera que recibe
directamente las
precipitaciones

Ejemplos

Umbría
Qué tipo de lluvias existen?

Tipos de Lluvia
Frontales Las masas de aire de
distinta temperatura
Solana
y humedad tienden a
no mezclarse.
Cuando dos masas de
distintas
características se
encuentran se genera
entre ellas un frente , Sotavento
es un choque entre
una masa de aire
cálida y una masa de
aire fría ( página 19 Barlovento
texto escolar)
Orográficas Si una masa de aire
cargada de humedad
choca contra el relieve
montañoso , el aire
asciende y se enfría
,condensándose
rápidamente y
provoca una
precipitación . ( página
19)
Convectivas La alta temperatura
genera una rápida
evaporación del
agua , el aire cargado
de humedad asciende
de manera casi
Ladera
secano
 Ladera
pluvial

La Presión y los HIDROSFERA

Vientos Por lo tanto
¿cómo de define
La Presión es el peso que ejerce el aire hisdrosfera?
sobre la superficie terrestre
- Cantidad de agua contenido en el
planeta
El viento es el movimiento del aire Distribución
- Ciclo del Agua: Es un mecanismo
mediante el cual la naturaleza pone en
movimiento al agua y la hace circular

Distribución de las aguas

¿Cuáles son los vientos Continentes - Agua contenida en
Planetarios? lagos y lagunas.
- Agua que fluye en
Vientos Vientos del Vientos los rios y esteros
Alisios Oeste polares - Aguas subterráneas
Soplan desde Soplan desde las Soplan desde
las altas altas presiones las altas - Humedad en los
presiones subtropicales hacia presiones suelos
subtropicales las bajas presiones polares hacia - Agua en estado
hacia las subpolares las bajas sólido en los
bajas presiones glaciares
presiones subpolares Océanos y - Se encuentra gran
ecuatoriales
mares cantidad de agua salada ,
la cual se evapora pierde
su salinidad y se convierte
en vapor de agua
Aire - Existe agua en estado
gaseoso , que procede de
la evaporación de las
aguas continentales y
oceánicas
Ciclo del Agua

