Escuela Carlos Condell de la Haza

Rengo
Teresa Tapia Machuca
Lenguaje y Comunicación
PRUEBA DE FORMATIVA LENGUAJE (POEMA) CUARTO BÁSICO

Nombre: Fecha:
Puntaje real: 23 puntos Puntaje obtenido:

OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
› poemas
› fábulas
›otros
OC: Reflexionar sobre los elementos y características de los poemas (Avanzado)
1. UNE SEGÚN CORRESPONDA LOS TÉRMINOS DADOS CON SUS
CORRESPONDIENTES DEFINICIONES. (4 puntos)

Rima Es cada línea de un poema

Poema Es un conjunto de versos.

Estrofa Es la manifestación de los sentimientos, ideas y emociones de una

manera diferente a como lo hacemos todos los días.

Verso Es la semejanza de sonido que se da a

partir de la última sílaba tónica.

II.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA EN CADA CASO (3 puntos)

1. ¿En que figura literaria se establece una relación de semejanza entre dos elementos?
a) Rima
b) Comparación
c) Hablante Lírico
d) versos

2. Las Figuras Literarias son:

a) Recursos del poeta para hacer rimas.
b) Recursos del poeta para expresar sus ideas.
c) Recursos del poeta para embellecer el poema.
d) Todas las anteriores.

3.- ¿Cual rima en su última sección de la palabra se repite en vocales y consonantes?

a) Consonante
b) Asonante
c) Concordante
d) Ninguna de las anteriores

OC: Aplicar en poemas leídos lo aprendido sobre sus características y estructura (Avanzado)
III.- LEE EL TEXTO Y MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA. (11 puntos)

Texto 1
Nubes blancas
(Gabriela Mistral)

Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones

que subieron del mar,
asomáis en mujeres los gestos preguntones
antes de remontar.
Escuela Carlos Condell de la Haza
Rengo
Teresa Tapia Machuca
Lenguaje y Comunicación

Se diría que el cielo o el tiempo consultaseis

con ingenuo temor,
o que, para avanzar un mandato esperaseis,
¿Es que tenéis pastor?

_ Sí que tenemos un pastor:

el viento errante es él.
Y una vez los vellones nos trata con amor,
y con furia otra vez.

Y ya nos manda al Norte o ya nos manda al sur.

El manda y hay que ir…
Pero por las praderas del infinito azur,
él sabe conducir.

Ovejas del vellón nevado,

¿tenéis dueño y señor?
Y si me confiara un día su ganado,
¿me tomaríais por pastor?

Claro es que la manada bella

su dueño tiene como allá.
Detrás del último aire y la última estrella
pastor, dicen que está.

Párate en los pastales, no corras por tu daño,

Abel pastoreador.
¡Se mueren tus ovejas, te quedas sin rebaño,
Pastor loco Pastor!

1.- En este poema, cuando la autora habla de “Ovejas del vellón nevado” se refiere a:
(A) ovejas blancas.
(B) al cielo.
(C) las estrellas.
(D) las nubes.

2.- En este poema, El pastor es:

(A) el ganado.
(B) el viento errante.
(C) el cielo azul.
(D) Dios.

3.- En el texto el pastor manda a las ovejas:

(A) al norte y al sur.
(B) al mar
(C) a la última estrella
(D) al último aire.

4.-Este poema tiene:

(A) 4 estrofas y 28 versos
(B) 7 estrofas con 4 versos cada una.
(C) 7 versos y 28 estrofas
(D) 1 estrofa

5.- En el poema se produce un diálogo entre:

(A) el pastor y las ovejas.
(B) un hablante y las nubes.
(C) la autora y la manada de ovejas.
(D) el mar y el viento errante

6.- ¿Cuáles de los siguientes versos no riman?

(A) Claro es que la manada bella / Detrás del último aire y la última estrella
(B) Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones / que subieron del mar,
(C) Ovejas del vellón nevado, / Y si me confiara un día su ganado,
(D) ¿tenéis dueño y señor? / ¿me tomaríais por pastor?
Escuela Carlos Condell de la Haza
Rengo
Teresa Tapia Machuca
Lenguaje y Comunicación

7.-En el verso “Y si me confiara su ganado” la palabra destacada corresponde a un:

(A) sustantivo propio
(B) verbo
(C) sustantivo colectivo
(D) cualidad

8.-En el verso “¡Se mueren tus ovejas, te quedas sin rebaño” la palabra destacada indica:
(A) la ubicación de las ovejas.
(B) de quien son las ovejas
(C) que acción realizan las ovejas
(D) como son las ovejas.

9.- De acuerdo a lo estudiado en la unidad, la mejor definición para poema es:

(A) un texto en el que se expresan emociones y sentimientos.
(B) un texto que tiene rimas, estrofas con la misma cantidad de verso.
(C) un texto que nos informa de lo que siente su autor.
(D) un texto que nos narra una historia fantástica.

10.- En los versos “Y una vez los vellones nos trata con amor, y con furia otra vez.” son antónimos
de las palabras destacadas :
(A) cariño–enojo.
(B) afecto–rabia.
(C) odio–calma.
(D) simpatía–desprecio.

11.-En el verso “Se diría que el cielo o el tiempo consultaseis / con ingenuo temor,” la palabra
destacada se puede reemplazar por:
(A) inocente.
(B) tonto.
(C) vulgar.
(D) atrevido.

OA12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
OC: Crear un poema, para desarrollar la creatividad y que esté dedicado a una persona
especial. (Avanzado)
IV.- CREA UN POEMA, ÉSTE DEBE TENER (5 puntos)
 FIGURAS LITERARIAS VISTAS EN CLASES
 RIMAS VISTAS EN CLASES
 TRES ESTROFAS DE CUATRO VERSOS CADA UNA