INFORME DE INTERPRETACION DEL TEST GESTALTICO VISOMOTOR DE

BENDER

I) Datos Generales:

Nombre : M. D. CH.
Edad : 11
Sexo : Masculino
Grado de escolaridad : Primaria
Fecha de aplicación : 02/11/19

II) Observación general de conducta:

El examinado asistió vestido adecuadamente y aseado. Se mostró interesado en

hacer los dibujos y me pregunto para que era, al terminar de expresar las dudas,
inició de forma concentrada a realizar los dibujos de cada lámina. Durante la
evaluación, se mostró atento en la realización de los gráficos, utilizó borrador en
4 ocasiones, y utilizo solo una hoja. Se mostro en todo el tiempo relajado pero un
poco apurado para realizar los dibujos. Se detuvo en varias ocasiones a contar
cuantos puntos, rayas, círculos de los dibujos.

III) Indicadores emocionales:

- Repasa el dibujo
- Gran tamaño en los dibujos (Figuras 5, 7, 8)
- Escala de maduración: es de 1 en la cual su edad de maduración es mayor de
10 años
IV) Interpretación:

El examinado, expresa agresividad en forma de juego, lo muestra en casa con sus

primos y en el colegio con los amigos, lo cual indica su poca capacidad de
autocontrol. Es un niño muy inteligente que no tiene dificultad al momento de
establecer relaciones interpersonales, por su poco autocontrol y sus cambiantes
estados de ánimo.
 Bases teóricas

“Según Bender, L (1955)”. La estructura de contenido de las Bases Teóricas varía de

acuerdo al problema objeto de estudio que se plantee en cada investigación. Su estructura
surge de acuerdo al conjunto de variables que surjan de la temática, del enfoque de la
investigación, del enunciado del problema, del sistema de objetivos, del sistema de preguntas
que se exprese en la formulación del problema.

Para tener una mayor comprensión es necesario dar un orden coherente de las diversas
temáticas que versará la estructura de las bases teóricas.

Una vez establecido la estructura de la Base Teórica del trabajo, se procede a señalar el
contenido que versará cada uno de los aspectos que lo conforman.

“según, Oyola Villón, E. B. (2018)”. La base teórica presenta una estructura sobre la cual
se diseña el estudio, sin esta no se sabe cuáles elementos se pueden tomar en cuenta y
cuáles no. Sin una buena base teórica todo instrumento diseñado o seleccionado, o técnica
empleada en el estudio, carecerá de validez.
En general, el marco teórico es el capítulo del trabajo en el cual se encuentran los
antecedentes y las bases teóricas o la fundamentación teórica.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Bender, L. (1955). “Test guestáltico visomotor.” Buenos Aires: Paidós.

Oyola Villón, E. B. (2018). “Fundamentación teórica del test gestáltico visomotor de

Bender para la valoración emocional en niños.”