Las Aguas Oceánicas
Llamamos océanos a la enorme masa
de agua que rodea los continentes y sus
características son
1. Presentan gran variedad de
movimientos ( mareas, olas y
corrientes marinas )
Mareas: Ascensos y descensos
periódicos del nivel del mar.
Olas: Es el movimiento ondulatorio
provocado por el viento en el mar.
Corrientes: Son enormes masas de
agua que se desplazan miles de
kilómetros arrastradas por el viento
(existen corrientes frías y cálidas)
2. Constituyen un factor del clima :
la temperatura del agua influye
en la temperatura del aire que
esta cercana a ella
3. Son una importante fuente de
recursos renovables y no
renovables
Las Aguas Continentales
Son aquellas que tienen su origen en
las distintas formas de precipitaciones
sobre la superficie terrestre; pueden
desplazarse en forma de ríos,
permanecer en un lugar como los
océanos o infiltrarse como aguas
subterráneas o permanecer quistas
como los glaciares a baja temperatura
1. Los ríos : Son curso de agua
permanente que fluyen por la
superficie terrestre desde lugares
altas a lugares bajos , invierno y crecidas de importancia en
generalmente desembocan en el
mar o en un lago
- Un río y sus afluentes conforman
una red hidrográfica
- La superficie regada por este río
se llama cuenca hidrográfica.
- Según su alimentación los ríos se
pueden clasificar en: Pluvial, Nival
y mixto
En el recorrido o curso de un rio que
se desplaza de la cordillera al mar es
posible distinguir tres tramos
- Curso Superior: Corresponde a
la zona de donde nace el río el
cual se desplaza por una gran
pendiente
- Curso Medio: La pendiente por
donde fluye es menor , por lo que
se desplaza a menor velocidad
- Curso Inferior: Corresponde a la
zona donde el río desemboca.
Los glaciares
Constituyen grandes extensiones de hielo
formadas por acumulación de nieve en las
regiones polares y en las regiones
cordilleranas.
Los lagos
Son acumulaciones permanentes de agua
en terrenos deprimidos, se alimentan de las
lluvias y de los ríos
Los ríos obtienen el agua de las lluvias o de
los deshielos cordilleranos, además de los
aportes de las aguas subterráneas. Su
régimen de alimentación se establece a
partir de los valores de caudal, es decir, la
cantidad de agua expresada en mt3 que
pasa por una sección del río por unidad de
tiempo (segundo). Los resultados se grafican
en fluviogramas, que muestran la
distribución mensual del gasto o caudal por
río. Esta labor es de vital importancia,
porque nos permite saber el
comportamiento anual de los ríos, y con ello
realizar un trabajo planificado con el agua
disponible y, además, prever situaciones de
riesgo, como las crecidas o periodos de
prolongada sequía.
En nuestro país es posible distinguir ríos
con régimen de alimentación:
- Glacial: asociado a ríos que se
caracterizan por tener pequeños gastos en
primavera y/o verano. Su alimentación
proviene de los deshielos de nieves y
glaciares; de allí que dependan
fundamentalmente de la radiación solar. Por
ser los glaciares relativamente permanentes
en el tiempo, los ríos con este tipo de
régimen poseen una regularidad bastante
marcada de un año a otro.
- Nival: representa a ríos que registran
características similares a los anteriores,
pero se distinguen por tener mayor
variabilidad de un año a otro. Esto se debe
a que los volúmenes de deshielo dependen
en gran medida de las cantidades de nieve
acumulada durante el invierno.
- Pluvial: se trata de ríos que tienen su
alimentación fundamental en las lluvias.
Las crecidas y estiajes (menor volumen de
agua durante el año) están en directa
relación con el régimen de
precipitaciones del lugar.

III.- Dinámica de la Litosfera

- Mixtos: son ríos que le corresponden la
superposición de dos regímenes simples,
pudiéndose distinguir así los ríos de
régimen nivoglacial, los de régimen
nivopluvial, pluvionival, pluvioglacial.
La litosfera es una capa sólida, compuesta
por roca , cuya parte externa sobre la que
vivimos se llama corteza , esta se puede
clasificar en corteza continental y corteza
oceánica

c) Tipos de escurrimientos

Todo escurrimiento superficial está

regulado por distintos factores, tales
como las variaciones climáticas, formas
vegetacionales, las formas que adoptan
el relieve y el tipo de suelo de cada lugar.
En el caso de Chile, dado la variedad
climática imperante y la estructura de su
relieve, se pueden identificar áreas
arrecias, endorreicas y exorreicas.

Áreas arreicas: (cuencas inactivas) son

aquellos espacios antiguos de ríos que en
algún momento tuvieron escorrentía,
pero que ahora se encuentran inactivos, Corteza continental
es decir, no presentan cursos de agua
- Cordilleras
superficiales, porque parte del agua que
proviene de las precipitaciones y la - Cuencas
humedad se evapora o infiltra con Corteza Oceánica
facilidad a través de suelos muy - Las dorsales: Cordilleras submarinas
permeables que impiden su canalización. - Cuencas Submarinas: Planicies en el
Corresponde a la zona comprendida fondo marino
entre los ríos Loa y Copiapó (desierto de - Fosas: que son grandes profundidades
atacama). oceánicas
- Plataformas continentales: Son los bordes
Áreas endorreicas: son aquellas de los continentes
quebradas cuyos cursos de agua no
alcanzan a llegar al mar. Esto ocurre
porque el tipo de cuenca está cerrado por Actividad
cordones montañosos o porque el caudal Materiales
de agua que transporta es tan escaso
 Papel milimetrado
que desaparece dentro de la misma
 Lápiz grafito
cuenca. Corresponde a la zona
 Goma de borrar
comprendida entre el límite norte de
nuestro país (Línea de la concordia) y el  Lápiz tinta azul
río Loa.  Lápiz tinta negro
 Lápiz tinta rojo
Áreas exorreicas: son las zonas cuyo  Regla 30 cms
curso principal del río cuenta con un  Lápices de colores
desagüe y desemboca en el mar. Recordar que esta actividad constituye el 20%
Corresponde a la mayoría del territorio del total de la nota el otro 80% de la nota está
nacional, desde el río Copiapó al sur. dado por el desarrollo de la prueba

Construcción de un Climograma
I.- Un Climograma es un gráfico que tiene por
objetivo representar el comportamiento de las
temperaturas promedios mensuales y de las
precipitaciones promedios mensuales Ejemplo
  Se deberá colocar el título en el
centro de esta hoja
 La hoja se trabaja de manera
horizontal
 Debajo del título se debe
especificar el dato de la estación
Ejemplo

Climograma
Estación: Madrid Climograma
Año de Muestra: 2011 Estación: Santiago

Nombre del Alumno: Bar Simpson

1. En el eje horizontal se colocan los meses del  El nombre del alumno o de la

año y en los ejes verticales; derecho datos alumna se debe colocar en el
de Precipitaciones, En el Izquierdo datos de extremo inferior derecho
temperatura.
2. El comportamiento de las temperaturas
durante el año se marca con puntos los cuales I.- Fluviograma
se unen con una línea roja Muestran la distribución mensual del
3. El comportamiento de las precipitaciones gasto o caudal por río
mensuales son trazadas con una barra. Interpretación
4. Los datos de Tº y ppmm, se obtienen 1.- Señala cuales son los afluentes y el
generalmente de las denominadas estaciones régimen de alimentación.
meteorológicas 2.- Señala los meses de menor a mayor
5. El Instrumento que se usa para medir las caudal.
temperaturas se llama termómetro.
6. El instrumento que se usa para medir las
precipitaciones se llama pluviómetro.

Construcción de Climograma (datos

referenciales)
Estación Santiago Chillán
Tº PPmm Tº PPmm
Enero 25º 10mm 29º 5mm
Febrero 27º 5 mm 31º 0mm
Marzo 18º 25mm 27º 45mm
Abril 15º 85 mm 24º 145mm
Mayo 13º 125mm 22º 200mm
Junio 12º 125mm 11º 250mm
Construcción de un fluviograma
Julio 10º 205mm 7º 275mm
Agosto 13º 195mm 6º 240mm
1. En el eje horizontal se colocan los meses del año
Septiembre 17º 75mm 12º 145mm
y en los ejes verticales; derecho datos de mts 3.
Octubre 21º 42mm 15º 75mm
2. El comportamiento dl caudal por mes se marca
Noviembre 22º 20mm 21º 50mm
con puntos los cuales se unen con una línea azul
Diciembre 24º 5mm 24º 10mm
3. Este grafico es importante ya que puede
 Los Climograma serán establecer las diferencias entre los meses con
confeccionados en las hojas de
mayor y menor caudal de un rio .
papel milimetrado
 Se trabajan en hojas
separadas
 En cada hoja se deberá
confeccionar un margen de 1
cms desde el borde externo de
la hoja
Datos
Rio: Mataquito
.
Meses ( punto de Metros cúbicos por
toma muestra ) segundo
ENERO 25
FEBRERO 28
MARZO 33
ABRIL 35
MAYO 60
JUNIO 105
JULIO 125
AGOSTO 120
SEPTIEMBRE 125
OCTUBRE 145
NOVIEMBRE 135
DICIEMBRE 120

 El Fluviograma será
confeccionado en las hojas de
papel milimetrado
 Se deberá colocar el título en
el centro de esta hoja
 La hoja se trabaja de manera
horizontal
 Debajo del título se debe
especificar el dato de la del
Río:

Fluvio Grama

Nombre del Alumno: Bar Simpson